Journée Portes Ouvertes

Journée Portes Ouvertes

28/02/2022

Conditions d’admission et de réussite en Licence 1

Stéphane Bellard, Directeur de l’UFR STAPS

2

• Tanguy Fétiveau, Directeur Adjoint Orientation et Insertion professionnelle

• Laurence Pettinotti et Guillaume Coïc, Chargés de communication

• Les personnels administratifs et techniques (11)

• Les enseignant·e·s et enseignant·e·s chercheur·euse·s (30) et

particulièrement les membres du bureau de direction, les responsables pédagogiques de formations

• Les doctorants (10)

• Les étudiants (12 représentants des associations et 4 tuteurs)

Remerciements

L’UFR STAPS dans

son environnement

3

4

• Créée le 1er janvier 2022

• Modèle d’université inédit en France unissant o une université (Université de Nantes),

o un hôpital universitaire (CHU de Nantes),

o un institut de recherche technologique (IRT Jules Verne), o un organisme national de recherche (Inserm),

o des grandes écoles (Centrale Nantes, École des Beaux-Arts Nantes Saint- Nazaire, École d’Architecture de Nantes)

Nantes Université

5

• 4 sites : Nantes, Carquefou, La Roche-sur-Yon, Saint-Nazaire

• 4 Pôles : Santé, Humanité, Société, Sciences et technologies

• 10 Campus (Campus Tertre presque 50% des étudiants de l’université)

• 24 Composantes (UFR, Facultés, Ecoles ou Instituts)

• 42 laboratoires de recherche

• 43 000 étudiants (nombreux services et dispositifs d’aide)

• 7800 personnels

Nantes Université

6

• UFR : Unité de Formation et de Recherche

• STAPS : Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives

• 1700 étudiant·e·s

• 50 enseignant·e·s titulaires

• 200 enseignant·e·s vacataires

• 15 personnels administratifs et techniques

L’UFR STAPS

7

MIP -

Laboratoire pluri disciplinaire

(Physiologie, Biomécanique et Psychologie) Contact : antoine.nordez@univ-nantes.fr

CENS -

Laboratoire de sociologie

Contact : baptiste.viaud@univ-nantes.fr

CDMO -

Laboratoire de droit

Contact : francois.mandin@univ-nantes.fr

3 laboratoires de recherches

Découvrir l’UFR

STAPS en présentiel ou en distanciel

8

9

Découvrir l’UFR STAPS

• Visite virtuelle du bâtiment STAPS

• Vidéo de présentation de l’UFR en 3mn

• L’université à l’essai (vacances février)

Notre offre de formation

10

11

L’offre de formation STAPS à Nantes

Doctorat

Licence 1 STAPS / Licence 1 STAPS-LAS (option santé) Licence 2 STAPS (Tronc commun + 5 options)

Licence 3 Éducation et motricité

Licence 3 Entraînement

sportif Licence 3

Management du sport

Licence

Professionnelle Activités aquatiques Licence 3

Activité Physique Adaptée et Santé

Études en Santé dont

école de kiné Master MEEF

Second degré : EPS (INSPE de Nantes)

Master STAPS Entraînemt Sportif

& Perf. Motrice Master STAPS

Management du sport Master STAPS

Activité Physique Adaptée et Santé

Formations disponibles en

alternance (contrat d’apprentissage)

12

• Nos diplômes sont accessibles en formation initiale (après le bac ou en réorientation) ainsi qu’en reprise d’études

• Il est également possible de solliciter l’obtention de tout ou partie de nos diplômes grâce à la procédure de validation d’acquis

• Nous disposons enfin d’une offre de formation continue oCU Etirements et performance

oCU Coach pour personnes âgées en bonne santé oDU Kinésithérapie du sport

oDU APS de spécialité

Formation initiale et formation continue

Parcoursup

13

14

Les capacités d’accueil à Nantes

Réforme Parcoursup depuis 2018 : fin du tirage au sort

• 1 vœu à l’UFR STAPS de Nantes consommé sur les 10 possibles dans Parcoursup

• 2 sous-voeux distincts :

1) 440 places en L1 STAPS

Dont 20 à 40 places parcours aménagé en cas de réponse « oui si » de la commission

Places limitées pour les réorientés

2) 120 places en L1 STAPS-LAS option santé

Conférence spéciale Attention

sectorisation

15

La réforme des études en santé

PACES

« Majeure santé » Option

disciplinaire d’une autre

licence

Lycéen·ne·s

Avant _{Vœu L.AS}^Après

Licence Accès Santé

Après Voeu PASS

Portail d’Accès

Spécifique Santé Poursuite

en L2 dans la même

licence

Poursuite en 2^e année dans le portail

santé

2^e chance Poursuite

en L2 dans une autre

licence

Licence 1 STAPS Option Santé

Licence 1 de Psycho Option Santé

Licence 1 de … Option Santé

Poursuite en 2^e année dans le portail santé

16

1. Compétences scientifiques

2. Compétences littéraires et argumentaires

3. Compétences sportives

4. Investissement associatif et responsabilités collectives 5. La fiche avenir

Les attendus nationaux pour entrer en STAPS

Obligation de fournir les justificatifs des

réponses au questionnaire

Avis du professeur principal et du chef

d’établissement Notes de 1^re et Terminale, même pour les réorientés

17

Les compétences 1 et 2 avec la réforme du bac

Discipline Attendu 1

Compétences scientifiques

Attendu 2 Compétences

littéraires et argumentaires

Attendu 3

Compétences en Activités

Physiques et Sport

Français

Histoire géo

Enseignement moral et civique Langues vivantes A et B

EPSPhilosophie

Enseignement scientifique (bac Général) Mathématiques (bac technologique)

Physique – chimie (bac pro)

Prévention santé environnement (bac pro)

Les enseignements communs

18

Les compétences 1 et 2 avec la réforme du bac

Les spécialités de bacs généraux

Discipline Attendu 1

Compétences scientifiques

Attendu 2 Compétences

littéraires et argumentaires artsbiologie écologie

histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

humanités, littérature et philosophie

langues, littératures et cultures étrangères et régionales

littérature et langues et cultures de l'Antiquité

mathématiques

numérique et sciences informatiques physique-chimie

sciences de la vie et de la Terre sciences de l'ingénieur

sciences économiques et sociales EPS (en première en 2021)

• Tous les parcours de spécialités sont pris en compte.

• Une valorisation plus

importante est attribuée aux candidats qui

choisissent des spécialités renforçant les attendus 1 puisqu’ils sont moins

représentés dans l’ensemble commun.

Education Physique Pratiques et Culture Sportives

Valorisée au maximum mais ne

garantit pas une entrée en STAPS

19

Les compétences 1 et 2 avec la réforme du bac

Les spécialités de bacs technologiques

Discipline

Attendu 1 Compétences

scientifiques

Attendu 2 Compétences

littéraires et argumentaires sciences et technologies de laboratoire (STL)

sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD)

sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)

sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)

sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV)

Les spécialités de bacs professionnels

• Moyenne générale dans la spécialité en classe de première et de terminale.

• Ces moyennes seront

équitablement réparties entre les attendus 1 et 2.

20

Impact de l’attendu 1 sur la réussite

0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0

0 100 200 300 400 500 600 700

Non réponse Insuffisant Un peu juste Satisfaisant Très

satisfaisant Total

Attendus scientifiques - QCM

Nbre de réponses Moyenne QCM

Les étudiants qui ont estimé leur niveau de compétence comme très satisfaisant ou satisfaisant obtiennent les meilleures moyennes à l’évaluation de mi-semestre 1

21

Impact de l’attendu 2 sur la réussite

Le constat est identique pour les compétences rédactionnelles et argumentaires

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

0 100 200 300 400 500 600 700

réponseNon Insuffisant Un peu juse Satisfaisant Très

satisfaisant Total

Attendus rédactionnels et argumentaires - QCM

Nbre de réponses Moyenne QCM

22

• La commission Parcoursup est constituée d’enseignants et d’enseignants-chercheurs de l’UFR STAPS

• Sectorisation 44, 85, 49 : Seulement 3% des candidats hors secteurs sont retenus (décision du Recteur).

• La commission classe les dossiers en attribuant un score sur les 4 attendus nationaux + la fiche avenir (5 critères d’importance

équivalente), puis affine le classement selon lettre de motivation

• Les pièces justificatives sont vérifiées

• Le terme classement est préférable à celui de sélection : la commission tente de respecter la diversité des candidatures

• Toutes les candidatures sont analysées de façon anonyme

• 2 commissions différentes STAPS / STAPS LAS

Principes de classement des candidatures

Seule dérogation possible : Sportifs de Haut Niveau

23

• La commission rend deux types d’avis :

o « OUI » lorsque les compétences attendues paraissent satisfaisantes

o « OUI SI » lorsque le niveau est insuffisant dans un ou plusieurs attendus : inscription possible uniquement en Parcours adapté

• Au-delà de la Capacité d’accueil : « En attente » (équivaut à une réponse négative)

Les avis rendus par la commission Parcoursup

24

• Total d’environ 8496 dossiers (+ 582 dossiers = 7.3%)

• STAPS

o 5307 dossiers pour 443 inscrits (8.3% des dossiers reçus) o Classement du dernier candidat admis à s’inscrire : 1220

o 544 étudiants n’ont finalement pas obtenu leur vœu (10.2% des dossiers reçus)

• STAPS LAS

o 3189 dossiers pour 120 inscrits (3.8% des dossiers reçus) o Classement du dernier candidat admis à s’inscrire : 303

o 394 étudiants n’ont finalement pas obtenu leur vœu (12.3% des dossiers reçus)

• PASS option STAPS : 3421 dossiers (+67.4% de candidatures) pour 80 inscrits

Candidatures et admissions l’an dernier

25

L’effet Parcoursup sur les taux de réussite L1

2016-2017 2017-2018 2018 - 2019

Taux de réussite

global 44,9% 44,34% 64,10%

Taux de réussite parcours classique

33,3% 32,79% 59,60%

Taux de réussite parcours STAPS-kiné

81,05% 84,89% 98,10%

1ers résultats Parcoursup

Les taux de réussite plus récents seront communiqués lors de la conférence de présentation de la L1

Quasiment plus

d’abandons

Une orientation en

STAPS pour aller vers quels métiers ?

26

27

• Nombreuses informations sur notre site internet rubrique Emploi et Professionnalisation

• Les étudiants peuvent solliciter la CLIP STAPS* et le SUIO**

• Les L1 sont accompagnés dans la construction de leur parcours de formation

• Nos taux d’insertion professionnelle à 3 ans varient selon les formations entre 85% et 100%

* Cellule Locale d’Insertion Professionnelle STAPS ** Service Universitaire d’Insertion et d’Orientation

L’insertion professionnelle

28

Les débouchés de nos formations

Métiers de

l’enseignement, de l’éducation et de la

formation

• Professeur d’EPS en lycées et collèges

• Professeur des écoles

• Conseiller Principal d’Education

• Educateur territorial des APS

• Responsable de formation dans les secteurs éducatif et sportif

• Médiateur sportif

• Animateur socio-culturel

• Chargé de mission sport et citoyenneté

• Agent de développement fédération multisports

• Recherche et formation…

• Directeur de structure de loisirs sportifs

• Chef de projet dans les métiers du sport, du tourisme et de l’aménagement territorial

• Chargé de développement dans les collectivités territoriales

• Chargé d’études pour l’évaluation des politiques sportives

• Agent de développement pour les fédérations, les ligues ou les comités sportifs

• Commercial sportif

• Auto-entrepreneur événementiel sportif

• Chargé des partenariats et de la communication…

Management du Sport

29

Les débouchés de nos formations

Activité Physique Adaptée et Santé

Entraînement, Optimisation

de la Performance Sportive

• Entraîneur

• Chef de projets au sein d’une fédération sportive

• Chargé de réathlétisation

• Analyste vidéo

• Préparateur physique ou mental

• Conseiller technique et de développement

• Ingénieur conseil ou ingénieur chargé de Recherche et Développement

• Recherche et formation…

• Enseignant en APA en milieu hospitalier

• Coordinateur sport, santé bien-être

• Chargé de projet ou d’enseignement dans un IME, au sein d’une structure médicale ou paramédicale,

• Chargé de développement handisport,

• Enseignant en APA en profession libérale pour personnes atteintes de maladies chroniques …

Licence professionnelle Activités Aquatiques

• Maître Nageur Sauveteur

• Directeur de structure aquatique

• Chef de bassin

• Coach sportif (santé, publics

spécifiques, enfants, aquaphobes, …)

…

Les conseils en orientation

30

31

Évaluer ses chances de réussir en L1 STAPS

Où trouver ce test ?

Sur le site de l’UFR STAPS

• Lien dédié aux Journées Portes Ouvertes

• Rubrique formation initiale et continue

• 15mn pour s’auto-évaluer dès l’entrée au lycée

• Une nouvelle version adaptée à la réforme du bac

• 2/3 des étudiants inscrits en L1 à Nantes ont rempli ce test

avant d’entrer en STAPS

• Possibilité d’estimer ses

chances de réussir sa première année de manière totalement anonyme

Auto-Positionnement en Ligne des Lycéens

32

Avis obtenu dans ApLLy chez les L1 STAPS 2021/2022

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

Grande probabilité de réussite

Réussite possible avec du travail

Réussite peu probable Inscription déconseillée

Ne sait plus 5%

55,5%

34,4%

1,2%

3,9%

Un test fiable à plus de 90 %

33

Pertinence de l’avis ApLLy selon les L1 STAPS 2021/2022

0,3%

65,3%

Un avis jugé

pertinent à 87% par les étudiants

0 50 100 150 200 250

L'avis m'a semblé pertinent et j'en ai tenu compte pour faire mon choix d'orientation

L'avis m'a semblé pertinent mais je n'ai pas souhaité en tenir compte dans mon choix

d'orientation

L'avis m'a semblé inadapté à mon profile si bien que je n'en ai pas tenu compte

je n'ai pas d'avis Autre

9,3%

3,6%

21,6%

34

Comparaison entre l’avis ApLLy et les résultats au semestre 1 en L1 STAPS

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

0 100 200 300 400 500 600 700

Non réponse Grande probabilité de réussite

Réussite possible avec

du travail

Réussite peu

probable Inscription

déconseillée Ne sait plus Total Nbre de réponses Moyenne QCM

Une forte corrélation entre les avis rendus par ApLLy et les moyennes obtenues au QCM de mi-semestre 1

35

• Compétences scientifiques certes mais ne pas reproduire coûte que coûte l’ancienne filière S

• Être bon dans ses spécialités

• Méthodes et capacités de travail

• Autonomie

• Condition physique

• Éviter le choc du 1er semestre (25% de réussite avant Parcoursup)

• Éviter les redoublements infructueux

(taux de réussite extrêmement faible si moyenne <8 la 1re année)

Les facteurs de réussite

32,1%

34,0%

16,5%

17,5%

Vit chez ses parents ou dans sa famille Vit seul.e, en appartement ou en maison Vit en collocation Vit en résidence universitaire

36

• Très bon niveau dans les attendus 1 et 2

o Attention particulière dans les compétences scientifiques

• Nécessité d’avoir de très bons attendus 3 et 4 : compétence dans les APS et engagement o Excellente note d’EPS

o Très bon niveau dans au moins 1 pratique sportive o Diversité de pratiques

o Excellente condition physique o Pratique AS collège / lycée

o Expériences d’encadrement, etc

• Envisager une poursuite en STAPS en cas d’échec

• Sinon, passer par PASS ou par une autre L.AS

Conseils pour les L1 STAPS LAS (option santé)

Focus sur la fiche avenir

37

38

Connaissance de la fiche avenir

• 53% des étudiants qui étaient en terminale l’an dernier déclarent avoir connaissance du contenu de leur Fiche Avenir en 2021 / 2022.

• C’est 11% de moins qu’en 2018 / 2019 !!!

44%

39%

17%

oui non réorientés non concernés

39

Avis sur les méthodes de travail et résultats S1

Une corrélation entre les avis portés par les professeurs

principaux et les estimations des étudiants.

Les étudiants qui ont estimé Satisfaisant ou Très satisfaisant l’avis porté sur eux par leur professeur principal ont obtenu les meilleures

moyennes.

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

0 100 200 300 400 500 600 700

Nbre de réponses Moyenne QCM

40

Avis sur l’autonomie et résultats S1

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0

0 100 200 300 400 500 600 700

Nbre de réponses Moyenne QCM

Une corrélation également

constatée sur les avis concernant l’autonomie

Quelques

caractéristiques des L1 2021 / 2022

41

42

Les projets de formation en STAPS

2 étudiants sur 3 projettent d’aller au niveau master

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Entraînement sportif Education et motricité Ne sait pas Management du sport Activité physique adaptée et santé Ergonomie du sport

Autre (dont DEUST, licence pro, etc) Seulement 16% des L1 n’ont pas encore envisagé une filière de formation en

STAPS

43

Le choix de la filière STAPS

1 étudiant sur 2 a choisi son orientation

en STAPS en seconde (22%) ou au collège

(28%)

1 étudiant sur 2 a déjà un projet

professionnel précis en entrant en STAPS

91% des L1 estiment que STAPS était leur

1^er voeu

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Un projet professionnel précis Un métier en lien avec le sport, mais vous ne savez pas encore

lequel

Un intérêt pour le sport, sans être sûr de vouloir travailler à l’avenir dans ce secteur

Pour obtenir un diplôme et une expérience universitaire dans le sport avant de vous orienter vers une autre formation /…

Autre Un peu par défaut, parce que vous ne saviez pas quoi faire

d’autre

Pour être inscrit à l’université en attendant de faire autre chose

44

70% des L1 ont une mention

• 90% des L1 STAPS LAS

• 79% des Parcours adaptés (oui.si) bacs pros et technos

• 67% des L1 STAPS

Les mentions au bac

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Non Assez bien Bien Très bien

Total général L1 STAPS Parcours adapté (Oui si)

L1 STAPS LAS L1 STAPS

45

Les choix de spécialités

Choix de spécialités effectués en 1re

1 mathématiques 57%

2 histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques 20%

3 langues, littératures et cultures étrangères et régionales 8%

4 sciences de la vie et de la Terre 5%

5 physique-chimie 3%

6 humanités, littérature et philosophie 2%

7 sciences économiques et sociales 2%

8 arts 1%

9 numérique et sciences informatiques 1%

10 biologie écologie 0%

11 littérature et langues et cultures de l'Antiquité 0%

12 sciences de l'ingénieur 0%

Choix de spécialités effectués en Terminale

1 mathématiques 35%

2 sciences de la vie et de la Terre 24%

3 physique-chimie 19%

4 histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques 13%

5 langues, littératures et cultures étrangères et régionales 6%

6 humanités, littérature et philosophie 1%

7 sciences économiques et sociales 1%

8 biologie écologie 1%

9 arts 0%

10 numérique et sciences informatiques 0%

11 littérature et langues et cultures de l'Antiquité 0%

12 sciences de l'ingénieur 0%

Différentiel entre le choix en Terminale et le choix en 1re

1 sciences de la vie et de la Terre +19%

2 physique-chimie +16%

3 biologie écologie 0%

4 littérature et langues et cultures de l'Antiquité 0%

5 sciences de l'ingénieur 0%

6 numérique et sciences informatiques 0%

7 arts 0%

8 sciences économiques et sociales -1%

9 humanités, littérature et philosophie -1%

10 langues, littératures et cultures étrangères et régionales -3%

11 histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques -7%

12 mathématiques -22%

Il ne s’agit que d’un constat,

pas d’un conseil

46

Pourquoi un tel choix de spécialités ?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Je les ai choisis par rapport à mon projet d'orientation dans le domaine du sport Ces enseignements correspondaient à mes centres

d'intérêt

Je n'avais pas d'idée de métier précis mais je pensais que c'était le bon choix pour la suite de mes études Je les ai choisis par rapport à un projet d'orientation

dans un autre domaine que le sport

Je pensais avoir le plus de chances d'obtenir le bac avec ces enseignements

Autre

47

Les habitudes de travail personnel

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

moins de 2h de 2 à 4h30 de 5 à 6h30 De 7h à 9h30 10h et plus

Volume hebdomadaire de travail personnel

Un étudiant sur deux est habitué à travailler moins d’une heure par jour en entrant en L1

48

Les habitudes d’entraînement

Volume hebdomadaire d’entraînement sportif

Un étudiant sur deux s’entraîne plus de 6h

par semaine

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Aucun entraînement De 2 à 3,5h De 4 à 5,5h De 6 à 7,5h 8h et plus

2 étudiants sur 3 ont au moins un niveau régional de pratique compétitive

49

Les expériences d’encadrement

Près de 90% des L1 ont déjà une expérience

d’encadrement de public en entant en

STAPS

0% 20% 40% 60%

Oui, dans l'animation et dans l'encadrement sportif

Oui, uniquement dans l'encadrement sportif

Oui, uniquement dans l'animation Non, aucune expérience

50

Les diplômes déjà obtenus

56% des L1 ont déjà passé au moins une certification utile pour

encadrer du public

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Non, aucun de ces diplômes Diplôme attestant d'une formation aux

premiers secours

BAFA Brevet fédéral ou CFF BNSSA CQP BAFD Titre de MNS BPJEPS Autre diplôme de niveau licence

51 Toutes les informations sont

disponibles sur notre site internet

La formation et les conditions d’étude en L1 …

52