SFODEM
Suivi de formation à distance pour les enseignants de mathématiques
BAROMÈTRE 2
Merci de bien vouloir remplir ce questionnaire qui vise à faire le point sur les échanges. Vos réponses nous permettront de mieux ajuster le dispositif de formation.
1) Utilisation de la plate-forme
1. Combien de fois vous êtes-vous connecté à Plei@d jusqu’à ce jour ?
moins de 5 fois entre 5 et 10 fois entre 10 et 15 fois plus de 15 fois
2. Avez-vous rencontré des difficultés de connexion à Plei@d ? Oui Non 3. Si oui, précisez :
2) Bilan du travail hors des journées en présentiel
Bilan quantitatif
Il s’agit d’évaluer la quantité de travail et le nombre de communications réalisées depuis le début de l’année, hors journées en présentiel (il peut y avoir des contacts en présentiel à d’autres occasions, par exemple en salle des professeurs pour des collègues d’un même établissement,…) :
1. Evaluez le temps de travail personnel correspondant à cette formation jusqu’à ce jour : moins de 10 h entre 10 et 20 h entre 20 et 30 h plus de 30 h
2. Estimez le nombre de communications envoyées jusqu’à ce jour : Nombre
Dispositif 0 de 1 à 5 de 6 à 10 de 11 à 15 plus de 15 Présentiel hors stage
Forum
Courriel
A combien de chat avez-vous participé ?
3. Avez-vous échangé des documents à distance (fichiers joints) ? Oui Non 4. Si oui, évaluez le nombre de vos envois jusqu’à ce jour :
moins de 3 entre 3 et 6 entre 6 et 10 plus de 10
Bilan qualitatif
5. Quel intérêt a représenté pour vous chacun des dispositifs suivants, si vous les avez utilisés : (codez de 0 pas intéressant à 3 très intéressant)
- Ressources mises en ligne ...
- Présentiel stage ...
- Présentiel hors stage ...
- Forum ...
- Chat ...
- Courriel ...
6. Remarques :
