Prénom : _________
Comment retrouver une information ?
« Au 21
èmesiècle, le plus important n’est pas de mémoriser une information, c’est de mémoriser le chemin pour trouver
l’information. »
Nous vivons sans arrêt, en classes et dans notre vie, des activités au cours desquelles nous nous posons des questions. Nous avons pris le temps, jour après jour, d’aller au-delà de cette habitude que nous pouvons avoir : une question me passe par la tête et je ne prends pas le temps de chercher la réponse, je passe à autre chose. Nous avons donc appris à nous poser des questions pertinentes et à les formuler sous forme de phrases interrogatives. Maintenant, nous allons
prendre le temps de chercher les réponses.
Pour répondre à une question, nous avons compris qu’il y avait 3 manières :
1) Interroger un spécialiste (Ce n’est pas toujours évident d’en rencontrer. Nos enseignants et nos parents savent répondre à beaucoup de questions, mais pas à toutes).
2) Chercher dans un livre : Les livres qui servent à donner des informations ne sont généralement pas prévus pour être lus du début à la fin. Ils contiennent normalement deux outils qui permettent de trouver une information
rapidement : un index (qui reprend tous les mots-clés du livre dans l’ordre alphabétique et indique à quelle page on en parle) et un sommaire ou table des matières (qui reprend la liste, dans l’ordre du livre, de tous les titres de
chapitres. Facile de reconnaitre le thème qui nous intéresse !
SOF.
3) Chercher sur Internet : Internet nous propose des moteurs de recherche comme Google qui nous envoient sur des sites (et même directement au bon endroit sur le site) qui répondent à nos questions données. Pour que la
recherche soit efficace, il ne faut pas forcément écrire une question en français parfait avec tous les mots mais il faut privilégier les mots-clés de notre question (avec la bonne orthographe pour ne pas fausser la recherche).
Application
1) Dans un livre documentaire
(par exemple, ici, consacré à l’Egypte de l’Antiquité):
Je cherche l’information dans le...
a) Je m’intéresse à la manière dont les Egyptiens faisaient la guerre.
Page : ______
b) Les Egyptiens croyaient qu’ils ne mourraient jamais vraiment.Page ___
c) Quels sont les dieux qu’ils vénéraient ? Page ____
d) Comment écrivaient les Egyptiens ? Page ____
e) Dans quels endroits pratiquaient-ils leur religion ? Page _____
f) Dans quel endroit enterraient-ils les pharaons ? Page ____
2) ET/ OU : Je Cherche l’information dans l’ INDEX :
a) Quel était le prénom de Champollion ? ___________________
b) A quelle page parle-t-on de Ramsès II ? _____
c) Je ne me souviens plus du nom de ce grand temple très célèbre : ___________________
d) Corrige mes fautes d’orthographe : « Hiairoglife » : ________________
e) A quelles pages puis-je voir des photos de pyramides ? ______ et ______
3) Je cherche l’information sur INTERNET (sur un moteur de recherche) :
Voici des questions que nous avons formulées en bon français, à propos des différentes périodes de l’histoire.
Nous pourrions les poser telles quelles à un spécialiste, si nous en avions l’occasion.
Maintenant, nous allons raisonner comme un ordinateur, qui va privilégier les concepts qui apparaissent dans la question (même si les progrès de Google sont tels qu’il est souvent possible de trouver en écrivant simplement la question, avec tous les mots).
Consigne : Avant de s’asseoir devant l’ordinateur :
Dans chaque question, choisis les mots-clés qu’il faut taper dans le moteur de recherche puis numérote-les dans un ordre logique, c’est-à-dire en
commençant par le concept le plus général et en terminant par le mot le plus précis.
Si ton travail est pertinent, l’ordinateur va même deviner la fin de ta
« question ».
1) Quand a-t-on commencé à imprimer les livres et qui a inventé l’imprimerie ?
2) Pourquoi apprend-on toujours le latin à l’école ? (alors que c’est une langue morte)
3) A quelle vitesse roulaient les voitures en 1900 ?
4) Pourquoi les hommes préhistoriques dessinaient-ils des animaux dans les grottes ?
5) Pourquoi et comment les Egyptiens construisaient-ils des pyramides ?
6) Quand a-t-on inventé le papier ?
7) Qui a inventé la 1
èreécriture ?
8) Pourquoi les gens portaient-ils des grosses perruques à la cour des rois et des reines ?
9) Pourquoi a-t-on coupé la tête du roi et de la reine de France ?
10) Est-ce que le drapeau américain planté en 1969 se trouve toujours sur la lune ?
11) Comment s’appelait le 1
erhomme qui a marché sur la lune ?
12) Pourquoi met-on « 0 », sur la ligne du temps, à la
naissance de Jésus, alors qu’il y avait déjà des humains avant lui ?
13) Comment et pourquoi a-t-on inventé la bombe atomique ? 14) Que signifient les dessins et les écritures sur les temples
égyptiens ?
Avant d’allumer ton ordinateur, quelques conseils pour la navigation sur internet :
a) Si tu ne cherches que des images, choisis l’option Google Images.
b) Même s’il y a des millions de résultats, tu peux te contenter de cliquer sur les premières réponses proposées (1ère page de résultat). Si les mots étaient bien choisis, ce seront les choix les plus pertinents pour ta recherche.
c) Une fois sur les sites, n’oublie pas d’éviter de deviner les informations en ne regardant que les images. Il faut lire pour comprendre et apprendre ! A notre âge, ce n’est pas toujours facile de trouver un texte compréhensible. L’encyclopédie en ligne VIKIDIA a spécialement été conçue pour les enfants. Tu y trouveras beaucoup de réponses.
d) Attention à You Tube : prends soin d’éviter les publicités qui se glissent avant les vidéos intéressantes que tu as choisies et veille à ne pas t’égarer trop longtemps car chaque recherche renvoie à 10 autres recherches dont la pertinence risque de s’éloigner de plus en plus de ton choix de départ. Il vaut mieux revenir sur Google.
e) Tout qui le souhaite sera invité à faire profiter de ses découvertes à la classe. Il est donc très utile de retenir quel « chemin » tu as suivi pour parvenir à l’information, afin de pouvoir y retourner plus tard.
