• Aucun résultat trouvé

SCRATCH : Dessiner une étoile On souhaite écrire un programme permettant de réaliser des étoiles comme représentées ci-dessous :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "SCRATCH : Dessiner une étoile On souhaite écrire un programme permettant de réaliser des étoiles comme représentées ci-dessous :"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

http://jouons-aux-mathematiques.fr JMI-scratch-dessineruneetoie

SCRATCH : Dessiner une étoile

On souhaite écrire un programme permettant de réaliser des étoiles comme représentées ci-dessous :

Combien ces étoiles ont-elles de sommets ?

Ces étoiles peuvent se construire à l’intérieur de polygones réguliers qui ont un nombre impair de côtés : à l’aide de ta règle et d’un crayon bien taillé, construis les étoiles dans les polygones, puis écris le nombre de sommets de ces polygones.

(2)

http://jouons-aux-mathematiques.fr JMI-scratch-dessineruneetoie As-tu observé que le nombre de sommet des exemples représentés est toujours impair ? à ton avis, pourquoi ?

Autre détail : dans chaque cas, le nombre de sommet est un diviseur du nombre 360. A ton avis, pourquoi ?

Passons maintenant à la conception des programmes.

Toutes les branches des étoiles sont de même mesure. Tous les angles aux sommets des étoiles sont de même mesure.

En langage naturel, voici comment on décrirait la construction d’une étoile, sans construire au préalable le polygone régulier correspondant : Répéter 5 fois :

• Tracer un segment de 8cm.

• Se placer à l’extrémité de ce segment.

• Dans le sens des aiguilles d’une montre, mesurer un angle de 36°.

Répéter 9 fois :

• Tracer un segment de 8 cm.

• Se placer à l’extrémité de ce segment.

• Dans le sens des aiguilles d’une montre, mesurer un angle de 20°.

Répéter 15 fois :

• Tracer un segment de 8 cm.

• Se placer à l’extrémité de ce segment.

• Dans le sens des aiguilles d’une montre, mesurer un angle de 12°.

Teste ce programme de construction avec le premier programme sur ton cahier de brouillons, avec une règle graduée et un rapporteur.

Avant de traduire en langage Scratch, rappelons-nous que lorsque le pantin tourne, l’angle se mesure face à lui :

Lorsqu’on veut tracer un angle de 36°,

de combien de degrés le pantin doit-il tourner ?

Même question pour 20° :

Même question pour 12° :

Tu peux commencer à traduire le programme en langage Scratch. Des réponses sont proposées sur la page suivante.

(3)

http://jouons-aux-mathematiques.fr JMI-scratch-dessineruneetoie Remarque : pour avoir une très jolie étoile, tu peux ajouter dans la boucle l’instruction

Défi : trouve d’autres valeurs pour lesquelles on obtient une étoile de ce type.

Références

Documents relatifs

En particulier, le théorème de Gauss-Wantzel établit un lien entre ces nombres et la construction à la règle et au compas des polygones réguliers : un polygone régulier à n

ESOF (Anne CAMBON THOMSEN), Université Fédérale de Toulouse, Région Occitanie (Bertrand MONTHUBERT), Pôle Aqua-Valley (Sylvain BOUCHER) et Pôle Derbi (André JOFFRE). 10h30

En combinant le théorème et le corollaire du lemme, on obtient que le polygone régulier à n côtés est constructible si et seulement si n est le produit d’une puissance de 2 et

La différence des aires des polygones réguliers de 2/i cô- tés, inscrit et circonscrit à un cercle, est inférieure au quart de la différence des aires des polygones réguliers de

Gauss a démontré que Ton peut inscrire géométriquement dans un cercle tous les polygones dont le nombre des côtés est exprimé par 2 P + 1 , pourvu que ce nombre soit premier ; il

Sans ordinateur, dessiner au crayon le résultat de l'execution du programme (50 pas correspond à 3cm).. Que

Sans ordinateur, dessiner au crayon le résultat de l'execution du programme (50 pas correspond à 3cm).. Que

Création de nouveau blocs : Ajouter un bloc que l’on nommera triangle et mettre les blocs utilisés pour faire le triangle dessous.. Le carré : Faire déplacer Scratch pour qu’il