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TS1-TS2 : contrôle commun n

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

TS1-TS2 : contrôle commun n

o

2 (4 heures)

I

Démontrer par récurrence surnque, pour toutn∈N, le nombre 10n−(−1)nest divisible par 11.

II

Soitf la fonction définie surRpar





f(x)=

px+1−1

x six6=0 f(0)=1

2 1. f est-elle continue en 0 ?

2. f est-elle dérivable en 0 ? III

Calculer la dérivée des fonctions suivantes : f1(x)= p

3x2+5x+9 surR f2(x)= −3

(2x−5)4 surR\

½5 2

¾

f3(x)= 1

px2+2surR f4(x)= sin(p

x) sur ]0 ;∞[ f5(x)= p

sin(x) suri 0 ; π

2 i

f6(x)=

µ2x2+x−5 3x2+x+4

5

surR IV

Pour tout entier natureln, on considère la suite (un) définie paru0=0 etun+1=2un+3 un+4 . 1. Calculeru1etu2.

2. Montrer par récurrence que, pour tout entier naturel non nul ,un>0 .

3. (a) Montrer que, pour tout entier natureln,un+1−1 a le signe deun−1 , puis queun+1−1 a le signe deu0−1.

En déduire queun<1 pour toutn.

(b) Montrer que la suite (un) est croissante.

(c) Que peut-on en déduire ?

4. Pour tout entier natureln, on définit la suite (vn) parvn=un−1 un+3. (a) Exprimervn+1en fonction devn.

(b) Déterminer la nature de la suite (vn).

(c) Exprimervnen fonction denet calculer sa limite.

(d) En déduire la limite de la suite (un).

Contrôle commun no2 TS1-TS2 Page 1/4 Lycée Maurice Genevoix,

22 novemvre 2014-2015

(2)

V

Soitf la fonction définie surRparf(x)=¡

x3−2x2−1¢4

. 1. Soitula fonction définie surRparu(x)=x3−2x2−1.

(a) Montrer queus’annule une seule fois surR. Donner un encadrement d’amplitude 10−2de cette racine.

(b) En déduire le signe deusurR.

(c) Pourquoi le signe deu3est-il le même que celui deu? 2. Justifier que f est définie, continue et dérivable surR. 3. (a) Déterminer la fonction dérivéefdef.

(b) Étudier le signe defet en déduire les variations de f surR. 4. Étudier les limites def aux bornes de son domaine de définition.

5. Dresser le tableau de variations de f.

VI

On considère la fonctionf définie surR\ {−1} parf(x)=−x2x+6

x+1 etCf sa courbe représentative dans un repère orthonormal d’unité graphique 1 cm.

1. Étudier les limites de la fonction f aux bornes de son ensemble de définition. Que peut-on en déduire ? 2. Déterminer la fonction dérivée de la fonction f et étudier les variations def.

3. Dresser le tableau de variation de la fonctionf.

4. Déterminer une équation de la tangente àCf au point d’abscisse 2.

5. Déterminer les coordonnées des points d’intersection deCf avec les axes du repère.

6. Déterminer la position relative deCf avec l’axe des abscisses.

VII

1. Résoudre dansRl’équation cos³ 2x+

π 4

´

=cos³ x

π 6

´. 2. (a) Résoudre dansRl’équation sin(3x)=

p3 2 .

(b) Représenter sur le cercle trigonométrique les solutions appartenant à l’intervalle [0 ;π].

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(3)

VIII

Partie A :

On considère la fonctiongdéfinie surRparg(x)=x3+3x+8.

a) Étudier le sens de variation deg et montrer que l’equationg(x)=0 admet dansRune unique solutionαdont on donnera un encadrement d’amplitude 0.1.

b) Préciser le signe deg(x) selon la valeur dex.

Partie B

On considère la fonctionf définie surRparf(x)=x3−4

x2+1etC sa courbe representative ( unité 1cm) 1. Calculerf(x) et montrer quef(x)= xg(x)

¡x2+1¢2. Étudier alors le sens de variation de f.

2. Étudier les limites def en+∞et en−∞. 3. Montrer que f(α)=3

2α, oùαest le nombre déterminé dans la partie A.

4. Dresser le tableau de variation def .

5. Montrer qu’il existe quatre réels a b c et d tel que :

f(x)=ax+b+c x+d x2+1 6. (a) Montrer que lim

x→−∞

£f(x)−x]¤

=0 et lim

x→−∞[f(x)−x]=0.

(b) On rappelle que la droite d’équationy=ax+best asymptote à la courbe représentativeCf d’une fonction en−∞ou en+∞si, et seulement si, la limite en−∞(ou+∞) def(x)−[ax+b]=0.

En déduire queC admet une asymptote oblique∆.

(c) En étudiant le signe de f(x)−x, donner la position deC par rapport à∆. 7. Determiner les abscisses des point B et B’ deC admettant une tangente parallele à∆.

8. Tracer sur la feuille annexe∆etCen plaçant les points B, B’ ainsi que les trois points I, J et K d’abscisses respectives 1, 2 et -1 avec leur tangentes.

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(4)

ANNEXE À L’EXERCICE VIII

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

−1

2

−3

4

−5

6

−7

8

1 2 3 4

−1

−2

−3

−4

−5 0

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