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Td corrigé Exemple pour le niveau 3ème - Lyon pdf

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Academic year: 2022

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(1)

Exemple pour le niveau 3

ème

Distribution de la liste des compétences avant le contrôle

LISTE DES COMPETENCES

Exercices pour s’entraîner Votre objectif est de savoir (S):

-S1- tous les métaux sont des conducteurs électriques mais tous les solides ne

conduisent pas le courant électrique Voir cours § I/

-S2- la constitution d’un atome (noyau et électrons) Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses

Ex 4 p 39 -S3- les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique,

position dans l’atome, type de mouvement) Voir cours § II/ partie A) Recherches

d’hypothèses + 4 p 39

-S4- comparer les ordres de grandeurs de la taille du noyau et de l’atome Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses + Ex 12 p 40

-S4- la neutralité électrique d’un atome ou d’une molécule Voir cours § II/ partie A) Recherches d’hypothèses + ex 4 p 39 + 9 p 40 -S5- la différence entre un conducteur et un isolant. Voir cours § I/ + DM corrigé dans cours

II/ partie B)

-S6- expliquer la nature du courant électrique dans les métaux Voir cours § II/ partie B) + ex 6 p 39

Mais vous devez aussi savoir faire (SF):

-SF1- le calcul du nombre d’électrons ou de charges positives dans un atome Ex 4 p 13 + 9 p 40

-SF2- représenter le sens conventionnel du courant électrique dans un circuit. Voir DM corrigé dans cours §II/ partie B) + Ex 6 p 39

-SF3- représenter le sens de déplacement des électrons libres. Voir DM corrigé dans cours § II/ partie B) + Ex 6 p 39

-SF4- faire des calculs avec des puissances de dix et les rédiger correctement Ex 8 p 40 + 11 p 40 + 12 p40

(2)

CONTRÔLE DE PHYSIQUE-CHIMIE

EXERCICE 1: Question de cours 1°) De quoi est constitué un atome ?

2°) Donner les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique, position dans l’atome, type de mouvement).

3°) Que veut dire l’expression « un atome est électriquement neutre » ? 4°) Expliquer ce qu’est le courant électrique dans un métal.

5°) Expliquer pourquoi dans le cas d’un solide, les conducteurs laissent passer le courant électrique alors que les isolants ne le laissent pas passer.

EXERCICE 2:

Voici ce que l’on peut lire dans la classification périodique à propos de l’atome de mercure de symbole Hg :

EXERCICE 3:

1°) On considère le circuit électrique suivant :

2°) Que représentent les flèches ?

3°) Indiquer par des flèches vertes le sens de déplacement des électrons libres sur le schéma.

EXERCICE 4:

Il sera tenu compte de la rédaction des calculs.

1°) On considère une feuille d’aluminium d’épaisseur 12,5 µm. Sachant que l’atome

d’aluminium a un diamètre de 0,29 nm et en supposant que les atomes sont alignés sur toute l’épaisseur de la feuille, combien y a-t-il d’atomes dans l’épaisseur de la feuille ?

Données : 1µm = 10

-6

m 1 nm = 10

-9

m

2°) On souhaite construire une maquette de l’atome d’hydrogène. Celui-ci ne contient qu’un seul électron. On utilise une balle ayant un rayon de 3 cm pour représenter le noyau de cet atome.

Quel sera le diamètre de l’atome dans cette maquette ?

I I Indiquer sur le schéma les bornes du

générateur.

Hg

80

1°) Comment appelle-t-on le nombre indiqué dans les cases de la classification périodique ?

2°) Qu’indique ce nombre dans le cas de l’atome de mercure?

3°) Donner la composition complète de l’atome de mercure.

Justifier précisément votre réponse.

Mercure

(3)

A compléter à la fin du contrôle ELEVE PROF Je sais:

la constitution d’un atome A P D N A P D N

les caractéristiques de chacun des constituants de l’atome (charge électrique,

position dans l’atome, type de mouvement) A P D N A P D N

comparer les ordres de grandeurs de la taille du noyau et de l’atome A P D N A P D N la neutralité électrique d’un atome ou d’une molécule A P D N A P D N la différence entre un conducteur et un isolant. A P D N A P D N expliquer la nature du courant électrique dans les métaux A P D N A P D N le calcul du nombre d’électrons ou de charges positives dans un atome A P D N A P D N identifier le sens conventionnel du courant électrique dans un circuit. A P D N A P D N représenter le sens de déplacement des électrons libres. A P D N A P D N faire des calculs avec des puissances de dix et les rédiger correctement A P D N A P D N

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