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Academic year: 2021

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Texte intégral

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Master 1 EADM 2010-2011 CAPES externe

UE 8 Epreuve sur dossier´

DOSSIER

Analyse 1 Th`eme : Fonctions

L’exercice propos´e au candidat

On consid`ere la fonction f d´efinie sur [0, 1] par : f(x) = x− 2x+ 1.

Dans le plan rapport´e `a un rep`ere orthonormal d’origine O, la courbe (Γ) repr´esentative de f est donn´ee ci-dessous :

CAPES Externe de Mathématiques 2009 Épreuve sur dossier Thème : Fonctions

Étude de représentations graphiques

1. L’exercice proposé au candidat

On considère la fonction f définie sur [0, 1] par : f (x) = x− 2√

x + 1.

Dans le plan rapporté à un repère orthonormal d’origine O, la courbe (Γ) représentative de f est donnée ci-dessous.

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(Γ)

1) a) Montrer que le point M de coordonnées (x, y) appartient à (Γ) si et seulement si x� 0, y � 0 et √

x + √y = 1.

b) Montrer que (Γ) est symétrique par rapport à la droite d’équation y = x.

2) La courbe (Γ) est-elle un arc de cercle ? Justifier.

2. Le travail demandé au candidat

En aucun cas, le candidat ne doit rédiger sur sa fiche sa solution de l’exercice.

Celle-ci pourra néanmoins lui être demandée partiellement ou en totalité lors de l’entretien avec le jury.

Le candidat rédigera sur ses fiches :

� sa réponse à la question 2) ;

� un ou plusieurs exercices faisant appel à l’étude ou à l’utilisation de représentations graphiques de fonctions.

Le candidat présentera au jury : – le contenu de ses fiches ;

– les méthodes et les savoirs mis en jeu dans l’exercice.

Ce document comporte 2 pages 1/2

1. (a) Montrer que le point M de coordonn´ees (x, y) appartient `a (Γ) si et seulement si x> 0, y > 0, etx+ √y = 1.

(b) Montrer que (Γ) est sym´etrique par rapport `a la diagonale y = x.

2. La courbe (Γ) est-elle un arc de cercle ? Justifier.

Le travail `a exposer devant le jury

1. Quels sont les savoirs et m´ethodes mis en jeu par cet exercice ?

2. Citer des difficult´es que peuvent ´eprouver certains ´el`eves face `a cet exer- cice.

3. Proposer plusieurs probl`emes mettant en pratique concr`etement les no- tions principales relatives aux fonctions pour diff´erents niveaux.

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