Qu'avons-nous fait dans le cadre
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l'oral ?
Nous apprenons des petites chansons et jeux de doigts : Petit écureuil ; Souris, souris ; Un petit cochon ; Bras en l'air ; Toc, toc, toc.
Petit écureuil
Petit écureuil, toi qui fais le fou
Je le vois ton oeil quand tu viens chez nous.
Souris, souris
Souris, souris où te caches- tu ?
Souris, souris au museau pointu
Voici venir Moustache.
Il ne faut pas qu'il sache jolie Souricette où est ta cachette
Un petit cochon Un petit cochon pendu au
plafond Tirez-lui la queue il pondra des oeufs Tirez-lui plus fort il donnera de l'or Combien en voulez-vous ?
Toc, toc, toc monsieur Pouce...
Toc, toc, toc monsieur Pouce Es-tu là ?
Chut ! Je dors !
Toc, toc, toc monsieur Pouce Es-tu là ?
Chut ! Je dors !
Toc, toc, toc monsieur Pouce Es-tu là ?
Je sors !
Bras en l'air Bras en l'air
Sur la tête
aux épaules et en avant Bras croisés Sur les côtés
Moulinet et on se tait !
Maîtresse nous montre des photos des différents coins de la classe. Nous apprenons à les nommer : le coin des fournitures, le coin bricolage, le bureau d'Agnès...
Dans les ateliers de langage animés par maîtresse, nous nous exprimons sur des nouvelles photos de l'école : nous nommons les lieux et nous expliquons ce que nous y faisons (la cour du bas, la cour du haut...)
Maîtresse nous lit, en petit groupe de langage, une histoire d'Alex Sanders intitulée De toutes les couleurs.
Nous racontons ensuite à maîtresse ce que nous avons retenu de l'histoire.
Nous utilisons le lexique des couleurs (bleu, rouge, vert, jaune) et celui des formes (rond, carré, triangle).
Nous essayons de comprendre les consignes expliquées par maîtresse et de les respecter lorsque nous sommes tout seuls à notre atelier.
