6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE

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6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE

I. Comment les hommes habitent-ils dans un désert froid ? L’exemple du Groenland

II. Comment les hommes habitent-ils dans un espace de grande biodiversité ? L’exemple de la forêt amazonienne III. Que veut dire habiter un espace contraignant et/ou de grande biodiversité ?

IV. Où se localisent les espaces à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité dans le monde ?

V. Bilan : Comment les humains habitent-ils dans un milieu très contraignant et/ou de grande biodiversité ? Je sais définir et utiliser dans une phrase : contrainte naturelle, biodiversité

Je sais situer sur un planisphère : - le Groenland et l’Amazonie - les espaces à forte(s) contrainte(s) naturelle(s)

- les espaces de grande biodiversité (IV) Je sais expliquer :

- comment on habite un espace marqué par une forte contrainte climatique (froid par exemple) (I) - comment on habite un espace d’une grande biodiversité (forêt dense) (II)

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I. Comment les hommes habitent-ils dans un désert froid ? L’exemple du Groenland p 200 à 203

1. En quoi le Groenland est-il un lieu de vie très contraignant ?

1) A l’aide des pages 200 et 337 et de google earth, complète le tableau pour localiser et situer le Groenland.

hémisphère continent pays Nombre

d’habitants

Niveau de développement

Nord Amérique Danemark 56 000 élevé

doc 2 2) Complète la carte et la légende.

Le Groenland

Contrainte naturelle : élément de la nature qui fait obstacle à l’installation des hommes.

doc 1 et 4 3) Quelles contraintes rendent la vie difficile en hiver ?

La glace, le froid, la nuit polaire et l’isolement rendent la vie difficile.

doc 1, 3 et 4 4) Relève différents moyens utilisés par les habitants pour surmonter ces contraintes.

Les habitants qui vivent surtout sur les côtes se déplacent en bateau.

Il faut stocker de la nourriture, les bâtiments sont peints de différentes couleur selon leur fonction.

L’éclairage public est surpuissant.

doc 1 à 4 5) Complète ces affirmations à l’aide de preuves trouvées dans les documents :

a. Le Groenland est un désert froid car le climat est polaire et il est très peu peuplé (densité de 0,026 habitants par km2).

b. Le Groenland est un lieu de vie très contraignant parce que les températures sont très froides en hiver, le sol et la mer sont gelés et les journées, la nuit polaire dure pendant 4 mois.

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2. Comment les habitants du Groenland ont-ils adapté leur mode de vie ?

doc 5 à 9 6) Relève les activités pratiquées par les habitants du Groenland et classe les dans le tableau.

Activités traditionnelles Activités modernes

Chasse au phoque

Randonnée en traîneau avec des chiens Pêche en kayak

commerce tourisme

déplacements en bateau, avion football féminin

doc 5 7) Comment les habitants du Groenland parviennent-ils à communiquer malgré les contraintes ? Ils utilisent Internet et des portables.

doc 6 et 7 8) Pourquoi les touristes viennent-ils au Groenland ? Les touristes sont attirés par les paysages, pour découvrir sa grande biodiversité, pour découvrir les traditions des Inuits.

Biodiversité : nombre d’espèces et d’êtres vivants sur un espace donné.

doc 8 9) Comment les jeunes jugent-ils la vie au Groenland ? Les jeunes ont envie de vivre ailleurs car ils jugent les contraintes trop lourdes (tout le monde se connaît, difficultés pour se déplacer, trouver un emploi …)

9) Imagine une conversation au téléphone entre un Groenlandais et un Français. Le premier raconte sa vie difficile au Groenland, l’autre lui explique pourquoi il trouve que c’est un espace fascinant à préserver.

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II. Comment les hommes habitent-ils dans un espace de grande biodiversité ? L’exemple de la forêt amazonienne A l’aide des pages 204 et 337 et de google earth,

complète le tableau pour localiser et situer la forêt amazonienne.

Hémisphère Sud Continent Amérique

Pays Brésil, Bolivie, Pérou, Equateur, Colombie,Venezuela, Guyana, Surinam, Guyane (France) Nombre

d’habitants 33 millions

Niveau de

développement moyen

Surligne le nom des pays sur lesquels s’étend la forêt amazonienne.

Complète le tableau ci-dessous à l’aide des informations relevées dans les documents.

Un espace de faible densité et contraignant

Chiffres clés 1) Relève la densité de cet espace. 5 habitants par km2

doc 2 et 5 2) Quelles sont les contraintes liées à la présence de la forêt dense ? la chaleur, l’humidité, l’isolement.

Un espace de grande biodiversité

doc 5 3) Pourquoi peut-on dire que la forêt amazonienne est un espace de biodiversité unique au monde ? Elle abrite 2.5 millions d’espèces d’insectes, 40 000 espèces de plantes, 3 000 espèces de poissons, 1294 espèces d’oiseaux … Un espace riche de

traditions culturelles

doc 1 et 2 4) Quels liens existent entre la forêt et le mode de vie traditionnel des tribus d’Amazonie ? Les Indiens dépendent de la nature pour chasser, pêcher, pour la cueillette, pour se soigner, pour se loger.

Un espace convoité et menacé

doc 1, 3 et 4 5) Quelle est la principale menace qui pèse sur la forêt amazonienne ? La principale menace est la déforestation.

6) Pourquoi cette menace bouleverse-t-elle la vie des tribus d’Amazonie ? Les tribus sont chassées de la forêt et doivent abandonner leur mode de vie traditionnel.

7) Qui convoite la forêt amazonienne et pourquoi ? Des politiciens veulent cultiver du soja à exporter, construire des barrages hydroélectriques. Les orpailleurs convoitent la forêt car ils recherchent de l’or dont le cours a augmenté.

doc 4 8) Pourquoi l’orpaillage menace-t-il l’environnement ? Cela entraîne de la déforestation, de la pollution et des problèmes de santé à cause du mercure utilisé.

L’Amazonie, un espace de grande biodiversité

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III. Que veut dire habiter un espace contraignant et/ou de grande biodiversité ? Etape 1 : Je fais ressortir des éléments caractéristiques

D’après ce que tu as découvert de la vie au Groenland ou en Amazonie, remplis le tableau avec les mots proposés dans le B page 208.

Habiter le Groenland, c’est … Habiter l’Amazonie, c’est … Vivre dans un milieu contraignant Glace, froid, isolement, banquise Isolement, forêt dense

Vivre ensemble dans un espace isolé Habitants peu nombreux, faible densité, village

Habitants peu nombreux, faible densité

Vivre en s’adaptant aux contraintes Pêche, chasse, tourisme Habitat en clairière, cultures vivrière, chasse

Vivre dans un espace menacé et à préserver

Préserver les traditions, réchauffement climatique, préserver la biodiversité

Orpaillage, déforestation, préserver les traditions, préserver la biodiversité.

Etape 2 : J’en déduis des hypothèses

A l’aide du tableau, surligne ci-dessous les quatre hypothèses qui te semblent le mieux compléter la phrase suivante : De manière générale, habiter un espace contraignant et/ou de grande biodiversité, c’est plutôt …

1. Vivre dans un espace très peuplé et bien relié au reste du monde.

2. Vivre dans un milieu difficile marqué par la contrainte et l’isolement.

3. Agir pour préserver et protéger un espace fragile et menacé.

4. S’adapter, aménager et tirer profit des ressources du milieu pour ses activités.

5. Vivre dans un espace fréquenté par de très nombreux habitants.

6. Profiter d’une grande diversité d’activités à pratiquer (travail, achats, loisirs).

7. Bénéficier des techniques modernes (transports, communications) pour rompre l’isolement.

Etape 3 : Je vérifie si mes hypothèses sont justes doc 1 : 2, 4

doc 2 : 2, 7 doc 3 : 4, 7

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IV. Où se localisent les espaces à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité dans le monde ? Je me situe dans l’espace

Questions 1 à 3 page 210.

1) Le froid est la principale contrainte du Groenland, tout comme l’Alaska, la Sibérie.

La forêt dense est la contrainte naturelle de l’Amazonie, tout comme l’Afrique centrale et les forêts denses d’Asie du Sud-Est.

Les hautes montagnes sont la contrainte naturelle de l’Himalaya, comme les Rocheuses, la Cordillère des Andes, les Hauts plateaux africains.

2) Le Sahara et le désert australien sont deux espaces désertiques chauds.

Les Seychelles, la Polynésie française, les Antilles sont des îles ou archipels ou subissent l’isolement.

3) Des actions de protections de la biodiversité sont menées en Alaska, au Groenland, au Sahara, en Amazonie, dans les Hauts plateaux africains, dans l’Himalaya, dans le désert australien …

Questions 4 et 5 p 210.

4) Le Groenland, l’Amazonie et l’Himalaya sont des déserts humains car ce sont des régions très peu peuplées.

5) La Sibérie, le nord du Canada, le nord de l’Europe, le Sahara, l’Arabie, l’Australie, l’Antarctique … sont d’autres déserts humains.

Les espaces à fortes contraintes et /ou de grande biodiversité

A l’aide de la page 211 :

1) Associe à chaque figuré de la légende une proposition : déserts chauds - forêt dense - archipels - hautes montagnes - déserts froids.

2) Nomme les lieux associés à un numéro.

1 : Himalaya 5 : Rocheuses 9 : Alpes

2 : La Réunion 6 : Polynésie française 10 : Désert australien

3 : Amazonie 7 : Désert de Gobi 11 : Sibérie

4 : Groenland 8 : Cordillère des Andes 12 : Antarctique

Déserts froids

Déserts chauds

Hautes montagnes

Archipels

Forêt dense

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V. Bilan : Comment les humains habitent-ils dans un milieu très contraignant et/ou de grande biodiversité ?

Observe la vidéo Habiter des espaces à fortes contraintes et réponds aux questions.

1. Quelles sont les contraintes naturelles ?

1) Qu’est-ce que l’aridité ? C’est l’absence d’eau sous forme de précipitations.

2) Qu’est-ce qui caractérise le relief (les montagnes) ? l’altitude, la pente, le manque d’air.

3) Quelles autres contraintes limitent l’agriculture ? les climats extrêmes (très chauds ou très froids).

4) Quelle contrainte est un obstacle au commerce et au développement économique ? l’isolement des îles et des archipels.

2. Comment les hommes habitent-ils les espaces à fortes contraintes ? 5) Que sont en général les espaces à fortes contraintes ? des déserts humains.

6) Cependant les hommes fuient-ils systématiquement les espaces à fortes contraintes ? non.

7) Cite des exemples de montagnes très peuplées. Les montagnes tropicales d’Afrique ou d’Asie, les Andes en Amérique latine.

8) Comment les hommes se sont-ils approprié certains espaces à fortes contraintes ? en adaptant leur mode de vie.

9) Comment les hommes ont-ils amélioré les conditions de vie de ces espaces ? avec une production agricole, des moyens de transport pensés, en étant mieux connectés.

10) Comment les espaces à fortes contraintes peuvent-ils être exploités par les hommes ? Les ressources minières sont exploitées (or, pétrole …).

11) Au détriment de quoi se fait souvent l’exploitation des ressources naturelles ? au détriment de l’environnement.

12) Quelles contraintes ont été transformées en atouts ? L’altitude et la pente permettent le développement du ski, les îles tropicales sont devenues des îles touristiques.

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6G2 HABITER UN ESPACE A FORTES CONTRAINTES ET/OU DE GRANDE BIODIVERSITE I. Comment les hommes habitent-ils dans un désert froid ? L’exemple du Groenland

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I. Comment les hommes habitent-ils dans un désert froid ? L’exemple du Groenland p 200 à 203

1. En quoi le Groenland est-il un lieu de vie très contraignant ?

1) A l’aide des pages 200 et 337 et de google earth, complète le tableau pour localiser et situer le Groenland.

hémisphère continent pays Nombre

d’habitants

Niveau de développement

doc 2 2) Complète la carte et la légende.

Le Groenland

Contrainte naturelle : ………..

………

……….

doc 1 et 4 3) Quelles contraintes rendent la vie difficile en hiver ?

………

……….

doc 1, 3 et 4 4) Relève différents moyens utilisés par les habitants pour surmonter ces contraintes.

………

……….

………

……….

………

……….

………

……….

doc 1 à 4 5) Complète ces affirmations à l’aide de preuves trouvées dans les documents :

a. Le Groenland est un désert froid car ………

……….

b. Le Groenland est un lieu de vie très contraignant parce que ……….

……….

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2. Comment les habitants du Groenland ont-ils adapté leur mode de vie ?

doc 5 7) Comment les habitants du Groenland parviennent-ils à communiquer malgré les contraintes ? ………

……….

doc 6 et 7 8) Pourquoi les touristes viennent-ils au Groenland ? ………

……….

Biodiversité : ……….

………

doc 8 9) Comment les jeunes jugent-ils la vie au Groenland ? ……….

……….

2. Comment les habitants du Groenland ont-ils adapté leur mode de vie ?

doc 5 7) Comment les habitants du Groenland parviennent-ils à communiquer malgré les contraintes ? ………

……….

doc 6 et 7 8) Pourquoi les touristes viennent-ils au Groenland ? ………

……….

Biodiversité : ……….

………

doc 8 9) Comment les jeunes jugent-ils la vie au Groenland ? ……….

……….

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II. Comment les hommes habitent-ils dans un espace de grande biodiversité ? L’exemple de la forêt amazonienne

A l’aide des pages 204 et 337 et de google earth, complète le tableau pour localiser et situer la forêt amazonienne.

Hémisphère Continent Pays

Nombre d’habitants

Niveau de

développement

Surligne le nom des pays sur lesquels s’étend la forêt amazonienne.

Complète le tableau ci-dessous à l’aide des informations relevées dans les documents.

Un espace de faible densité et contraignant

Chiffres clés 1) Relève la densité de cet espace. ……….

………

doc 2 et 5 2) Quelles sont les contraintes liées à la présence de la forêt dense ? …

……….

………..

Un espace de grande biodiversité

doc 5 3) Pourquoi peut-on dire que la forêt amazonienne est un espace de biodiversité unique au monde ? ………

……….

………..

Un espace riche de traditions culturelles

doc 1 et 2 4) Quels liens existent entre la forêt et le mode de vie traditionnel des tribus d’Amazonie ? ………..

………...

………

Un espace convoité et menacé

doc 1, 3 et 4 5) Quelle est la principale menace qui pèse sur la forêt amazonienne ?

………...

………

6) Pourquoi cette menace bouleverse-t-elle la vie des tribus d’Amazonie ? …………

………...

………

7) Qui convoite la forêt amazonienne et pourquoi ? ……….

………...

………

……….

doc 4 8) Pourquoi l’orpaillage menace-t-il l’environnement ? ……….

………...

………

L’Amazonie, un espace de grande biodiversité

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--- --- III. Que veut dire habiter un espace contraignant et/ou de grande biodiversité ?

Etape 1 : Je fais ressortir des éléments caractéristiques

D’après ce que tu as découvert de la vie au Groenland ou en Amazonie, remplis le tableau avec les mots proposés dans le B page 208.

Habiter le Groenland, c’est … Habiter l’Amazonie, c’est … Vivre dans un milieu contraignant

Vivre ensemble dans un espace isolé

Vivre en s’adaptant aux contraintes