• Aucun résultat trouvé

BTS SE SESSION 2017 E6_2 LYCÉE SEMBAT PROJET X SOUS PROJET X JARDIBOX SUPOERVISEUR STATION IRRIGATION CHRONOMETREUR MR MR MR MR MR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "BTS SE SESSION 2017 E6_2 LYCÉE SEMBAT PROJET X SOUS PROJET X JARDIBOX SUPOERVISEUR STATION IRRIGATION CHRONOMETREUR MR MR MR MR MR"

Copied!
9
0
0

Texte intégral

(1)

BTS SE SESSION 2017

E6_2

LYCÉE SEMBAT

PROJET X SOUS PROJET X

JARDIBOX

SUPOERVISEUR STATION IRRIGATION CHRONOMETREUR

MR MR MR MR MR

Mettre une image

(2)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie prof

1.Partie commune (prof)...3

2.Partie individuelle etudiant 1...4

2.1.Cahier des charges de l'objet technique...4

2.2.Étude fonctionnelle ...4

2.3.Étude Structurelle ...4

3.Partie individuelle etudiant 2...5

3.1.Cahier des charges de l'objet technique...5

3.2.Étude fonctionnelle ...5

3.3.Étude Structurelle ...5

4.Partie individuelle etudiant 3...6

4.1.Cahier des charges de l'objet technique...6

4.2.Étude fonctionnelle ...6

4.3.Étude Structurelle ...6

5.Partie individuelle etudiant 4...7

5.1.Cahier des charges de l'objet technique...7

5.2.Étude fonctionnelle ...7

5.3.Étude Structurelle ...7

6.Partie individuelle etudiant 5...8

6.1.Cahier des charges de l'objet technique...8

6.2.Étude fonctionnelle ...8

6.3.Étude Structurelle ...8

Ligne à effacer : mettre à jour la table des matières JUSTE AVANT d'exporter en pdf.

2/9

(3)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie prof

1.PARTIE COMMUNE (PROF)

3/9

(4)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant 1

2.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 1

2.1.Cahier des charges de l'objet technique

2.2.Étude fonctionnelle

2.3.Étude Structurelle

4/9

(5)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant2

3.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 2

3.1.Cahier des charges de l'objet technique

3.2.Étude fonctionnelle

3.3.Étude Structurelle

5/9

(6)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant3

4.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 3

4.1.Cahier des charges de l'objet technique

4.2.Étude fonctionnelle

4.3.Étude Structurelle

6/9

(7)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant4

5.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 4

5.1.Cahier des charges de l'objet technique

5.2.Étude fonctionnelle

5.3.Étude Structurelle

7/9

(8)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant5

6.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 5

6.1.Cahier des charges de l'objet technique

6.2.Étude fonctionnelle

6.3.Étude Structurelle

8/9

(9)

Sembat - nomprojet - Projet x.x (modifier par fichier

proprietes titre) Partie etudiant5

7.PARTIE INDIVIDUELLE ETUDIANT 6

7.1.Cahier des charges de l'objet technique

7.2.Étude fonctionnelle

7.3.Étude Structurelle

9/9

Références

Documents relatifs

Le dioxygène gaz indispensable à la vie apparaît il y a 3,5 milliards d’années sous l’action de bactéries. Depuis environ 500 millions d’années, l’atmosphère a la

Les métaux conduisent tous le courant avec la même efficacité Aucun solide n’est conducteur Tous les métaux sont gris.

Quel bon de réduction est le plus intéressant?. Sylvain BOURDALÉ 

Art. — Sans préjudice des dispositions législatives en vigueur relatives aux installations classées pour la protection de l'environnement, l'ouverture des établissements

Indiquer l’emplacement, l’espacement et les dimensions de tous les éléments de charpente dans les planchers, les murs, la toiture et le plafond (si différents de ceux de

ragers trained to a given color preferential- ly visited the training colored dish when of- fered a choice of both colors with odorless dishes. Foragers from the T

NB : les élèves sont récupérés par leurs parents sur les structures à l’issue de la séance. VOILE : mardi 19 septembre 13h45 bus municipal devant le collège -Fin à 17h

Quelles sont les causes fréquentes d’échecs du Lean dans les entreprises.. Comment peut-on améliorer le