Mardi 2 juin
CM1Dictée
Je vous propose une phrase dictée où tu retrouveras des temps et des règles d’accords que nous avons déjà travaillés.
Lorsqu’elle s’est réveillée, le soleil brillait intensément et Toto voulait attraper des oiseaux très vifs.
Grammaire
Nous allons aujourd’hui faire attention à l’utilité des pronoms. Ils servent généralement à remplacer un nom ou un groupe nominal. Ils sont souvent utilisés pour remplacer le sujet mais aussi on les utilise pour remplacer un CO (Complément d’Objet ou complément du verbe) ou un CC (Complément Circonstanciel).
Retrouve les groupes nominaux remplacés par le pronom dans cet exercice : https://www.ortholud.com/grammaire/pronoms/six.php
Remplace les compléments soulignés par un pronom.Ex : M. Gallot lit son journal. → M. Gallot le lit.
a. Nour prépare ses affaires de piscine. d. Vous manquez beaucoup à Noémie.
b. La navigatrice traverse l’océan Atlantique. e. Madeleine poste sa lettre en ville.
c. Je vais offrir des fleurs à Céline et Zoé. TS f. Nous allons à la piscine.
Remplace chaque pronom en gras par un groupe nominal de ton choix (Attention au genre et au nombre).
a. Emmanuel a pensé à lui cette semaine. d. Nadia leur a dit de venir tôt.
b. Les invités la félicite pour son dîner. e. L’entraineur s’adresse à nous.
c. Ma tante se joint à eux.
Envoie-moi cet exercice pour que je le valide.
TS Evite les répétitions à l’aide d’un pronom. (Tu peux le faire oralement)
Calcul
Nous allons commencer à faire des additions avec des nombres décimaux. Imagine que tu traces deux segments bout à bout :
● un segment de 3,2 cm et un autre de 5,4 cm. Quelle est la longueur totale de ton segment ? 3,2 + 5,4 = 8,6 cm (c’est 8 cm et 6 mm).
● un segment de 4,8 cm et un autre de 2,2 cm. Quelle est la longueur totale de ton segment ? 4,8 + 2,2 = 7 cm (car 0,8 + 0,2 = 1 c’est 8mm et 2mm qui font 1 cm).
Effectue ces additions ligne.
a. 8,7 + 4 = ……..
b. 12,4 + 5 = …….
c. 2,8 + 8, 2 = …….
d. 10,2 + 5,7 = …….
e. 7 + 8,8 = …….
f. 6,1 + 5,1 = ……..
g. 6,5 + 6,5 = …….
h. 0,9 + 3,1 = ……..
Numération
Nous allons comparer des nombres décimaux et les ranger.
Voici en introduction une vidéo des fondamentaux qui explique et rappelle des questions que nous avions déjà rencontrées.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparer-les- decimaux/comparer-deux-nombres-decimaux.html
Voici la leçon à relire attentivement.
Souviens-toi : croissant du plus petit au plus grand et décroissant du plus grand au plus petit.
Place ces nombres sur une des deux droites : 8,7 - 8,36 – 8,52 – 7,95 – 8,03 – 10,2.………
Compare ces nombres décimaux avec les signes < ou >. (Tu peux ajouter un zéro inutile pour t’aider.)12,32 ….. 14,32 5,87 …. 9,21
1,54 …. 1,45 9,81 ….. 9,7
72,56 ….. 71,65 5,8 …..5,61
18,03 …. 18,1 65,18 …. 65,7
Relève les deux nombres égaux de chaque série.
Range ces nombres dans l’ordre décroissant.15 – 14,5 – 18,3 – 13,51 – 12,51 – 16,52 – 11,81
Range ces nombres dans l’ordre croissant.16,84 – 16,5 – 16,4 – 16,62 – 16,87 - 16
Musique
Nous mettons de côté les familles d’instruments pour l’instant et regardons des extraits du film musical le Magicien d’Oz de 1939.
1. Je te propose de découvrir une chanson de ce film. (Regarde 2 min) https://www.youtube.com/watch?v=Xi6xzmqfqKE
a. Quel est le titre de cette chanson ?
b. Où est Dorothée pour cette chanson ? A quoi le vois-tu ?
2. Cette chanson du Magicien d’Oz a été reprise et utilisée de nombreuses fois dans des publicités. Tu en trouveras une version récente dans un fichier joint nommé « Chanson Oz 1 ».
c. Reconnais-tu les instruments qui accompagnent le chanteur ?
3. Enfin, je te propose de visionner, un second extrait de la comédie musicale du Magicien d’Oz.
Cette version de 1939 avait été restaurée et recolorisée pour fêter les 75 ans du film. Ce passage renvoie aux chapitres que je vous demande de lire aujourd’hui. Regarde-le attentivement car une question portera sur la comparaison entre ce passage et le texte.
https://www.dailymotion.com/video/x1fbtj
Lecture
Peut-être que certains ont avancé la lecture du Magicien d’Oz. Si je calcule, il nous reste à lire 120 pages en quatre semaines. 120 : 4 = … . Nous lirons donc quotidiennement ce livre.
Je vous souhaite une bonne lecture.
Lis les chapitres 5 et 6. Puis réponds aux questions.
Chapitre 5
1. Pourquoi le bûcheron est-il devenu maintenant en fer blanc ? 2. Quelle est la quête du Bûcheron en Fer-Blanc ?
3. Qu’est-ce qu’il ne doit pas oublier pour le voyage ? Justifie ta réponse.
TS 4. Quel personnage apparaît dans le film à ce moment-là et n’est pas dans livre ?
Chapitre 6
1. Quel est le problème du lion ? Que veut-il demander à Oz ?
Histoire
Mme Eburderie vous propose continuer les révisions sur la période de l’Antiquité
http://boutdegomme.fr/wp-content/uploads/2017/08/HISTOIRE_2017_Theme2_Gaulois_maitre.pdf Vous pouvez lire les pages 5, 6, 7 et 8 de ce dossier. (pages sur les Romains et La Guerre des Gaules)
