• Aucun résultat trouvé

Comprendre et s’exprimer à l’oral laclassedana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Comprendre et s’exprimer à l’oral laclassedana"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Ce qui est attendu des enfants en fin de cycle 2

Conserver une attention soutenue lors de

situations d’écoute

ou

d’interactions

et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.

Dans les différentes situations de communication,

produire des énoncés clairs

en tenant compte de l’objet du propos des interlocuteurs.

Pratiquer avec efficacité

les formes de discours

attendues

, notamment raconter, décrire, expliquer, dans des situations ou les attentes sont explicites ; en particulier,

raconter seul un récit étudié en classe.

Participer avec pertinence à un

échange

(questionner,

répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément..)

Comprendre et

s’exprimer à l’oral

laclassedana

Références

Documents relatifs

Réactivation d’un lexique et d’une structure syntaxique visés antérieurement Inter questionnement entre élèves.. Actions des élèves dont

- Reconnaitre, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des objets selon leurs qualités et leurs usages : LES DANGERS DOMESTIQUES (étude des objets dangereux en vue de la

[r]

Les bases intéressant les professionnels de santé se différe n- cient les unes des autres selon : la zone géographique d’ é d i- tion des publications indexées (Eu rope,

En plus de l’ordre, on peut exprimer une défense / une interdiction (dans ces cas- là, on trouvera une marque de la négation : Ne prends pas cela), mais aussi un

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE  : Construire les notions permettant l’analyse des textes L’ordre fait partie de la grande catégorie!. de l’injonction,

Clic-Droit + mouvement tourne autour de l’objet dans n’importe quelle direction Clic gauche et mouvement oriente la scène dans n’importe quelle direction Clic-Droit + Gauche

– on peut aussi lever le stylo : t.up(), le déplacer et le poser à nouveau : t.down() ; – ici un lien pour plus d’outils graphiques : lien. Une fois le programme écrit,