Exemple pour le niveau 3
èmeDistribution de la liste des compétences avant le contrôle
LISTE DES COMPETENCES
Exercices pour s’entraîner Votre objectif est de savoir (S):
-S1- tous les métaux sont des conducteurs électriques mais tous les solides ne
conduisent pas le courant électrique Voir cours § I/
-S2- la constitution d’un atome (noyau et électrons) Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses
Ex 4 p 39 -S3- les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique,
position dans l’atome, type de mouvement) Voir cours § II/ partie A) Recherches
d’hypothèses + 4 p 39
-S4- comparer les ordres de grandeurs de la taille du noyau et de l’atome Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses + Ex 12 p 40
-S4- la neutralité électrique d’un atome ou d’une molécule Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses + ex 4 p 39 + 9 p 40 -S5- la différence entre un conducteur et un isolant. Voir cours § I/ + DM corrigé dans cours
II/ partie B)
-S6- expliquer la nature du courant électrique dans les métaux Voir cours § II/ partie B) + ex 6 p 39
Mais vous devez aussi savoir faire (SF):
-SF1- le calcul du nombre d’électrons ou de charges positives dans un atome Ex 4 p 13 + 9 p 40
-SF2- représenter le sens conventionnel du courant électrique dans un circuit. Voir DM corrigé dans cours §II/ partie B) + Ex 6 p 39
-SF3- représenter le sens de déplacement des électrons libres. Voir DM corrigé dans cours § II/ partie B) + Ex 6 p 39
-SF4- faire des calculs avec des puissances de dix et les rédiger correctement Ex 8 p 40 + 11 p 40 + 12 p40
CONTRÔLE DE PHYSIQUE-CHIMIE
EXERCICE 1: Question de cours 1°) De quoi est constitué un atome ?
2°) Donner les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique, position dans l’atome, type de mouvement).
3°) Que veut dire l’expression « un atome est électriquement neutre » ? 4°) Expliquer ce qu’est le courant électrique dans un métal.
5°) Expliquer pourquoi dans le cas d’un solide, les conducteurs laissent passer le courant électrique alors que les isolants ne le laissent pas passer.
EXERCICE 2:
Voici ce que l’on peut lire dans la classification périodique à propos de l’atome de mercure de symbole Hg :
EXERCICE 3:
1°) On considère le circuit électrique suivant :
2°) Que représentent les flèches ?
3°) Indiquer par des flèches vertes le sens de déplacement des électrons libres sur le schéma.
EXERCICE 4:
Il sera tenu compte de la rédaction des calculs.
1°) On considère une feuille d’aluminium d’épaisseur 12,5 µm. Sachant que l’atome
d’aluminium a un diamètre de 0,29 nm et en supposant que les atomes sont alignés sur toute l’épaisseur de la feuille, combien y a-t-il d’atomes dans l’épaisseur de la feuille ?
Données : 1µm = 10
-6m 1 nm = 10
-9m
2°) On souhaite construire une maquette de l’atome d’hydrogène. Celui-ci ne contient qu’un seul électron. On utilise une balle ayant un rayon de 3 cm pour représenter le noyau de cet atome.
Quel sera le diamètre de l’atome dans cette maquette ?
I I Indiquer sur le schéma les bornes du
générateur.
Hg
80
1°) Comment appelle-t-on le nombre indiqué dans les cases de la classification périodique ?
2°) Qu’indique ce nombre dans le cas de l’atome de mercure?
3°) Donner la composition complète de l’atome de mercure.
Justifier précisément votre réponse.
Mercure
A compléter à la fin du contrôle ELEVE PROF Je sais:
la constitution d’un atome A P D N A P D N
les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique,
position dans l’atome, type de mouvement) A P D N A P D N
comparer les ordres de grandeurs de la taille du noyau et de l’atome A P D N A P D N la neutralité électrique d’un atome ou d’une molécule A P D N A P D N la différence entre un conducteur et un isolant. A P D N A P D N expliquer la nature du courant électrique dans les métaux A P D N A P D N le calcul du nombre d’électrons ou de charges positives dans un atome A P D N A P D N identifier le sens conventionnel du courant électrique dans un circuit. A P D N A P D N représenter le sens de déplacement des électrons libres. A P D N A P D N faire des calculs avec des puissances de dix et les rédiger correctement A P D N A P D N