• Aucun résultat trouvé

دور مجتمع المعلومات في تعزيز الأمن الإنساني: دراسة حالة ماليزيا

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "دور مجتمع المعلومات في تعزيز الأمن الإنساني: دراسة حالة ماليزيا"

Copied!
330
0
0

Texte intégral

(1)

ةيلودلا تاقلاعلاو ةيسايسلا مومعلا مسق

ةحورطأ مدقم

ة ةدايش لينل هاروتكد

مومعلا ةيلودلا تاقلاعلاو ةيسايسلا مومعلا يف

ةيلود تاقلاع صصخت

:روتكدلا ذاتسلأا فارشإ :ةبلاطلا دادعإ

ةديرـف نيجاـط

يتاحرف رـمـع

:ةشقانملا ةنجل

اسيئر ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،نيمل محمد لاجعأ لاجعل د.أ اررقمو افرشم يداولا -رضخل ومح ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،رمع يتاحرف د.أ انحتمم ةنتاب -رضخل جاحلا ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،حلاص ينايز د.أ انحتمم يداولا -رضخل ومح ةعماجب رضاحم ذاتسأ ،يجارد يكملا .د انحتمم ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب رضاحم ذاتسأ ميظعلا دبع ريغصلا نب انحتمم ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب رضاحم ذاتسأ ،ينارمع ةسوبرك .د

:ةٌعماجلا ةنسلا / 5105

5106

(2)

ةيسايسلا مومعلاو قوقحلا ةيمك ةيلودلا تاقلاعلاو ةيسايسلا مومعلا مسق

ةحورطأ مدقم

ة ةدايش لينل هاروتكد

مومعلا ةيلودلا تاقلاعلاو ةيسايسلا مومعلا يف

تاقلاع صصخت ةيلود

:روتكدلا ذاتسلأا فارشإ :ةبلاطلا دادعإ

نيجاـط ةديرـف

يتاحرف رـمـع

:ةشقانملا ةنجل

اسيئر ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،نيمل محمد لاجعأ لاجعل د.أ اررقمو افرشم يداولا -رضخل ومح ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،رمع يتاحرف د.أ انحتمم ةنتاب -رضخل جاحلا ةعماجب يلاعلا ميمعتلا ذاتسأ ،حلاص ينايز د.أ انحتمم يداولا -رضخل ومح ةعماجب رضاحم ذاتسأ ،يجارد يكملا .د انحتمم ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب رضاحم ذاتسأ ميظعلا دبع ريغصلا نب انحتمم ةركسب -رضيخ محمد ةعماجب رضاحم ذاتسأ ،ينارمع ةسوبرك .د

:ةٌعماجلا ةنسلا / 5105

5106

(3)

مٌحرلا نمحرلا الله مساب

"

اًمٌِظَع َكٌَْلَع ِ َّاللَّ ُلْضَف َناَك َو ۚ ُمَلْعَت ْنُكَت ْمَل اَم َكَمَّلَع َو

"

ةٌلآا نم ل 113

ءاسنلا ةروس

(4)

إ فييلاغلا ؼادلاو ىل ؿوقأ

: إ لا يفكي ءادى ين

تاممك لاو فأ اينكمي

فع ربعت

ػدم امكل ينانتماو يبح امكمعد ىمع

يف فمتخم يتايح لحارم

...

ف امكظفح

ـيعنلا تانج امقزرو الله .

إ ىل يتبحأ محمد ةردب ـيعن ةيدان

يعلا اضر يقوش ةحيمس ـاشى د .سنأو ـايس

أ عيمج ىلا

،يئلبمزو يئاقدص و

ركذلاب صخأ فأب ـيحمستسا ةقيدصلا حور

ةيلاغلا ةذاتسلأا

سم ةمطاف .ةعساولا وتمحرب الله اىدمغت ديعا

امك ةرمث ؼدىأ ديجلا اذى

عضاوتملا إ

ىل يف فيثحابلا عيمج ىل او ؿاجمل ا

لأا يتبمط و ةيسايسلا ـومعلا ـسقب ءابح

ؼدصاق ةعماجل ةيلودلا تاقلبعلا

ةمقروب حابرم .

صاخ ءادى ا و إ

فمؤي فم لك ىل لإاو ةفرعملاو ـمعلا يناعم ىقرأب

ةيناسن

فيجاط ةديرف

(5)

ركشلا دمحلاو إ قيفوت لا ؼذلا لله

ـيظعلا يمعلا وب لا انممعي فأو انممع امب انعفني فأ ولأسأو ،

انعفني ام

، لا صلاخو ركش

ريدقتلاو مل وب وجوتأ

يتاحرف رمع روسيفوربلا فم لك فيمضافلا فيفرشم

ب رئازجلا روسيفوربلاو

El-Fatih Abdullahi AbdelSalam

مب ع ايزيلا ىم

لإا ىمع اميتقفاوم ىمع ؼارش

و لمعلا اذى اميعيجشتو امىربص

رمتسملا او

ةميقلا اميتاداشر

، ذيل فكي ـل يتلاو لمعلا ا

فأ ي رونلا ػر

ب فود اميتقفارم ةرتف ةميط

إ هزاجن .

أ امك ركش فم لك و ةذتاسػلأا

كدلا لضافلأا ةرتا

Tunku Mohar Tunku Mohd Mokhtar

و ،

Imad

Fakhri AlShaikhli

،

Saodah Bt Wok

،

Ooi Kee Beng

،

Mohamed Sharif Bashir

، و ديسلا محمد

،ـيمس ديسلاو

Ramachandran Ramasamy

لبم ـاشى روتكدلا فم لكو ،

يس و

Shahid Rasool

و ،

فيذلا

أ ـيمضفب ؼرتع و

كراشم ا ـيت يل و ـيتقوو ـيتربخب ةساردلا هذى زاجنلإ ديدسلا ـيحصنو ةميقلا ـيئارآ

.

امك أ سلا ركش ةدا

Zulkefli bin Zainal Abidin

لأا فم ةيميداك

داسفلا ةحفاكمل ةيزيلاملا

و يفظوم لإا طيطختلا ةدحو

تق ؼداص ةيزيلاملا ءارزولا ةسائرل

(EPU)

،

و ةسسؤم

Perdana Leadership

Foundation

ىمع در دو ع ـى ىم انتاراسفتسا عيمج ىمعو

ـيمعدو ـيبيحرتو ـيعضاوت لمعلا اذيل

.ةيزيلاملا ةلاحلا ؿوح ةميقلا تامومعملاو بتكلاو قئاثولاب

ركشأ فأ ىسنأ لاو يفظوم

بتكم ؿدابتو فواعتلا ةبمطلا

يف ICEO

IIUM

و لا عيمج لبمز

ء

و لأا اقدص ء يف

Mahallah Ruqayyah

و ةيزيلاملا ةبرجتلا" جمانرب يفو SLEU

2014 يفو "

فمتخم

لاو ةيرئازجلا تاعماجلا فكميلا فيذلاو ومساب لك ةيزيلام

أ معد ىسنأ ف ةصاخ ؼونعملاو يممعلا ـي

ؿلبخ ايزيلامب دجاوتلا ةرتف ،

يتاوعد صلاخ عم ل

ـي عيمج ا حاجنلاو قيفوتلاب .

(6)

أ

This dissertation aims to introduce a critical analytical framework of the Information society roles in promoting Human Security, according to the Malaysian case study. To this end, the study seeks to focus on four sub-objectives, the first sub-objective is to understand the structure of Human Security and Information Society concepts and the nature of their correlation, the second one is to explore and analyze the Malaysian way of dealing with Information Society and determine its effect on Human Security in the society, the third one is to discuss and critically analyze the strength and weakness on functioning Information Society to enhance the Human Security in Malaysia, the last sub-objective is to develop an analytical framework through studying the Malaysian experience that helps researchers to study the correlations between Information Society and Human Security in the community. This study used the Triangulation Technic in theoretical, methodological and analysis levels. The Critical Security, Capability approach and Information Society theory have been used as a theoretical framework, the exploratory case study has been used as a main method, where mixed and Trans- disciplinary method have been used as assistant methods in this study. For collecting data the study used three technics, Documents Review and Questionnaire and Semi-structured Interviews with experts in different areas of the study. This study argued that there is a structural interlock between the components of each of the Information Society and the Human Security through the links of the both concepts with the Comprehensive Human Development, as well through the interactive relationship between that components. The study also assumes that the Malaysian increased interest to employ the means of information society in the comprehensive Human development in its Economic and Cognitive dimensions has led to progress in the promotion of human security, And that the Malaysian experience has succeeded in employing the information society to move closer towards human security at the level of freedom from want to a large extent, while there are many obstacles still challenging its success on the level of freedom from fear.

(7)

ب

ا فملأا زيزعت يف تامومعملا عمتجم رودل ؼدقن يميمحت راطإ ـيدقت ىلإ ةحورطلأا هذى ؼديت اقفو ،يناسنلإ

ةينب ـيف وى ؿولأا ؼديلا ،ةيعرف ؼادىأ ةعبرأ قيقحتل ىعست ييف ،ؾلذلو .ةيزيلاملا ةلاحلا ةساردل فم لك

نيب ةقلبعلا ةعيبطو تامومعملا عمتجمو يناسنلإا فملأا ي

ام وى يناثلا ؼديلاو ، ةقيرط ليمحتو ؼاشكتسا

رثأ ديدحتو تامومعملا عمتجم ـويفم عم ؼزيلاملا لماعتلا عمتجملا يف يناسنلإا فملأا ىمع ه

ؼديلا امأ ،

ويف ثلاثلا ػدمل ؼدقن ليمحتو ةشقانم

لا و ةوق لا فعض يف

فملأا ةيقرت حلاصل تامومعملا عمتجم فيظوت

ايزيلامب يناسنلإا يف ريخلأا ؼديلا زكري اميف ،

ةيزيلاملا ةبرجتلا ؿلبخ فم يميمحت يجينم راطإ ريوطت

فيب ةقلبعلا ةسارد يف دعاسي .يمحملا عمتجملا ػوتسم ىمع يناسنلإا فملأاو تامومعملا عمتجم

دقو

فم لك تفظو ثيح ،يميمحتلاو يجينملاو ؼرظنلا ػوتسملا ىمع ثميمثتلا ةينقت ةساردلا تممعتسا ةبراقملا

قنلا ةينملأا ةيد

و لإا ةردقلا ةبراقم ةيناسن

و تامومعملا عمتجم ةيرظن ةلاح ةسارد جينم تعبتاو ،ؼرظن راطإك

ا ثحبلا تمدختساو ،فيدعاسم فيجينمك تاصاصتخلبل رباعلاو طمتخملا فيجينملاو يسيئر جينمك ةيفاشكتس ايمعلا تاساردلا ةبمط ىمع عزوملا فايبتسلااو ءاربخلا عم ةمظنملا وبش تلبباقملاو ةفمتخملا قئاثولا يف

،تامومعملا عمجل تاودأك ايزيلامب نعلا فيب لخادت ؾانى فأ ةساردلا تلداجو

تامومعملا عمتجمل ةنوكملا رصا

ثيح فمو ةمماشلا ةيناسنلإا ةيمنتلاب ؼوضعلا فيمويفملا طابترا ثيح فم يناسنلإا فملؤل ةنوكملا رصانعلاو ةيمنتلا يف تامومعملا عمتجم لئاسو فيظوتب ايزيلام ـامتىا ديازت فأو ،رصانعلا ؾمت فيب لعافتلا ةيكيمانيد ا اييدعب يف ةمماشلا ةيناسنلإا فأو ،يناسنلإا اينمأ زيزعت يف ـدقت قيقحت ىلإ ػدأ ؼداصتقلااو يفرعمل

ررحتلا ػوتسم ىمع يناسنلإا فملأا وحن بارتقلبل تامومعملا عمتجم فيظوت يف تحجن ةيزيلاملا ةبرجتلا فم ررحتلا ػوتسم ىمع ايحاجن وجاوت تلازلا قئاوعلا فم ديدعلا ؾانى فيح يف ،ديعب دح ىلإ ةجاحلا فم وخلا .ؼ

(8)

ج

ءادىإ ريدقتو ركش ب صخمم ا

...ةيزيمجنلا ...

...

. ...

..

أ

...ةيبرعلاب صخمم ب...

ايوتحملا سريف ...ت

. ...

. ...

ج

...ؿوادجلا ةمئاق و.

لأا ةمئاق ؿاكش

...

...

...

...

..

ح

ةمدقم ...

01

لصفلا ؿولأا : ؼرظن ليصأت ...ةساردمل

. ...

21

ا ثحبملا ؿولأ

ؼرظنلا راطلإا : ...يناسنلإا فملؤل

. ...

23

:ؿولأا بمطملا لأا تلاوحتلا

ةيلودلا تاقلبعلا تايرظن يف فملأا ـويفمل ةيساس ...

24

:يناثلا بمطملا ةيدقنلا ةينملأا ةبراقملا

...

. ...

. 30

:ثلاثلا بمطملا لإا فملأا

....ةيميمحت ةبراقمك يناسن ...

35

ثحبملا ناثلا

:ي ...تامومعملا عمتجمل ؼرظنلا راطلإا ...

...

42

:ؿولأا بمطملا تايفمخ

م ـويفمو .تامومعملا عمتج

...

...

...

..

43

(9)

د

:ثلاثلا بمطملا ةردقلا ةبراقم

يناسنلإا فملأاو تامومعملا عمتجم ، ...

53

لا لصف لا تامومعملا عمتجم تايبدلأ ؼدقن ليمحت :يناث ....ايزيلام يف يناسنلإا فملأاو

...

64

...يناسنلإا فملأا تايبدأ ـىأ :ؿولأا ثحبملا .

...

...

...

66

لإا فملأا ـويفم تايبدأ :ؿولأا بمطملا يناسن

و سايق بيلاسأ ...و

...

..

66

لإا فملأا ؿوح تاسارد :يناثلا بمطملا يناسن

سلا يف ةيمنتلاو .ؼزيلاملا ؽاي

...

80

تايبدأ ـىأ :يناثلا ثحبملا تامومعملا عمتجم

...

..

...

86

م سايق بيلاسأ :ؿولأا بمطملا تامومعملا عمتج

...

...

86

ؽايسلا يف تامومعملا عمتجم ؿوح تاسارد :يناثلا بمطملا ...ؼزيلاملا

90

ثحبملا :ثلاثلا

تايبدلؤل ؼدقنلا ليمحتلا ...

...

....

101

تامومعملا عمتجمو يناسنلإا فملأا تايبدأ فم لكل ؼدقنلا ليمحتلا :ؿولأا بمطملا ....

101

تامومعملا عمتجم ةقلبعل ؼدقن ليمحت :يناثلا بمطملا ...يناسنلإا فملأاب

110

...ةساردمل ؼزيلاملا ؽايسمل ؼدقن ليمحت :ثلاثلا بمطملا 112

...ةساردمل يجينملا راطلإا :ثلاثلا لصفلا ...

118

ديدحتو ةساردلا جىانم : ؿولأا ثحبملا ...ةظحلبملا تانيع

...

120

...ةلاح ةسارد جينم :ؿولأا بمطملا ...

121

(10)

ه

عمتجم ديدحت :ثلاثلا بمطملا ....ةظحلبملا ةنيعو ةساردلا

...

131

...تامومعملاو تانايبلا ةجلاعمو عمج بيلاسأ :يناثلا ثحبملا ...

137

:ؿولأا بمطملا قئاثولا

...ةمظنملا وبش ةمباقملاو ...

...

138

لإا :يناثلا بمطملا ...فايبتس

...

...

143

ثلاثلا بمطملا ثيمثتلا :

Triangulation

...

. ...

...

156

لا لصفلا عبار

: رودل يفيكلا ليمحتلا تامومعملا عمتجم

لإا فملأا زيزعت يف يزيلام يف يناسن

ا ...

163

ا او :ؿولأا ثحبمل ..ايزيلام يف تامومعملا عمتجم يف جامدنلاا عق

...

...

165

...تامومعملا عمتجم وحن ؼزيلاملا ؿوحتلا :ؿولأا بمطملا ...

165

:يناثلا بمطملا ليمحت

و عقاولا تايدحتلا تامومعملا عمتجمل ةنىارلا

.... ايزيلام يف ....

173

عقاو :يناثلا ثحبملا تاىاجتاو

يف يناسنلإا فملأا لا تامومعملا عمتجم لظ

ؼزيلام ....

. ....

..

186

لأا :ؿولأا بمطملا لإا فم

ا تاسايسلا يف يناسن ...ةيزيلامل

186

:يناثلا بمطملا ؼزيلاملا تامومعملا عمتحم لظ يف ةجاحلاو ؼوخلا فم ررحتلا

...

..

190

بمطملا ثلاثلا

يف يناسنلاا فملاا زيزعت يف تامومعملا عمتجم رود ؿوح تلبباقملا جئاتن :

...ايزيلام ...

..

...

200

م يف يناسنلإا فملأا زيزعت يف تامومعملا عمتجم رودل يمكلا ليمحتلا :سماخلا لصفلا ...ايزيلا

213

(11)

و

بمطملا ؿولأا

: ...تتشتلاو ةيزكرملا ةعزنلا تارابتخا 215

:يناثلا بمطملا ...ةعيبطلا رابتخا

...

...

..

...

236

يناثلا ثحبملا :

تنل يللادتسلاا ليمحتلا ...فايبتسلاا جئا

...

. ...

240

...طابترلاا تلبماعم باسح :ؿولأا بمطملا 240

...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا :يناثلا بمطملا ...

250

ةمتاخلا ..

..

..

..

..

. ...

...

261

...عجارملا ةمئاق ...

...

271

...قحلبملا ...

288

لوادجلا ةمئاق

ؿودجلا (

1 :) ...تامومعملا عمتجمب ةقمعتملا تاردقمل ةيرظنلا ةمئاقلا 58

ؿودجلا (

2 :) ملأاب ةقمعتملا تاردقمل ةيرظنلا ةمئاقلا ...يناسنلاا ف

59

ؿودجلا (

3 :) ...يناسنلاا فملأا سايق جىانمو بيلاسأ ـييقت 107

لا (ؿودج 4 :) ...ةيزيلاملا ةيموكحلا تاعماجلا 135

لا (ؿودج 5 :) ...ةيقوثوملا تايئاصحإ 150

لا (ؿودج 6 :) ...تانايبتسلاا عاجرتساو عيزوت بسنو دادعأ 151

(12)

ز

لا (ؿودج 8 يف ايزيلام يف تنرتنلااو بيساوحلاو ةلاقنلا فتاويمل دارفلاا ؿامعتسا :) .2013

...

....

182

لا (ؿودج 9 تنرتنلااو بيساوحلاو ةلاقنلا فتاويمل دارفلاا ؿامعتسا :) ب

ايزيلام يف ةيفيرلا قطانملا ...2013

183

لا (ؿودج 10 :) فيب ةدتمملا ةرتفلا ؿلبخ ايزيلامب ةيناسنلاا ةيمنتلا تاىاجتا و 1980

.2013

...

191

لا (ؿودج 11 ...تلبباقملا تانايبل ةيلولأا زومرلا :) .

...

...

....

200

( ؿودجلا 12

....تايضرفلا ريسفت ػوتسم ىمع يفيكلا ثحبلا جئاتن جمد :) ...

..

...

209

(ؿودجلا 13

...ثحبلا ةمئسأ ىمع ةباجلإا ػوتسم ىمع يفيكلا ثحبلا جئاتن جمد :) ..

...

211

(ؿودجلا 14

:) فيثوحبممل ةيفارغوميدلا تافصاوملا ...

...

...

...

215

(ؿودجلا 15

:) بملا جمانرب تافصاوم ...فيثوح

...

...

...

216

(ؿودجلا 16

:) .تامومعملا عمتجمو يناسنلاا فملاا يمويفمل فيثوحبملا ةفرعم سايق ...

...

...

219

(ؿودجلا 17

:) ...ايزيلام يف ةيمنتلا ؿوح فيثوحبممل ةماعلا ةرظنلا سايق ...

..

. ...

212

(ؿودجلا 18

:) ...ايزيلام يف يناسنلإا فملأا ةلاح سايق ...

...

...

224

(ؿودجلا 19

:) ايزيلام يف تامومعملا عمتجم ةلاح سايق ...

...

...

...

...

229

(ؿودجلا 20

:) ةعيبطلا رابتخا ...

...

...

....

....

238 - 239

(ؿودجلا 21

:) فملأا تاريغتمو تامومعملا عمتجم تاريغتم فيب ةيئاصحلاا تلالادلا تاذ تاقلبعلا صخمم

...ايزيلام يف يناسنلاا ...

...

...

243

(13)

ح

( ؿودجلا 23

تامومعملا عمتجم تاريغتم تاكارتشا :) ...

250 - 251

(ؿودجلا 24

:) فيابتلا عومجم حرش ...

...

...

...

...

...

252

(ؿودجلا 25

:) ريودتلا لبق تانوكملا ةفوفصم ...

...

..

...

...

253

(ؿودجلا 26

:) ريودتلا دعب تانوكملا ةفوفصم ...

...

..

...

...

254

(ؿودجلا 27

:) قوثوم باسحو لماوعلا ديدحت .ايتي

...

...

..

...

...

255

لاكشلأا ةمئاق

لكشلا ( 1 :) لاا فيب ةقلبعمل حرتقملا جذومنلا مدن

لإا فملأا زيزعتو تامومعملا عمتجم يف جا يناسن

...

..

....

17

لكشلا ( 2 :) ...تامومعملا عمتجم تايرظنل سكاف فايتسيرك فينصت ...

49

لكشلا ( 3 :) ...ةلاح ةسارد ـيمصتل ةيساسلأا طامنلأا 121

لكشلا ( 4 :) ...طمتخملا جينملا يف فمازتملا ثيمثتلا ءارجإ لجارم حضوي ططخم 128

لكشلا ( 5 :) ...فايبتسلاا تانايب فمم حتف ...

147

لكشلا ( 6 :) رايتخا

Reliability Analysis

...

147

لكشلا ( 7 :) ...ةيقوثوملا لماعم باسحل تلبخدملا ةمئسأ ةمئاق ىلإ ؿوخدلا 148

لكشلا ( 8 :) ...طسولا يف ـيسلا ـادختساب ايمقنة راسيلا يف ةمئاقلا فم ىمخدملا ةمئسلأا حيشرت 148

( لكشلا 9

:) ةناخ ىلا تانايبلا لقن

Items

ةرابع يفو

Model

راتخن

Alpha

و ىمع طغضن

statistics

941..

(14)

ط

(لكشلا 11 :) ...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا ءارجلإ ىلولاا ةوطخلا 153

(لكشلا 12 :) ةوطخلا ةيناثلا

...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا ءارجلإ 153

(لكشلا 13 :) ةثلاثلا ةوطخلا لا ءارجلإ

...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحت 154

(لكشلا 14 :) ةعبارلا ةوطخلا ...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا ءارجلإ

154

(لكشلا 15 :) ةسماخلا ةوطخلا يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا ءارجلإ

...

...

...

155

(لكشلا 16 :) ةوطخلا ةسداسلا ...يفاشكتسلاا يمماعلا ليمحتلا ءارجلإ

155

(لكشلا 17 ةنراقم ايزيلامل تنرتنلبل ذافنلا ومن :) ب

فيب ؿلبخ ايكرتو ؾيسكملا

2000 و

.2012

...

175

(لكشلا 18 يزيلاملا ةينطولا ةردابملا تاكرش ددع ومن :) تلااصتلااو تامومعملا ايجولونكتل ة

يتنس فيب

1997

و 2014 ...

177

(لكشلا 19 ةعيبطلا رابتخلا ىلولأا ةوطخلا :)

...

...

...

...

. 236

(لكشلا 20 ةعيبطلا رابتخلا ةيناثلا ةوطخلا :)

...

...

...

. 237

(لكشلا 21 ةعيبطلا رابتخلا ةثلاثلا ةوطخلا :)

...

...

..

...

. 237

(لكشلا 22 وطخلا :) ةعيبطلا رابتخلا ةعبارلا ة

...

...

...

. 237

(لكشلا 23 ...طابترلاا تلبماعم باسحل ىلولاا ةوطخلا :) 240

(لكشلا 24 ...طابترلاا تلبماعم باسحل ةيناثلا ةوطخلا :) ...

241

(15)

ةمدقم

(16)

2

ةمدقم

ةساردلا ةيفمخ

:Background of the Study

ـامتىا تانيعستلا فصتنم ذنم راثأ ـويفمك يناسنلإا فملأاو ةرىاظك يناسنلإا فمألبلا فأ ـغر

تاصصختلا فمتخم يف فيثحابلاو فيركفملاو تاسايسلا يعناص فم ريثكلا تاقلبعلا يفو امومع ةيممعلا

تلااكشلإا فم ديدعلا فلآا ىتح ؾانى فأ لاإ ،صخأ لكشب ةينملأا تاساردلا ؿاجم يفو اصوصخ ةيلودلا يف فيثحابلا ؼرط فم ـامتىلااو ةباجتسلإا فم ديزم ىلإ ةجاح يف ؿازت لا وب ةطبترم ةيقيبطتلاو ةيرظنلا .ؿاجملا ةنس يفف

2008 ؼاضتسإ

زكرم ةماكحلا فوؤشلاو

ةيلودلا

Center for Governance and

International Affairs

ايمييقت ارمتؤم دويقلاو ـدقتلا ديدحتل

لإاو تاىاجت فملأا تاسارد ؿاجم يف ةديدجلا

عدو ،يناسنلإا ي

إ عوضوم ؿوح عساو ؽاطن ىمع فوممعي فيثحابو ءاممع رمتؤملا اذى ىل يناسنلإا فملأا

ؿوح ـيتاروصت ةشقانمل ف ،ةيثحبلا وتلاح

فاك ؾانى ؿدج ريبك فيب فيكراشملا ؿوح

عضو ا تايبدلأ ةيميداكلأا

ةيسايسلاو لؤل

فم لإا ؾاذنآ يناسن

، أ لاإ ف قافتا ا عساو دوجو ؿوح ـينيب فاك ديدعلا

فم تلااجملا ةصاخ

يناسنلإا فملأاب بمطتت

امامتىا ايميداكأ ربكأ

1.

ةماى ةعومجم ديدحت ـت رمتؤملا ؾلذ ؿلبخو تربتعا يتلاو فيثحابلا زيكرت بمطتت يتلا تارغثلا فم

تقولا سفن يف تلااجم

مل فواعت لا لمتحم فيب

تاسسؤملا ةيثحبلا

يتلا ةيثحبلا تاوجفلا فمض فم تناكو ،

1Ryerson Christie and Amitav Acharya, “Human Security Research: progress, Limitations and New Directions”

Report of a Conference Organized by the Center for Governance and International Affairs, Department of Politics, University of Bristol, 8-11 February 2008, p 2, Access date 18/09/2011in:

www.bristol.ac.uk/media-library/sites/spais/migrated/documents/christiearcharya1108.pdf.

(17)

3

ـمعلا فيب طبرلا ةيضقو ،يناسنلإا فملؤل تاصاصتخلاا ةددعتملا ةعيبطلا ةيضق ؛فيكراشملا اييلإ راشأ ا فملأاو ايجولونكتلاو .يناسنلإ

لإا ديدحت ةيلاكش

Statement of the Problem :

لإا فملأا فيب تاقلبعلا ةسارد يتأتو تامومعملا عمتجمو يناسن

إ رقتفت يتلا تلااجملا ؾمت فمض ىل

ـامتىا تلااصتلااو تامومعملا ايجولونكت ريثأت ديازت عم ةصاخ ،ةيعمتجملاو ةيممعلا ايتيمىأ ـغر فيثحابلا

ةدعصأ فمتخم ىمع و ةيمويلا فاسنلإا ةايح

يتلا تحبصأ فع انرصعل ةيساسأ ةزيم

عيمج ةقباسلا روصعلا ،

ف لإا فأ ـغر عحلبن اننأ لاإ ،ضرلأا وجو ىمع هدوجو ذنم فاك ايمئاسوو تامومعملاب فاسنلئل يخيراتلا طابتر

لإا اذى ةعيبطو ـجح يف ريبك ديازتو ريغت ـويلا طابتر

ؼذلاو ، قفار

و ح طمن يف حضاو ريغت ةداع او فاسنلإا ةاي

هريكفت ؽرط ةمكيى وب طيحي ام يف

.

حضاولا فمو تاروطتلا فأ

ةيجولونكتلاو ةيممعلا ىمع تثدح يتلا

أ عقاولا ضر ،

ىمع تسكعنا

ؿلبخ فم ؼراعملاو تامومعملا تحبصأو ،تايوتسملا عيمج ىمع رصاعملا فاسنلإا ـيىافمو ؾرادم ليكشت و ايفئاظو ايمئاسو

ف ةطمسو ةوق لكشت فيسحت ىمع رخآب وأ لكشب رثؤت ةيويح تلااجم ي

ػوتسم ةايح

وأ فاسنلإا امك ايضيوقت

ؿاحلا وى ةئيبلاو ةحصلاو عمتجملاو ةراجتلاو داصتقلااو ةسايسلا تلااجم يف

.اىريغو و ،فيدقع فم رثكأ ذنمف

ةيمكلاو ةيعونلا ةمقنلا لضفب ؿاجم يف

تلااصتلااو تامومعملا ايجولونكت

تحبصأ مومعملا

ؼراعملاو تا ؼداصتقلاا ومنلا يف يساسلأا رصنعلاو ةيداصتقلاا ةايحلا يف ايسيئر ادروم

فم ديدعمل ؿودلا

، و تراص ؼراعملاو تامومعملا جاتنإ تادئاع

فمض لخدت ؼراجتلا ؿوادتمل ةمباق ةدامك

اذيل ،اىرخأتو تاعمتجملا ـدقت سيياقم دعي

لإا ايملاع ايجوت يفرعملا داصتق احومطو

إ ىعست وقيقحت ىل

(18)

4

تاعمتجملاو ؿودلا ةيبلاغ ثلاثلا ـلاعلا ؿود اييف امب

، ضرغب ؾلذو لإا

رصعلا تايطعم فم ةدافتس ؿوحتلاو

ىلإ تاعانصلا داصتقا فم ا

تامومعملا داصتق ؼراعملاو

داجي او ،تامومعملا جاتنإ ىلإ عئاضبلا جاتنإ فمو ،

داصتقا لإا تاكبش ؼرقفلا هدومع فوكي يمقر

مومعملاو تلااصت لإاو ،تا

فرعملاو تامومعملا ةوق ىمع دامتع ،ة

لإا فم رثكأ ؼرشبلا ؿاملا سأرو ىمع دامتع

ةيعيبطلا تاورثلاو ـاخلا داوملا ف ،

دق تريغت أ ـيىافملا بمغ

لإا رصنعلا وى ديدج رصنع ؼوتحتل ةيداصتق ؼراصملاو ةينورتكللاا ةراجتلاك يتامومعملا وأ ينورتكللاا

تكللاا دوقنلاو ةينورتكللاا ىمع ةينبملا ةثيدحلا ةينقتلا تاعانص يف رامثتسلاا حبصأ امك ،اىريغو ةينور

لكشي ةفرعملا يملاعلا داصتقلاا فم اسيئر اءزج

، ىمعو سايسلا ػوتسم تا

يمخادلا ة يلودلاو ة دجن فم ديدعلا

لا تلاوحت تأرط

برحلاو فملأاو ةوقلاك ـيىافمو عقاو يف ةنمييلاو ـلبسلاو

،ـيىافملا فم اىريغو ـضتل

يى

ػرخلأا لإاو يفرعملا رصنعلا

ينورتكل ةيطارقميدلا ةايحلاو ةنطاوملا ةيعونو ؿودلا ةدايس يناعم تلوحت امك ،

فيموكحملاب ـاكحلا ةقلبعو ايتامدخو ةيمحملا تارادلإاو تاموكحلاو تاباختنلااو ،

ىلإ ةفاضإ لا

تلاوحت

لا لبعافتلاو ؿدابتملا دامتعلاا ببسب ةطمسلا يناعم يف ةقيمع .ةينطولا ربع ت

و ةيعونو ـجحل ادرطم اديازت ةيتامومعملاو ةيجولونكتلا تاروطتلا ؾمتل ةماعلا ةروصلا سكعت فيح يف

سيتو وطيحمو وتايح ىمع فاسنلإا ةرطيس يف ـىاست يتلا لئاسولا ي

ةيمويلا وتاطاشنو ومايمل وئادأ ر

دجن اننإف ،ةفمتخملا فمو لباقملا يف

رطيس فأ ةيممعلا ةيحانلا وشيعو ـيمسلا وئاقب تادديم ىمع فاسنلإا ة

ةديدع تاعاطق يف ـلاعلا اىديشي يتلا ةعراستملا ةيعونلا ةمقنلا ـغرف ،رمتسم صقانت يف ـيركلا لضفب

ؿوخد ا فاسنلإا ةايح ةيعون فيسحتو ةدوجل ـاعلا ـييقتلا فأ لاإ تامومعملا عمتجم رودلا سكعت لا رصاعمل

لإا يفيظولا ملا يباجي

رظتن فم وىو ،ـلاعلا اذى فاكس فم ريبك ددعلو ةديدع قطانم يف تامومعملا عمتجم

تا ؼذلا رصعلا سفن ىمع تاضقانتملا رصع حمطصم فوقمطي ضعبلا لعج ام عمتجم ءاضعأ قف

ىمع تامومعملا ب وفصو

.زايتماب تامومعملا رصع

(19)

5

يفو فىارلا تقولا ةمدقتم ةروص تاعمتجملا ضعب لكشت

ادج لإا ريغتلا اذيل عيرسلا يعامتج

تامومعملا عمتجمل ركبملا ايلوخدو ايتكراشم لضفب لماشلاو امنيب

سفن ـضخ يف ػرخأ تاعمتجم ىعست

فمتخم ربعو ريغتلا ـيلاقأ

،تاريغتلا هذى تاجتنمو ايازمل لثملأا ؿلبغتسلبل تلاواحم ىلإ ـلاعلا فأ ريغ

ريغتلا اذى عم تاعمتجملا فيكت دودحو ؽرط اقفو فيابتت

اكملإ و ايتان ػدم ةيمتحل ـاعلا ايكاردإ اذى

،فيكتلا

و يف ا اذى ؽايسل رمتسي متجملاو ةيتامومعملا تاعمتجملا فيب ةدوجوملا ةمماشلا ةيومنتلا ةوجفلا عاستا ريغ تاع

دادزا اممك ةيتامومعملا إ

جامدنا رخأتو ـلاعلا تاعمتجم فم ءزج جامدن زج

لآا وئ .رخ

امنيبو بيرقلا يضاملا يف شاقنلا فاك رودي

و تايبمس ؿوح ا

لإا تايباجي عمتجم يف جامدن

،تامومعملا ؿوحت

ؼداصتقلااو يسايسلا شاقنلا ـويلا يميداكلأاو يفاقثلاو

يف زيكرتلا ىلإ تاسايسلا عجنأ

عمتجم لخاد بساكملا فم ردق ىصقأ قيقحتل ايملاعو ايميمق او ايمحم ايعابتإ يغبني يتلا تايجيتارتسلااو ينعي امم ،تامومعملا لا ـلاعلا فأ

ـوي ا ةمحرم فم لقتنا لإا رئاسخو بساكم ديدحت يف ريكفتل

يف جامدن

حت ةمحرم ىلإ تامومعملا عمتجم لإا لبس ديد

قيقحتل ؿاعفلا جامدن أ بساكم

و ربك تمق ـجح لي .رئاسخلا

كو إ بونجلا ـلاع تاعمتجم فيب ةزرابلا براجتلا ػدح ب

عت صوصخلا اذي د

يتلا ؿودلا فم ايزيلام

تكردأ جولونكتلاو ةيتامومعملا تايطعملا عم فيكتلا ةرورض اركبم ،رصاعملا ـلاعمل ةديدجلا ةي

ف ىلإ تعس فس

ايينطاوم ةايح ةيعون فيسحتو اىداصتقا ةيقرت فامضل ةمماش ةيناسنإ ةيومنت تاسايسو تايجيتارتسا ذيفنتو رارمتساب قيرط فع

عمو ةيومنت صرف فم تامومعملا عمتجم وحاتأ امل ايفيظوت ةيفر

فم فكم ام وىو ،

.ؼزيلاملا عمتجملا يف فاسنلإا فمأ ةيقرت يف رخآب وأ لكشب ةمىاسملا

ةساردلا ةيمىأ

Significance Of the Study

:

أ زربت ةيمى :يجينم ػوتسم يناثلاو يممع ػوتسم ؿولأا ،فينثا فييوتسم يف ةساردلا هذى

(20)

6

1 لأا تاسارد ىلإ ةساردلا هذى ؼاضت يممعلا ػوتسملا ىمعف . ـيف ىمع تزكر يتلا ادج ةميمقلا يناسنلإا فم

فيثحابلا ويلوي ؼذلا ريبكلا ـامتىلاا ـغرف ،ايجولونكتلاو ـومعلاو يناسنلإا فملأا فيب رثأتلاو ريثأتلا ةقلبع طبرت يتلا ةقلبعلا ةسارد فأ لاإ ،اذى انموي ىتحو امومع تانيعستلا فصتنم ذنم يناسنلإا فملأا عوضومل ناسنلإا فملأا ؿاجملا اذى ؿاز لا ثيح ،ايفاك ايميداكأ امامتىا قمت ـل تلااصتلااو تامومعملا ايجولونكتب ي

شاقنلا ءارث او ريوطت يف ةساردلا هذى ـىاست فأ لمأن امك ،ةديدع تايئزج يف ثحبلا فم ديزم ىلإ ةجاح يف احك ايزيلام ـيدقت ؿلبخ فم ةنىارلا ةينملأا تاساردلا يف فيثحابلا فيب يممعلا .ةساردمل ةل

و ةساردلا هذى ديفت فيثحابلاو ةبمطلا

يف لا ليمحت لا عمتجمو يناسنلإا فملأا فيب ةقلبعمل ـاع

ؼزيلاملا عمتجملا يف تامومعملا لجأ فم

امك ،ؽايسلا اذى يف فعضلاو ةوقلا فطاوم ديدحت ليمحت يف ديفت

صيخشتو ب يناسنلإا فملأا ةيقرت يف تامومعملا عمتجم رود

لام و ،ايزي ؾلذ فلأ بونجلا ـلاع ؿود فم ديدعلا

وب ػذتحي لااثم ايزيلام ربتعت يملبسلااو يبرعلا ـلاعلاو وحن اىريس ةعرس يف

لأا ةايح فيسحتو ومنلا اييف دارف

ؾلذو ـىرارقتساو يتبيكرت ديقعت ـغر

لإا ةيمنتلا ريرقتف( .ةيعامتجلإا ا ةنسل ةيناسن

1994 ؼذلاو

ي بمغا هربتع

ةيعجرملا فيثحابلا ويفمل ةيمسرلا

أ يناسنلإا فملأا ـ ا يف حجان جذومنك ايزيلام جرد

لإ يعامتجلاا جامدن )

2 ـامأ ؿاجملا حتفت ضورفو ةمئسأ ةغايص ةيفاشكتسلاا ةساردلا هذى روطتف يجينملا ػوتسملا ىمع امأ.

معملا عمتجمب يناسنلاا فملأا ةقلبع ريسفتو ليمحت ؿاجم يف ةديدج تاسارد ءارجلإ فيثحابلا ؾلذكو تامو

ريسفتلاو ليمحتلاو ثحبلا بيلاسأو جىانمو تلااجم يف ددعتلا فيظوتب ؾلذو ،ةيزيلاملا تاساردلا ؿاجم يف

،ـيثاحبأ جئاتن ةيقدص ػوتسم عفرل زربت ؿاجملا يف ةيبرعلا ةغملاب تاساردلا ػوتسم ىمع ونأ ىلا ةفاضإ

لا تاذ تاساردلا ءارجا ىمع عيجشتلا يف ةساردلا هذى ةيمىأ تاساردلا بناج ىلإ عوضوملا يف يمكلا عباط

ةغملاب ةرفوتملا ةينملأا تاساردلا ىمع تنميى يتلاو ةيعونلا تاساردلا فعض طاقن زواجت لجأ فم ةيعونلا .امومع ةيبرعلا

(21)

7

أ فادى ةساردلا

Objectives of the Study

:

ؿلبخ فم ىعسنو يناسنلإا فملأا زيزعت يف تامومعملا عمتجم رود" ةسارد

يف "ايزيلام ساسلأا يف

إ ؼدقن يميمحت راطإ ـيدقت ىل ل

تجم ريثأت ؿلبخ فم يناسنلإا فملأا يف تامومعملا عم

حتو ؼاشكتسا رودلا ليم

لإا وبعمي فأ فكمي ؼذلا عمتجم يف جامدن

يف يناسنلإا فملأا ةيقرت ةحمصمل تامومعملا .ؼزيلاملا عمتجملا

ؿلبخ فم ؼديلا اذى قيقحتل ةساردلا تممصو ةيعرفلا ؼادىلأا قيقحت

:ةيلاتلا ةعبرلأا

1 . نيب ةقلبعلا ةعيبطو تامومعملا عمتجمو يناسنلإا فملأا فم لك ةينب ـيف ي

.ام

2 . فملأا ىمع هرثأ ديدحتو تامومعملا عمتجم ـويفم عم ؼزيلاملا لماعتلا ةقيرط ليمحتو ؼاشكتسا

.عمتجملا يف يناسنلإا 3

. ػدمل ؼدقن ليمحتو ةشقانم لا

و ةوق لا فعض يف

ومعملا عمتجم فيظوت فملأا ةيقرت حلاصل تام

يف يناسنلإا .ايزيلام

4 . عمتجم فيب ةقلبعلا ةسارد يف دعاسي ةيزيلاملا ةبرجتلا ؿلبخ فم يميمحت يجينم راطإ ريوطت

.يمحملا عمتجملا ػوتسم ىمع يناسنلإا فملأاو تامومعملا

ثحبلا ةمئسأ

Research Questions

:

لا ؿاؤسلا روحمتي يسيئر

ثحبمل يف :يمي ام يدقنلا ليمحتلا ىمع ادامتعا

نكمي ىدم يأ ىل او فيك ،

عمتجملا يف يناسنلإا نملأا ىوتسم عفر يف لاعف رودب موقي نأ تامومعملا عمتجم يف جامدنلإمل ملا يزيلا

؟

(22)

8

هرودب ؿاؤسلا اذىو ىلإ اندوقي

: يى تلاؤاستلا فم ةعومجم حرط

1 . ويفملاو ةيرظنلا تلالادلا يى ام

؟امينيب ةقلبعلا ةعيبط امو يناسنلإا فملأاو تامومعملا عمتجمل ةيتام

2 .

؟يناسنلإا اينمأ ةيقرت ؽايس يف وفيظوتل تمماعت فيكو تامومعملا عمتجم عم ايزيلام تفيكت فيك 3 .

؟يناسنلإا اينمأ زيزعتل تامومعملا عمتجم فيظوت يف ةيزيلاملا ةبرجتلا تحجن ػدم ؼأ ىلإ 4 . يى ام تاجرخملا

يجينملا ة تاساردلا يف ايقيبطت فكمملاو ةيزيلاملا ةبرجتلا ليمحت فم ةصمختسملا

فيب ةقلبعلاب ةمتيملا يترىاظ

؟يمحملا عمتجملا ػوتسم ىمع تامومعملا عمتجمو يناسنلإا فملأا

ثحبلا تايضرف

Research Hypothesis

:

لئل ىمع ةباج ةروكذملا ةيثحبلا ةمئسلأا

ةيضرفلا ةغايصب انمق ةيسيئرلا

تلا :ةيلا ةيزيلاملا ةبرجتلا تبثت يف

ا نيب ةدتمملا ةرتفل 0991

و 5105 ملا عمتجم يف جامدنلإا ةجرد تداز اممك ؛ونأ

نيمخدملا ربع تامومع

لإاو يفرعملا عمتجملا يف يناسنلإا نملأا قيقحت وحن مدقتلا ةبسن ايعم تعفترا اممك يداصتق

.

تايضرفلا ىلإ ةيضرفلا هذى ليصفتب انمقو ةثلبثلا

:ةيلاتلا

1 . ثيح فم يناسنلإا فملؤل ةنوكملا رصانعلاو تامومعملا عمتجمل ةنوكملا رصانعلا فيب لخادت ؾانى

.رصانعلا ؾمت فيب لعافتلا ةيكيمانيد ثيح فمو ةمماشلا ةيناسنلإا ةيمنتلاب ؼوضعلا فيمويفملا طابترا 2 . تلا يف تامومعملا عمتجم لئاسو فيظوتب ايزيلام ـامتىا ديازت فإ يف ديدحتلابو ةمماشلا ةيناسنلاا ةيمن

إ ػدأ ؼداصتقلااو يفرعملا اييدعب لإا اينمأ زيزعت يف ـدقت قيقحت ىل

.يناسن

3 . ػوتسم ىمع يناسنلإا فملأا وحن بارتقلبل تامومعملا عمتجم فيظوت يف ةيزيلاملا ةبرجتلا تحجن

لا قئاوعلا فم ديدعلا ؾانى فأ ريغ ،ديعب دح ىلإ ةجاحلا فم ررحتلا ػوتسم ىمع ايحاجن وجاوت تلاز

.ؼوخلا فم ررحتلا

(23)

9

ساردلا ةقباسلا تا

The previous studies

:

تاحورطأو تارمتؤمل ةيثحب ؽاروأو تلااقمو بتكو تاساردو ثاحبأ ةساردلا تايبدأ يف ثحبلا لمش

ةيمحموأ ةيميمقإ وأ ةيلود تايوتسم ىمع ةيمسرو ةيممع ؽرطب اعيمج اىرشن ـت ريراقتو هاروتكد لمش دقو ،

ريغتلاو ةحصلاو ةيذغتلاو ةئيبلاو ةيمنتلاو داصتقلااو فملأاو ةسايسلاك ةفمتخمو ةديدع ةيممع تلااجم حسملا ةقلبعلا تاذ تلااجملا فم اىريغو ةيزيلاملا تاساردلاو تلااصتلإاو تامومعملا ايجولونكتو يعامتجلإا بعشتو ديقعتل ارظنو ،وتاريغتمو وتيلاكش او ثحبلا عوضومب اقفو ايتايبدأ فينصتب انمق ةساردلا ةيلاكشإ

يى ةيسيئر رواحم ةثلبث ىلإ اىانمسق ثيح ،دحاو فآ يف ينمزلاو يعوضوملا فينصتلا يتيجيتارتسلإ

;

لاب قمعتم روحم تاسارد

ؿوح يناسنلإا فملأا لاب قمعتم روحمو ،

تاسارد ؿوح

تامومعملا عمتجم انزكرو ،

اقنب تمتىا يتلا تاساردلا ىمع امييف ةساردلا ةيلاكش او عوضومب ةرشابم ةقلبع ايل ةميمو ةددحم ةيعرف ط

ؼدعاصتلا ينمزلا لسمستلا قفو تاساردلا بيترت فوكي فأ انيعار روحم لك فم ةيعرف ةطقن لك يفو ،طقف ثدحلأا ىلإ ـدقلأا فم ايبيترتب ةسارد لك ةمىاسمل اميف ،تافوفصملاب ةناعتسلااب امومع ايحيشرت ـتو

حملا انصصخ .ةروكذملا تايبدلأا يف ءاج ام لكل ؼدقنلا ليمحتلا ءارجلإ ثلاثلا رو

ةساردلا اذيل ةقباسلا تاساردلا يف ونأ ىلإ ةراشلإا ردجتو -

ؼدقن لكشب يناثلا لصفلا ايجلاع يتلاو

لصفمو - فع ةلوقنملا تاساردلا ؼأ ،رشابم لكشب اييلإ ؿوصولا فم فكمتن ـل يتلا تاساردلا جاردإ انيدافت

انمصح يتلا ؼأ ،لماكلا ايصن ىمع لصحن ـل يتلا تاساردلاو ،ويلااملا ةغمب ةزجنملا تاساردلاو ،فيرخآ ،تايبدلأا ؾمت ـىأ فمو ،طقف اينم ءزج ىمع ةيزيلاملا تاساردلا جمانرب هدقع ؼذلا ؿولأا رمتؤملا ؿامعأ

ةيويسلآا تاساردلا زكرمل عباتلا ،ةرىاقلا ةعماجب

أ يف دقعنا ؼذلاو ف

ر ـاع لي 2004

حت وللبخ ـتو جذومنلا ليم

،ةيمنتمل ؼزيلاملا داعبلأا يف ةسارد :ةيزيلاملا ةيمنتلا ةبرجت"ػب ونونعملا ةيسايسلا ـومعلا يف هاروتكدلا ةحورطأو

ةنس يميمتلا فيسح ىمع دعس ايمدق يتلاو ،"ةيعامتجلااو ةيداصتقلااو ةيسايسلا 2004

،دادغب ةعماجب

(24)

10

زل ةيعامجلا ةساردلاو فامثع انيرا

Zarina Othman

فاملأا تاكبشو يناسنلإا فملأا" ؿوح فورخآو

ـاع ةروشنملا "يعامتجلإا 2005

ةيزيلاملا ةينطولا ةعماجلاب

،UKM

ايل دجن ـلو ؼلااملا ةغمب ةسارد يىو

ةساردو ،ةيسنرفلا وأ ةيزيمجنلإا وأ ةيبرعلا تاغملا فم ؼأ ىلإ تامجرت

Benny TEH Cheng Guan, Human

Security: Developing a conceptual framework for Malaysia, 2012

لاإ ايبحاصب انلاصتا ـغر يتلاو ،

عقوم ديدحت يف ـاع لكشب ةقباسلا تاساردمل ةيدقنلا ةعجارملا تمىاس دقو ،طقف ايصخمم ىمع انمصح اننأ تاساردلا ؾمت فيب هذى انتسارد وجوملا ةيثحبلا تاوجفلا ديدحت ىلإ ةفاضإ

.يثحبلا ؿاجملا اذى يف ةد

تساردلا يف ةدمتعملا ثايرظنلا

Theories of the Study

:

ةقلبعلا ريسفتو ليمحتو تامومعملا عمتجمو يناسنلإا فملأا يترىاظ فم لك سايق لجأ فم

لصفلا ليصفتلاب اىزربي ةيرظن تابراقم ةثلبث فيب عمجت ةفيلوت انممعتسا ةساردلا ةيلاكشإ ؽايس يف امينيب ا ؿولأ )فملؤل ةيركسعلا ريغ داعبلأا( ةيدقنلا ةينملأا ةبراقملا يىو ةساردلا ريرقت فم

The critical security

Approach

، لإا ةردقلا ةبراقم ةيناسن

Human Capability Approach

ايمجرتي فم ؾانى( ،

إ ةردقملا ةبراقم ىل

ا لإ لإا ةعاطتسلإاوا ةيناسن

،فس ايتراملأ )ةيناسن

و عمتجم ةيرظن تامومعملا

Information Society Theory

.

جهانملا ثاينقتلاو

تساردلا يف تعبتملا

Methods and Techniques of the study

:

ل ةبسنلاب ثحبلا جىانم

ةعبتملا ، جىانم ةثلبث فيب انجمد ،يجينملا ثيمثتلا ةيممعب ؼرعي اميف

فيدعاسم فيجينم فيرخلآاو يسيئر جينم اىدحأ جلاعيو ،

لصفلا ةساردلا هذى ريرقت فم ثلاثلا

جىانملا ؾمت

و ،ليصفتلاب ةلاح ةسارد جينم يى

ةيفاشكتسا

Exploratory Case Study Method

جينملاو ،يسيئر جينمك

طمتخملا

Mixed Method

ليمحتو تامومعملا عمجل اعم ةيعونلاو ةيمكلا لئاسولا ـادختساب دعاسم جينمك

تلا ربع جينملاو ،جئاتنلا ريسفتو يصصخ

Trans-disciplinary method

فيظوتب دعاسم جينمك اضيأ

ةبمط وا ءاربخلا وا قئاثولا صخي اميف ءاوس ةيممعلا تاصصختلاو ةعيبطلا ثيح فم رداصملا ددعت

(25)

11

ا عمج فاكو ،فايبتسلإا ـىاطغ فيذلا ايمعلا تاساردلا ةثلبثب تامومعملاو تانايبل

،ؽرط و يف ثحبلا يى

،قئاثولا و

تلبباقملا ،

و فايبتسلإا ةيمكلا تانايبمل ةيميمحتلاو ةيميظنتلا تاينقتلا ضعبب ةناعتسلإا تمت امك ،

يجمانربو تافوفصملا يىو ةيعونلاو

SPSS version 21

و

Atlas.ti version 7 .

ا ةيساسلأا ميىافمل

Key concepts

:

ا يىو( ةمماشلا ةيناسنلإا ةيمنتلاو يناسنلإا فملأاو تامومعملا عمتجم ربتعي ةيساسلأا تاريغتمل

)ةساردمل ىافملا ـىأ

ةساردلا اييمع تزكر يتلا ـي ىلإ

بناج ػرخأ ـيىافم ثحبلا عوضومب ةرشابم ةقلبع تاذ

:ةيئارجلإا ايتافيرعت يمي اميفو ،ؼزيلاملا عمتجملاو ،ؼرشبلا ؿاملا سأرو ،ةفرعملا ىمع ـئاقلا داصتقلاا يىو 0

- تامومعملا عمتجم :

عت هذى انتسارد تنبت تافيرعت يف درو امم هرصانع تصمختسا تامومعملا عمتجمل ايئارجا افير

ـا يب ؼإ ةسسؤم فم لك فع تردص

،IBM

ؿامعلأا سوماقو ،تامومعملا عمتجم ةمقل غدابملا فلبع او ،

ونأب تامومعملا عمتجم فيرعت ىلإ انصمخ ثيح ،فيسح ديس ؽورافو ةيلاع ةريتوب زيمتي ؼذلا عمتجملا

امومعملا ؿوادتل جاتنإ ويف ـتيو ،فاكملاو فامزلا يمماع فع رظنلا ضغب ،ؿدابتو لقنو يقمت فم ؼراعملاو ت

ىلإ ذافنلا ىمع فيرداق دارفلااو فينطاوملا بمغأ ويف فوكيو ،ؼداصتقا درومك ايتكراشمو ؼراعملاو تامومعملا تامومعملا ايجولونكت ـادختسا ؿلبخ فم ايلامعتساو ايجاتن او ؼراعملاو تامومعملا فمتخم يف تلااصتلااو

ةيصخش تناك ءاوس ةيمويلا تاطاشنلا وجوأ ةيعامتجا وأ

ةيسايس وأ ةيفاقث وأ

ةيميمعت وأ ةيداصتقا وأ

وأ

ـيتيمنت زيزعت ونكمي ام لك ـعد فم عمتجملا اذى يف بوعشلاو دارفلأا فكمتي امك ،اىريغ وأ ةيراجت .ـيتايح ةيعون فيسحتو ةمادتسملا

(26)

12

5 - :يناسنلإا نملأا

ةيميداكلأا تايوتسملا يف ةعونتمو ةددعتم يناسنلإا فملأا حمطصم تلاامعتسا فأ ـغر

لمشي ونأ ىمع يناسنلإا فملأا ىلإ رظني ؼذلا ،عساولا هروظنم قفو وممعتست هذى انتسارد فأ لاإ ةيسايسلاو فنلاو ـكحلا ةداشرو فاسنلإا ؽوقح لمشي ويف ،فينعلا عارصلا بايغ درجم فم ريثكب رثكأ ـيمعتلا ىلإ ذا

يف ةوطخ لكو ،ةصاخلا وتاناكمإب يفت يتلا تارايخلاو صرفلا ويدل درف لك فأب فامضلاو ،ةيحصلا ةياعرلاو ررحتلاف ،تاعازنلا بوشن عنمو ؼداصتقلاا ومنلا قيقحتو رقفلا فم دحلا وحن ةوطخ ؾلذك يى هاجتلإا اذى يف ةمداقلا ؿايجلأا ةيرحو ؼوخلا فم ررحتلاو ةجاحلا فم فملؤل ةطبارتم تانبل ايمك ةيحص ةيعيبط ةئيب

.ةيناسنلإا ةماركلا اضيأ يناسنلإا فملأا ززعيو ،ينطولا فملأا يلاتلابو يناسنلإا 1

ةنسل ةيناسنلإا ةيمنتلا ريرقت قفو يناسنلإا فملأا لمشيو 1994

ةدحتملا ـملأا جمانربل

او يسايسلا فملأا يف ةمثمتملا ةعبسلا داعبلأا يئامنلإا يئاذغلاو يحصلاو يئيبلاو يعامتجلااو ؼداصتقلا

،يصخشلاو ةنس يناسنلإا فملأا ةدحتملا ـملؤل ةماعلا ةيعمجلا تفرع دقو 2

2012 ةدعاسمل جين ونأ ىمع

شيعلا لبسو ءاقبلا دديت يتلا ؽاطنلا ةعساولاو ةمماشلا تايدحتلا ةجلاعمو ديدحت يف ءاضعلأا ؿودلا ايبوعشل ةماركلاو

3، ايئارج او زكر ان يناسنلإا فملؤل فييساسأ فيرصنع ىمع تو ةجاحلا فم ررحتلا امى

لمش

لاو يحصلاو يئاذغلاو ؼداصتقلاا داعبلأا لأا لمشيو ؼوخلا فم ررحتلاو ،يئيب

يصخشلاو يسايسلا داعب

ؿوح تانيعستلا تاشاقن ىمع تذوحتسا اينوك ثلاث رصنعك ةماركب شيعلا ةيرح انفضأ امك ،يعامتجلااو لإا فملأا .يناسن

1 Commission on Human Security(CHS), “Human Security Now”, New York: Commission on Human Security, 2003, p 4.

2 United Nations Development Programme (UNDP), “Human Development Report 1994”, New York: Oxford University Press,1994, pp 24-25.

3 General Assembly of United Nations, “Resolution adopted by the General Assembly on 10 September 2012, 66/290. Follow-up to paragraph 143 on human security of the 2005 World Summit Outcome”, General Assembly of United Nations 25 october 2012, p 1.

(27)

13

3 - ةمماشلا ةيناسنلإا ةيمنتلا

Global Human Development

:

ريكلا انيباس وتدروأ امك ةيناسنلإا ةيمنتلا ـويفم ةساردلا تدمتعا

Sabina Alkire

ةنس 2010

،تافيرعت :ةيناسنلإا ةيمنتلا" فاونعب تناك يتلاو دروفسكأب ةيلودلا ةيمنتلا ـسقل ةمدقملا ايممع ةقرو يف تاداقتنا جمانربل ةيناسنلإا ةيمنتلا ريراقت ليمحتو ةردقلا ةبراقم ىمع اييف تدمتعا دقو "ةقلبعلا تاذ ـيىافملاو

فيب يئامنلإا ةدحتملا ـملأا 1990

و 2009 تايرح عيسوت ينعي ونأ ىمع ةيناسنلإا ةيمنتلا ـويفم تمدقو ،

علا ةسرامملا يفو ،ةميق وذ ونوربتعي ام اومعفيو اونوكي فأ يف سانلا فيكمتب اضيأ ةيناسنلإا ةيمنتلا ـوقت ةيمم

ةيمنتلا زكرت ةيمنتلا تايوتسم عيمج يفو ،سانلا ؿوح روحمتت ييف ،ةيمنتلا يف ةلاعفلا ةكراشملا فم سانلا ةردقلا ،ةفرعملا باستكاو ،ةيحصو ةميوط ةايح شيعلا فم سانلا فيكمتك ،ةيساسلأا تايرحلا ىمع ةيناسنلإا شيعم ػوتسمب عتمتلا ىمع ام ابلاغو فاسنلإا ةيىافرب ةطبترم ػرخأ تايرح ةيناسنلإا ةيمنتلا لمشتو ،قئلا ي

.ةطبارتم ايتانوكمو داعبأ ةدع لمشتو ،ىنعم تاذو ةميمسلاو ةنملآا شيعلا لبس فمضتت 1

غدابمو ،تايرحلا ،تاردقلا : يى ةيساسأ رصانع ةثلبث ةيناسنلإا ةيمنتمل فإف ؾلذل اقفوو

،ةلادعلا لاغ يفو 2

ءيش قيقحتل ةيمعفلا سانلا ةردق ىلإ ريشت يىو ،صرفلا تايرح تاردقلا ىمست فايحلأا ب

تادادملإاو ؿامعلاب ةدوزم ،ةيحص تادايع دوجو بمطتي لبثم ةيحصلا ةياعرلاب عتمتلا ىمع ةردقلاف ،ام فسلا وأ سنجلا ببسب وأ ؿاملا وكلبتما ـدعل ضيرممل جلبعلا ـيدقت ضفر ـدع ،ةنزخملا ةيبطلا وأ ؽرعلا وأ

دلا

،ةيمعفلا تايرحلا يى تاردقلاف ،في يفرعملاو يحصلا دعبلا ايمىأ فاكف ةيناسنلإا ةيمنتلا داعبأ تددحو3

.اىريغو ةئيبلاو يناسنلإا فملأاو ،ةيسايسلا تايرحلاو ،ةيجاتنلإاو ،ـيركلا شيعلا رداصمو

4

1 Sabina Alkire, “Human Development: Definitions, Critiques, and Related Concepts”, OPHI Working Paper Number 36, Oxford Poverty and Human Development Initiative (OPHI), May 2010, p 27, Access date 12/06/2012 in http://www.ophi.org.uk/wp-content/uploads/OPHI_WP36.pdf

2 Ibid, p 24.

3 Ibid, p 25.

4 Ibid, p 9.

(28)

14

4 - لإا ةفرعملا ىمع مئاقلا داصتق :يرشبلا لاملا سأرو

ةمظنم تفرع ةنس ةيداصتقلإا ةيمنتلاو فواعتلا

1996 ينعي ونأب ةفرعملا ىمع ـئاقلا داصتقلاا

،تامومعملاو ؼراعملا ـادختساو عيزوتو جاتنإ ىمع رشابم لكشب دمتعت يتلا تاداصتقلاا حمطصملا اذى جتنو1

يف ةدسجتملا ةفرعملاف ،ؼداصتقلاا ومنلا يف ايجولونكتلاو ةفرعملا رودل لماكلا ؼارتعلاا فم ؼرشبلا فئاكلا

ايتيمىأب ؼارتعلاا فأ ريغ ،ةيداصتقلاا ةيمنتلا يف ايزكرم ارمأ امئاد تناك ،ايجولونكتلاو )ؼرشب ؿام سأرك(

،دايدزلاا يف ةذخآ يىو ةيضاملا تاونسلا يف طقف فاك ىمع ةمئاقلا تامدخلاو جاتنلإا ونأب اضيأ ؼرع امك 2

عيرست يف ـىاست يتلا ةفرعملا ةفيثكلا ةطشنلأا فوكملاف ،ـداقتلا ةعيرسلا ؾلذكو ،يممعلاو ينقتلا ـدقتلا ةريتو

ىمع زيكرتلا فم رثكأ ةيركفلا تاردقلا ىمع دامتعلاا ةدايز وى ةفرعملا ىمع ـئاقلا داصتقلئل يسيئرلا

،ةيعيبطلا دراوملاو ةيداملا تلبخدملا تانوكملا فم ةعومجم لمشي ةفرعملا ىمع ـئاق داصتقا ؼأ حاجنو 3

لاا لثم ،تامومعممل ةيتحتلا ةينبلا ةءافك ،راكتبلاا ىمع ةيفاكلا ةردقلا ،ـيمعتلا يف ػدملا ةميوطلا تارامثتس ةيساسأ رومأ ةعبرأ يف دسجتت ةفرعملا ىمع ـئاقلا داصتقلاا ةيكيمانيد فإف ؾلذلو ،ةمئلبم ةيداصتقا ةئيبو

يى

; امومعملا ىلإ ذافنلا ،راكتبلاا ىمع ةردقلا ،ؼرشبلا ؿاملا سأر

،ؼداصتقلاا ءادلآاو ،ت و4

ـغر دوجو ع ةد

أ لاإ ؼرشبلا ؿاملا سأرل تاروظنم يف وممعتسن انن

إ رظني ؼذلا فيرعتمل اقفو ةساردلا هذى ؼدارمك ويل

جمدل

تايوتسملا عيمج يف ةفرعملا

; م ؼدرف أ يتامظن ػوتسم ىمع و

.ةملأا 5

1 Organisation For Economic Co-operation and Development (OECD), “The Knowledge- Based Economy”, General Distribution OCDE/GD(96)102, Paris, 1996, P7.

2 Ibid., p 9.

3 Walter W. Powell and Kaisa Snellman, ―The Knowledge Economy‖ Annual Reviews Sociol, number 30, February 20, 2004, p 199.

4 Arvanitidis, Paschalis A., and George Petrakos. ―Defining Knowledge-Driven Economic Dynamism in the World

Economy: A Methodological Perspective‖ in Innovation, Growth and Competitiveness. Springer Berlin Heidelberg, 2011. p17.

5 Kwon Dae-Bong, “Human Capital and it‟s measurement”, The 3rd OECD World Forum on Statistics,

Knowledge and Policy, Charting Progress, Building Visions, Improving Life Busan, Korea 27-30 Oct 2009, p 13.

(29)

15

5 - ايزيلام

Malaysia

:

و ،ايسآ ؽرش بونج ؿود ػدحإ يى ايزيلام ظن

ـكحلا ـا ـئاق اييف

ةيروتسدلا ةيكمملا ساسأ ىمع

فييوتسم ىمع ةيناملربلا ةيطارقميدلاو

; إ يئلاوو ؼداحت و ،

لإا ػوتسملا ىمع ؾمملا وى ةلودلا سيئر ؼداحت

ءارزولا سيئر وى ةموكحلا سيئرو يف ةلودلا تسسأت ،

31 توا 1957 يفو ،)ايناطيرب فع ايللبقتسا خيرات(

16 ربمتبس 1963

يسوت ـت ؾاواراسو حابصو ةروفاغنس ـامضناب داحتلاا ع

و نم "ايزيلام" ـسا دمتعا ذ

ؾلذ

خيراتلا تمصفنا ـث ، ةروفاغنس

ؾلذ دعب فع

لإا يف داحت 9

أ تو 1965

1، ايزيلام ـضت 13

و ةيلاو 3 ـيلاقأ

ةيلارديف ربتعت ، ةيداحتلاا ةمصاعلا روبمللااوك

تناكو ةلودمل اضيأ

ا ايل ةيرادلإا ةمصاعل ياغ ىلإ

ة 1999

فيح ىلإ ةموكحلا رقم لقن ـت ا اياجارتوب

اثيدح اىؤاشنإ ـت يتل اييضارا عومجم ةحاسم غمبت ،

329847

رتموميك و ،عبرم

ت )ؾاواراسو حابص ( ايزيلام ؽرشو ايزيلام ةريزج وبش فم فلأت ب فاتلوصفم امىو

رحب

يبونجلا فيصلا و ةروفاغنس ؿامش يف ةيزيلاملا ةريزجلا وبش عقتو ،

ؾرتشت يف دنلبيات عم دودحلا ا

يف ؿامشلا ،

يف يف ايزيلام ؽرش عقت فيح عم اىدودح ؾرتشتو وينروب ةريزج

ةلود فاتناميلاك ـيمق او ؼانورب لإا

يسينودن

2.

ا تاريغتم ةساردل

Variables of the Study

:

ثحبلا ةمئسأ ؿلبخ فم تامومعملا عمتجم امى اميتقلبع سايق دارملا فيريغتملا فأ حضتي

لأاو وى عباتلا ريغتملا امنيب ،لقتسملا ريغتملا تامومعملا عمتجم لكشيو ،ؼزيلاملا عمتجملا يف يناسنلإا فم ػوتسم ريغت ةللادب ايزيلام يف يناسنلإا فملأا رثأت ػدم سايق ؿواحت ةساردلا فوكل يناسنلإا فملأا

دأ دقف ثحبلا تايضرف ؿلبخ فم فيبتي امكو ،تامومعملا عمتجم يف ايجامدنإ ةيمنتلا وىو طيسو ريغتم انجر

1 Nations online website, “Federation of Malaysia”, access date 23/03/2013 in http://www.nationsonline.org/oneworld/malaysia.htm

2 Malaysia Competition Commission (MyCC), “Malaysia – Country Profile”, Malaysia Competition Commission, 15 June 2012, p1.

Références

Documents relatifs

نمؤت ةيلاملا ةيحانلا نم امأ ، وماكحأ قيبطتو ةيمومعلا تاقفصلا لاجم يف اميب لومعملا عيرشتلا و ، ةيمومعلا تاقفصلا ماربإ يف ةفظوملا كمت ةصاخ ةيمومعلا تاقفنلا لامعتسا نسح

Institute for Research in Construction, National Research Council of Canada, Ottawa, Canada KlA OR6 The effect of heat-ageing on four bituminous roofing membranes, two

[r]

ّنـــــــــــــكلو اهئوده و ةعيبّطلا ىفصب ةيادبلا يف ثعحمحساف باغلا يف امىي ثيّضق بارطضلاا و رجىّحلا ثبّبس و دهشملا ترّيغ ءاـــــجىه ةفصاع.. كسفن يف كلذ

Si plusieurs années (parfois deux seulement) les séparent un rapport d’aîné/cadet s’institue immédiatement. Or, ces distinctions sont purement statutaires puisque dans

[r]

مو ةيصخش تاقلبع ىمع اءانب ـتي ونا رابتعا ىمع يعوضوم ريغ ةيرشبلا دراوملا وعمجت لا ف. ـييقتلا ةجيتن يف ءاصقلئل ضرعتي دق ؿمعلا يف وفرشمب ةديج تاقلبع دنبلاو 5

ﺔﻬﺠ ﻥﻤ ، ﺔﻬﺠ ﻥﻤ ﺍﺫﻫ ﺔﺌﻴﺒﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺎﻴﺒﻠﺴ ﺎﻫﺭﻴﺜﺄﺘ ﻭ ﺔﻴﺭﺸﺒﻟﺍ ﺕﺎﻌﻤﺘﺠﻤﻟﺍ ﻥﻋ ﺔﻤﺠﺎﻨﻟﺍ ﺔﻴﻨﻤﻷﺍ لﻜﺎﺸﻤﻟﺍ ﻰﻟﺇ ،ﻲﻨﺎﺴﻨﻹﺍ ﻊﻤﺘﺠﻤﻟﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺒﻠﺴ ﺭﺎﺜﺁ ﻥﻤ ﺎﻬﻟ ﺎﻤ ﻭ ﺔﺌﻴﺒﻟﺍ ﺎﻬﺒﺒﺴﺘ ﻲﺘﻟﺍ