Du problème au projet…
Education thérapeutique du patient et Lombalgie chronique
et Lombalgie chronique
Colloque du 7 mai 2014
M. Dominicé, N. Junod Perron, M. Chambouleyron, O Braillard O. Braillard
Contexte Contexte
Je comprends mon patient Je comprends mon patient,
pour mieux situer ses besoins.
Je suis déjà un éducateur dans l’âme !
Le médecin doit aider le
patient à s’impliquer dans la Le médecin doit avoir des compétences spécifiques gestion de sa santé compétences spécifiques
Se rencontrer
L Se rencontrer
Se comprendre
E
Evaluer acquis et processus
Problématique
D
P E E
Cheminer
A
R L’
E
C e e
ensemble S’accorder
R C
Compétences à acquérir Définir
contenus et
E T P O
U
méthodes acquérirP
S’accorder
U
R S accorder
Lasserre Moutet A, Chambouleyron M, 2012
S
Sommaire Sommaire
Le médecin
• Introduction
• Plongeon dans la réalité du patient
Entretien de compréhension – Entretien de compréhension
• Synthèse de problématique
• Elaboration d’un projet
• Elaboration d un projet pédagogique
• Mise en œuvre du projet
La réalité du patient
p j – Mini‐jeu de rôle
• Recueil des observations
• Conclusion
Sommaire Sommaire
• Introduction
• Plongeon dans la réalité du patient
Entretien de compréhension – Entretien de compréhension
• Synthèse de problématique
• Elaboration d’un projet
• Elaboration d un projet pédagogique
• Mise en œuvre du projet avec p j mise en accord préalable
– Mini‐jeu de rôle
R il d i i
• Recueil des impressions
• Conclusion
Plongeon et exploration Plongeon et exploration
• Groupe 4‐5
• Lecture vignette Mr Lecture vignette Mr Constant Schmerz R illi l blè
• Recueillir les problèmes et les formuler
• Durée : 5 minutes
Mi
Mise en commun par un porte‐parole
Proposition de problématique Proposition de problématique
Mr. Schmerz demande toujours de Mr. Schmerz ne bouge pas assez
Mr Schmerz ne comprend pourquoi il Mr Schmerz ne bouge pas car les
nouveaux examens. malgré nos conseils.
a si mal, alors qu’on ne voit rien à l’imagerie.
douleurs ressenties lui font craindre d’aggraver les choses.
agogique
Q M S h i dé i
jectif péda
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situations de la vie où tout
est normal, mais l’ensemble ne fonctionne pas
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situation où l’entrainement
est un facteur d’amélioration.
Mr Schmerz comprend le principe de fonctionnalité et peut donner un sens
Mr Schmerz comprend que l’entraînement /le mouvement est un
Obj
fonctionne pas
fonctionnalité, et peut donner un sens cohérent aux résultats d’examen
l entraînement /le mouvement est un moyen d’améliorer les douleurs Mr Schmerz ne demande plus de
nouvel examen
Mr Schmerz fait plus d’effort pour bouger au quotidien.
Apprendre, c’est…
Transmettre ?
pp ,
Transmettre ?
Dresser ?
G. Lagger
Apprendre, c’est… pp
Se transformer…
Apprendre, c’est… pp
Se transformer…
G. Lagger M. Chambouleyron
G. Lagger
Proposition de problématique Proposition de problématique
Mr. Schmerz demande toujours de Mr. Schmerz ne bouge pas assez
Mr Schmerz ne comprend pourquoi il Mr Schmerz ne bouge pas car les
nouveaux examens. malgré nos conseils.
a si mal, alors qu’on ne voit rien à l’imagerie.
douleurs ressenties lui font craindre d’aggraver les choses.
agogique
Q M S h i dé i
jectif péda
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situations de la vie où tout
est normal, mais l’ensemble ne fonctionne pas
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situation où l’entrainement
est un facteur d’amélioration.
Mr Schmerz comprend le principe de fonctionnalité et peut donner un sens
Mr Schmerz comprend que l’entraînement /le mouvement est un
Obj
fonctionne pas
fonctionnalité, et peut donner un sens cohérent aux résultats d’examen
l entraînement /le mouvement est un moyen d’améliorer les douleurs Mr Schmerz ne demande plus de
nouvel examen
Mr Schmerz fait plus d’effort pour bouger au quotidien.
Nos objectifs pédagogiques Nos objectifs pédagogiques
agogique
Q M S h i dé i
jectif péda
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situations de la vie où tout
est normal, mais l’ensemble ne fonctionne pas
Que Mr. Schmerz puisse décrire d’autres situation où l’entrainement
est un facteur d’amélioration.
Obj
fonctionne pas
