Réunion de rentrée
CM1
Classe de M me
Zmysl ony
Ordre du jour
I - LA CLASSE
• Effectif
• Emploi du temps
• Les créneaux spécifiques
• Matériel utilisé
• Les outils numériques
II - DIVERS
• Les APC
• Questions
• Remerciements
• Les activités
• Devoirs
• Leçons numériques
• Gestion de classe
• Evaluations
• Les projets
Effectif
Filles 15 Garçons 13
28 CM1
Emploi du temps
Volume horaire programmes de 2016 : Français : 7h45
Mathématiques : 4h30 EPS : 2h30
Sciences : 1h45 Anglais : 1h30
Histoire-Géographie, EMC : 2h15 Pratique artistique : 1h45
Les temps de récréation (2 h00 par semaine) sont déjà décomptés de ces horaires.
= 22 h 00
Les créneaux spécifiques
Tous les vendredis, à partir EPS de ????? , au COSEC d’Asfeld
de 13 h 30 à 15 h 30
Piscine
Tous les mardis, du 14 septembre au 7 décembre, à la piscine Galéa
de Rethel
de 14 h 00 à 16 h 05
(dans l’eau : 14 h 40 à 15 h 20)
Prévoir une tenue
adaptée
Le matériel utilisé
Les cahiers
- Le cahier du jour - Le cahier de brouillon
- Le cahier d’anglais
- Le cahier de poésies/chants - Le cahier de mots
- Le cahier de liaison
Les classeurs
1 classeur (histoire –
géographie – sciences – EMC – arts – maths)
- 1 classeur (lecture – écriture – grammaire – conjugaison
– orthographe – vocabulaire)
Les pochettes
- 1 pochette école - - 1 pochette maison
1 réserve de matériel par
élève
Les outils numériques
Le TBI Les tablettes
Tous les jours
Pour présenter une nouvelle leçon, faire des
exercices, regarder des vidéos…. ou tout simplement écrire.
Activités ponctuelles : - En anglais (écoute) - En lecture (livres audio) - En écriture (traitement de
textes)
- En histoire-géo (recherche
documentaire)
Les rituels
Calcul mental Dictée flash
Les problèmes du jour
Silence, on lit
Phrase du jour
Le calcul mental
1 compétence travaillée sur 2 ou 3 jours
Evaluation des 3 ou 4
compétences sous 2 formes : - des calculs mentaux
- des problèmes à résoudre Petits problèmes de calcul mental au
bout de 3 ou 4 compétences
travaillées
Les maths
3 grands domaines Nombres et calcul
Espace et géométrie
Grandeurs et mesures
Découverte de la notion
Exercices d’entraînement sur le TBI ou l’ardoise
Exercices d’entraînement sur le fichier
Leçon numérique dans le classeur
Le français
5 domaines
Grammaire/
conjugaison Orthographe Lexique
Lecture et compréhension de l’écrit Langage oral
Ecriture
Etude de la langue
Culture littéraire et artistique
Découverte de la notion Exercices d’entraînement sur le TBI ou l’ardoise
Exercices d’entraînement sur le cahier du jour
Leçon numérique dans le
classeur
L’orthographe
Mardi :
Les noms de la liste au pluriel
Dictée flash n°1 sur le + cahier du jour
Lundi : découverte de la
nouvelle liste de mots Jeudi :
Conjugaison des verbes de la liste
Dictée flash n°2 sur le + cahier du jour
Vendredi :
Les accords des adjectifs Dictée flash n°3 sur le +
cahier du jour
Lundi :
Grande dictée sur le cahier du jour
Des disciplines en lien
Leçons en histoire
A partir des dictées
Leçons en histoire de l’art
La phrase du jour Atelier de copie
Enquête grammaticale Atelier de
lecture fluence
La lecture
Atelier pour déchiffrer
Des ateliers
Silence, on lit !
Atelier pour comprendre
Atelier pour s’entrainer sur une stratégie
Culture littéraire
Atelier de lecture à voix
haute
Etude d’œuvres Prix Janusz
Korczak
La bibliothèque de classe
Les élèves empruntent librement des livres dans la bibliothèque de classe. Une bonne partie de ceux-ci m’appartenant, je leur demande d’en prendre le plus
grand soin.
Pour les élèves en difficulté, des tablettes ou postes CD avec des livres audio sont mis à
leur disposition pour se concentrer sur la
compréhension de l’histoire.
Le langage oral
Préparation au grand oral du bac, pour éviter ça !
- présentation d’un livre
- exposé sur une personne célèbre - présentation d’un pays (en anglais)
- présentation d’une œuvre d’art
- exposé sur un style musical ou sur un
groupe/chanteur
Les devoirs
Les devoirs sont généralement donnés à l’avance.
Parfois, un exercice peut être commencé en classe et doit être
terminé à la maison.
Les leçons sont à revoir
régulièrement, même si ce n’est pas forcément écrit dans l’agenda..
Les poésies sont à apprendre sur une période de 15 jours.
Entraînement aux dictées:
Des devoirs tous les mardis, jeudis, vendredis et lundis.
Des devoirs en ligne, sur Internet, sont proposés sur le site Quizinière
ou learning apps.
Planning indicatif des devoirs
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Mots à apprendre
pour la dictée bilan Mettre les noms de la
liste au pluriel Conjuguer les verbes
de la liste Accorder les adjectifs de la liste
Leçon histoire Leçon littérature Leçon littérature Leçon anglais
Leçon d’histoire des arts
Leçon vocabulaire Leçon sciences Leçon sciences
Leçon anglais
Leçon de géographie
Les leçons numériques
Les leçons se trouvent dans les classeurs dans des pochettes plastifiées.
Elles sont présentées sous la forme d’un texte, d’une carte mentale et d’un QR code ou de liens internet pour
réécouter la leçon, et réaliser de petits exercices en ligne
pour s’entraîner.
Gestion de classe
Fiche de réflexion en cas de manquement sérieux
au règlement.
Système de couleurs. Chaque journée, les élèves débutent dans le vert.
A faire signer toutes les semaines, ou au jour, le jour
Cahier de textes collectif où sont notés tous les
devoirs
Classeur des absents, où sont rangées les feuilles
de travail des
élèves absents
Les évaluations
A = compétence acquise.
Réussite supérieure à 66%
PA+ = compétence partiellement atteinte, à renforcer
Réussite comprise entre 50% et 65%
PA - = compétence partiellement atteinte, en cours d’acquisition.
Réussite entre 33% et 49%
NA = compétence non acquise.
Réussite comprise entre 0% et 32%
Toutes les notions ne donneront pas lieu à une évaluation à
préparer à la maison.
Livret scolaire numérique Du CP jusqu’à la 3ème
2 fois dans l’année
Les projets
Projet de littérature de jeunesse
Janusz Korczak
Concours maths Eurékamaths
??????
Concours national Mathador
Classe semi
flexible
Les APC
APC = activités pédagogiques complémentaires
(le lundi et mardi de 16 h 15 à 17 h 15)
Aide aux difficultés
Début des APC lundi 20 septembre.
1ère session : travail sur la lecture à
voix haute
