Ch 2 : Forces et mouvements
Connaissances références
Savoir que le point d'application d'une force à distance est le centre de gravité de l'objet et que celui d'une force de contact est le point de contact entre le donneur et le receveur (ou le centre de la surface de contact entre donneur et receveur)
Savoir énoncer le principe d'inertie
Savoir que les effets d'une force sont moins importants si la masse du receveur est plus grande
Savoir qu'une action mécanique permet de mettre un objet en mouvement ou permet de modifier la trajectoire et/ou la vitesse d'un objet ou permet de déformer l'objet Savoir qu'une force est représentée par un vecteur qui est défini par son point d'application, sa direction, son sens et son intensité (en N)
Compétences références
à partir d'une situation de la vie courante, savoir identifier le donneur et le receveur, savoir si l'action est de contact ou à distance, répartie ou localisée
savoir réaliser un diagramme objets-actions en respectant les conventions et en déduire le bilan des forces qui s'appliquent sur un objet
savoir représenter des action mécaniques par des forces sur un schéma en respectant l'échelle
savoir déterminer le point d'application, la direction, le sens et l'intensité d'une force savoir déterminer l'intensité d'une force sur un schéma, l'échelle étant donnée
savoir que lorsqu'un objet est immobile ou en mouvement rectiligne uniforme, les forces qui s'exercent sur lui se compensent (si deux forces uniquement : même direction, même intensité mais sens opposé : donc les forces sont représentées par des vecteurs de même longueurs, mais de sens opposés)
Ch 2 : Forces et mouvements
Connaissances références
Savoir que le point d'application d'une force à distance est le centre de gravité de l'objet et que celui d'une force de contact est le point de contact entre le donneur et le receveur (ou le centre de la surface de contact entre donneur et receveur)
Savoir énoncer le principe d'inertie
Savoir que les effets d'une force sont moins importants si la masse du receveur est plus grande
Savoir qu'une action mécanique permet de mettre un objet en mouvement ou permet de modifier la trajectoire et/ou la vitesse d'un objet ou permet de déformer l'objet Savoir qu'une force est représentée par un vecteur qui est défini par son point d'application, sa direction, son sens et son intensité (en N)
Compétences références
à partir d'une situation de la vie courante, savoir identifier le donneur et le receveur, savoir si l'action est de contact ou à distance, répartie ou localisée
savoir réaliser un diagramme objets-actions en respectant les conventions et en déduire le bilan des forces qui s'appliquent sur un objet
savoir représenter des action mécaniques par des forces sur un schéma en respectant l'échelle
savoir déterminer le point d'application, la direction, le sens et l'intensité d'une force savoir déterminer l'intensité d'une force sur un schéma, l'échelle étant donnée
savoir que lorsqu'un objet est immobile ou en mouvement rectiligne uniforme, les forces qui s'exercent sur lui se compensent (si deux forces uniquement : même direction, même intensité mais sens opposé : donc les forces sont représentées par des vecteurs de même longueurs, mais de sens opposés)
