SOUS - CLUSTER EDUATION DU LAC Compte rendu de la Réunion du 29 Mars 2017 Lieu Ecole Pilote de Bol
Réunion convoquée par UNICEF & DREN-Lac Secrétariat assuré par UNICEF
Participants
DREN-Lac et ses services, les inspecteurs (départemental et pédagogiques de Mamdi), les chefs d’établissements, UNICEF, COOPI, PAM, HANDICAP INTERNATIONAL, CRT.et les APE.
Absents UNHCR, OCHA
Excusés Néant
Ordre du jour
1. Evaluation de la rentrée scolaire 2016-2017 ;
2. Activités des partenaires : activités réalisées, les lacunes et les perspectives.
3-Divers.
Déroulement et discussions :
- Réunion présidée par le DRENPC du Lac.
- Avant d’aborder les points inscrits à l’ordre du jour ci-dessus, le DRENPC a souhaité la bienvenue aux participants.
1. Evaluation de la rentrée scolaire 2016-2017.
Les autorités scolaires ont affirmé que malgré les perturbations enregistrées dans le démarrage de l’année scolaire 2016/2017, les activités pédagogiques se déroulent normalement dans tous les établissements scolaires de la région du Lac (primaire, moyen, secondaire, professionnel et non formelle). Toutefois, il faut noter que l’insuffisance en enseignants handicape le bon fonctionnement de certaines écoles et le retard dans le paiement de subsistes des enseignants contractuels les démotive. L’école normale d’instituteurs souffre d’une insuffisance cruelle d’enseignants depuis l’admission de deux professeurs à l’école normale supérieure et le décès d’un autre. Malgré ces difficultés, on a enregistré une forte participation d’enfants à l’école depuis la distribution de fournitures scolaires par les partenaires en particulier les kits de l’UNICEF.
Un participant a posé une question pour savoir la fin des inscriptions. Quant au directeur du centre d’éducation non formelle, il s’est plaint du départ des apprenants vers l’école formelle depuis la distribution du sac bleu de l’UNICEF. A ces préoccupations, les DRENPC fait noter qu’il n’y a aucun mal. Les inscriptions doivent continuer tant que la demande existe car nous avons besoin que tous les enfants accèdent à l’éducation. Aussi, le mouvement des apprenants de l’informel vers le formel n’est pas mauvais pourvu que les enfants soient scolarisés.
2.
Activités des partenaires dans le domaine de l’éducation 2.1 UNICEF
Le chargé du programme éducation de l’UNICEF basé à Mongo et en appui au Lac a présenté les réalisations de l’UNICEF dans le domaine de l’éducation dans la région du Lac. Il s’agit des constructions des
infrastructures scolaires, de la distribution de fournitures scolaires, de matériels didactiques, de kits récréatifs et de kits de dignité aux filles de CM âgées de 14 à 20 ans, la dotation des inspecteurs et animateurs pédagogiques en moyen roulant, etc.
- Infrastructures scolaires
Infrastructures Projets Total
GPE - urgence Canada PREBAT CERF Engagé finalisé En cours
Salles de classe 92 12 45 34 183 151 32
Latrines 70 8 2 - 80 52 28
Terrains de sport 11 4 - - 15 7 8
Blocs administratifs 2 - - - 2 1 1
Ateliers 4 - - - 4 2 2
ETA/TLS 61 - - 40 101 101 0
Clôture de la cour - - - 17 17 17 0
Forage 25 7 - - 32 32 0
- Distribution de fournitures scolaires
Une campagne de distribution de fournitures scolaires, des kits pédagogiques, etc. a été organisée sur l’ensemble de la région du Lac. Elle a couvert 361 écoles primaires, 761 enseignants de toutes catégories confondues et 58 164 élèves.
Département Nombre
CP CE CM Filles de
CM Total
Ecoles Enseignants
Mamdi 102 316 14990 4727 2081 197 21798
Kaya 51 133 6872 2199 775 305 9846
Wayi 179 253 13679 6100 1925 664 21704
Fouli 29 59 4211 513 92 32 4816
Ensemble 361 761 39752 13539 4873 1198 58164
Les participants ont souligné en unanimité que la distribution de fournitures scolaires en général, le « sac bleu » en particulier, attire les enfants. Ce qui fait que les inscriptions continuent en cette période et a permis d’augmenter les effectifs dans le primaire, surtout dans les cours préparatoires. La situation est en cours d’élaboration par les inspecteurs afin de dégager les gaps auxquelles s’ajouteront les effectifs de certaines écoles omises pendant la grande campagne. La situation de l’IDEN de Wayi est achevée. Elle se présente par IPEP comme suit :
IPEP
Nombre d’écoles Effectifs des écoles omises
Servies Omises CP CE CM Dont filles
CM Total
Ngouri Urbain 37 05 288 176 11 05 475
Ngouri Rural 93 06 462 196 28 0 686
Doumdoum 30 01 120 31 0 0 151
Kouloudia 19 01 52 20 0 0 72
Ensemble Wayi 179 13 922 423 39 05 1384
- Paiement des enseignants contractualisés.
Le DRENPC a rassuré les participants du virement effectif de fonds par l’UNICEF à la société TIGO pour le paiement des enseignants concernés par ce projet. Au total 327 enseignants répartis dans sept inspections pédagogiques (Bol Urbain, Bol Rural, Kangalam, Baga-Sola Urbain, Baga-Sola Rural, Liwa et Daboua).
Difficultés :
- Manque de données fiables pour une meilleure planification ;
- Retard dans les constructions des infrastructures scolaires (salles de classe, latrines, clôtures de la cour des écoles ciblées) pour les rendre disponibles aux ayant droits ;
Perspectives :
- Collecter les données dans les écoles de la région du Lac pour dégager les lacunes à combler ; - Former les 327 enseignants recrutés au Lac ;
- Distribuer les manuels scolaires.
2.2 PAM
Pour la période de janvier à mars 2017, les activités suivantes ont été réalisées :
- Suivi de la reprise effective de classes et vérification des effectifs scolaires et le nombre d’enseignants dans les écoles soutenues par le PAM ;
- Livraison de vivres dans 13 écoles (Ouadidoum ‘’A’’, Ouadidoum ‘’B’’, Pilote ‘’A’’, Pilote ‘’B’’, Ibn Temira, Yakoua, Mamdi, Kaya, Yiga, Application, Matafo, Katikitchiri et Moundai pour une durée d’un mois ;
- Livraison de légumineuses pour la ration chaude et la ration sèche pour une durée de 60 jours ; - Livraison de vivres dans 93 écoles réparties dans les IPEP suivantes : Doumdoum (10 écoles) ;
Kouloudia (07 écoles) ; Ngouri urbain et Rural (22 écoles) ; Kangalam (6 écoles) ; Daboua (3 écoles) ; Liwa (5 écoles) ; Bol Urbain et Bol Rural (24 écoles) ; Baga Sola Urbain et Baga Sola Rural (16 écoles) ; - Collecte de 11 rapports de la cantine scolaire pour le mois de janvier et 21 rapports pour le mois de
février 2017.
Lacunes :
- 17 écoles n’ont pas reçu les ustensiles de cuisine sur les 93 écoles soutenues ; - 16 écoles de Baga Sola n’ont pas reçu les outils de rapportage sur les 93 écoles ; - Insuffisance de ressources pour couvrir toutes les écoles au Lac.
Perspectives :
- Sensibiliser et distribuer le comprimé albendazole aux élèves dans les écoles.
2.3 COOPI - HANDICAP INTERNATIONAL
Le consortium COOPI - HANDICAP INTERNATIONAL
- 5 salles de classe construites en matériaux semi-durables et équipées de 20 tables-bancs chacune dans les écoles (5) de Mamdi, Kaya, Kalali dole, Ngarangou et Bria
- 1200 kits scolaires ont été distribués à 1200 élèves dont 509 filles de ces 5 écoles - 20 kits didactiques ont été distribués à 20 enseignants des 5 écoles
- 1283 manuels scolaires (485 manuels de mathématique, 485 de français, 188 de science s d’observation, 125 guides pédagogiques) et 5 dictionnaires Larousse illustrés 2016 ont été distribués
- Suivi de 50 enfants en situation de handicap ou à besoin spécifiques dans les 11 localités d’intervention
- 360 enfants dont 165 filles bénéficient de l’éducation non formelle dans 6 centres temporaires d’éducation (CTE) aménagés dans les sites de Yakoua, Darkani, Melea, Kindjiria, Maar et Daban tchali sous l’encadrement des 6 maitres communautaires
- 11 points focaux inclusion ont été identifiés, formés sur l’inclusion dans les 11 localités couvertes par le projet
Projet éducation financé par UNICEF/GPE, réalisé par COOPI
- 73 APE des 8 IPEP de Kangalom, Doumdoum, Ngouri urbain, Ngouri rural, Bol urbain, Bol rural, Baga sola urbain, Bagasola urbain (dont 33 des écoles insulaires) ont été redynamisés et formées sur la gestion des espaces scolaires, la gestion des manuels scolaires et la résolution pacifique des conflits ;
- 73 AME des 8 IPEP ont été redynamisées, sensibilisées et formées sur l’utilisation des kits de dignité. Elles sont chargées de faire la réplication auprès des élèves filles bénéficiaires ; - Une enquête de marché pour la mise en place des AGR scolaires a été réalisée dans 9
villages/localités des IPEP de Kangalom, Ngouri urbain, Bol urbain, Bol rural, Baga sola urbain et Baga sola Rural ;
- 9 comités de gestion des terrains multisports éclairés grâce au système solaire ont été mis en place et formés sur la gestion et la maintenance des panneaux solaires ainsi que la gestion des AGR scolaires pour la cohésion sociale
- 24 Inspecteurs / IDEN /Conseillers pédagogiques dotés des engins roulants (motos) par l’UNICEF dans le cadre du projet GPE ont été formés sur la conduite des motos et la sécurité routière
- 3521 leaders communautaires, y compris les membres des APE dont 1028 femmes répartis dans 8 IPEP ciblées ont été sensibilisés sur l’éducation inclusive, avec accent mis sur l’éducation de la jeune fille
- 26 Réseaux communautaires de protection ont été mis en place et formés sur les droits de l'enfant, l'éducation à la paix, la cohabitation sociale, les mesures communautaires de protection de l'enfant dans 26 localités des 8 IPEP ciblées.
Difficultés :
- Arrêt de travaux dans certains terrains de sports (école de Ngouri Centre, Koulfoua et Bougourmi) ;
- Panneaux solaires installés mais en panne à l’école Espoir 1 de l’IPEP de Baga-Sola Rural et Yiga de l’IPEP de Bol Urbain.
Perspectives :
Mise en œuvre des activités planifiées pour le deuxième trimestre 2017.
2.4 SECADEV
Le projet Education UNICEF-SECADEV cible deux départements de la région du Lac : Kaya et Fouli renferment quatre inspections pédagogiques. Les activités du premier trimestre ont été réalisées et les résultats suivants ont été atteints :
- 167 membres dont 8 femmes des communautés de 8 écoles des IPEP de Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural, Liwa sont sensibilisés à la gestion de terrain pour une cohésion sociale ; - 2 203 membres dont 546 femmes des APE des communautés de 57 écoles des IPEP de Daboua,
Liwa, Baga Sola Urbain et Baga Sola Rural sont sensibilisés pour la scolarisation des enfants en particulier les filles ;
- 35 membres dont 10 filles de 5 écoles des IPEP de Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural, Liwa des comités d’alerte et 10 enseignants sont appuyés et conseillés sur la mise en place de 5 comités dans 5 écoles pour la gestion sécuritaire de leur école ;
- 56 cadres des IDEN de Fouli et Kaya et des IPEP de Daboua, Liwa, Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural, Croix Rouge et SECADEV sont formés sur les thèmes : le suivi pédagogique, l’absentéisme des enseignants et le pilotage pédagogique ;
- 459 membres des APE de 57 écoles implantées dans les IPEP de Daboua, Liwa, Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural sont sensibilisés sur l’utilisation de kits d’hygiène, le bonne pratiques d’hygiène, le mariage précoce, le VIH/SIDA et la violence basées sur les genres ;
- 434 membres dont 3 femmes de 57 écoles des IPEP de Daboua, Liwa, Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural ;
- 45 membres des APE des écoles implantées dans les IPEP de Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural, Liwa, Ecole Pilote de Baga Sola et CECADEV sont formés sur la gestion de terrain pour la cohésion sociale et l’éducation à la paix ;
- 109 membres dont 32 femmes des APE des écoles implantées dans les IPEP de Baga Sola Urbain et Baga Sola Rural ont bénéficié de micros crédits pour réaliser les AGR ;
- 45 membres dont 17 femmes des APE de 8 écoles implantées dans les IPEP de Baga Sola Urbain, Baga Sola Rural et Liwa sont identifiés et formés pour l’entretien des panneaux solaires de terrains scolaires ;
- 4 654 membres dont 2 449 femmes des communautés de 57 écoles implantées dans les IPEP de Daboua, Liwa, Baga Sola Urbain et Baga Sola Rural sont sensibilisés sur la scolarisation des filles et non au mariage précoce.
Lacunes :
- Insuffisance du budget pour la formation des membres des APE sur la gestion de terrain pour la cohésion sociale et l’éducation à la paix (45 formés au lieu de 40 prévus) ;
- Insuffisance du budget pour la formation des membres des APE sur l’entretien des panneaux solaires de terrain de sport (45 formés au lieu de 32 prévus).
Difficultés :
- Retard dans le démarrage des activités du projet dû à la grève lancée par le syndicat des enseignants du Tchad (SET) ;
- Problème de communication dû à la traduction en langue locale.
Perspectives :
Mise en œuvre des activités planifiées dans le deuxième chronogramme et celles qui n’ont pu être réalisées au premier trimestre.
2.5 CROIX ROUGE du TCHAD
Distribution de kits scolaires avec UNICEF à l’école Espoir 2 au camp de refugies de Baga Sola.
Toutes les présentations ont été accompagnées des questions de compréhension et d’éclaircissement auxquelles tous les auteurs étaient satisfaits des réponses apportées.
3. Divers
Le DRENPC a informé les participants de l’arrivée du ministre de l’éducation nationale et de la promotion civique dans la région du Lac. L’objectif de la mission est d’assurer le suivi de constructions
des infrastructures scolaires réalisées dans le cadre de la mise en œuvre du projet GPE au Lac par l’UNICEF. A ce sujet, le DRENPC a invité les partenaires à participer aux rencontres qu’organisera le ministre avec les acteurs de l’éducation à Bol et à Baga Sola. Il a sollicité l’appui des partenaires pour la réussite de cette mission.
ACTIONS DE SUIVI RESPONSABLE ECHEANCE Chaque inspecteur pédagogique est invité à faire la
situation de distribution de fournitures de sa circonscription en listant les écoles omises tout en indiquant les effectifs d’élèves inscrits par niveau et selon le sexe après la distribution de fournitures.
IPEP de Bol Urbain, Bol Rural, Kangalam, Baga-Sola Urbain, Baga-Sola Rural, Liwa et Daboua.
Une semaine
Doter les quatre écoles de l’IPEP de Baga Sola Rural en 2015/206 qui n’ont pas été servies en fournitures scolaires (Ngouboua, Fourkoulom, Tagal et Talia).
DRENPC Aussitôt
La prochaine réunion aura lieu le 26 avril 2017 à l’école pilote de Bol.
Liste nominative des participants
N° Nom et prénoms Fonction Contacts Signature
01 MOUSSA ISSA MOUSS DRENPC LAC 66 76 30 78
02 EDDY BAHIGA COOPI, Chef de projet Education
03 AL HADJ MAI ADIE CEDEC 99 18 78 86
04 MAHAMAT MALLAH MAHAMAT DE, CEG DE BOL 99 16 85 90
05 TAMBA DESIRE DIRECTEUR ECOLE MBODOU MBAMI 91 57 75 15
06 HICHAM ANNAIR RESPONSABLE DU CDFCEP 99 21 69 25
07 HABIB OUMAR IDRISS DIRECTEUR 99 81 27 91
08 MAHAMAT AUGUSTE PLANIFICATEUR 66 60 12 47
09 MADINA MICHAEL IPEMS LAC 66 46 81 55
10 DJOTINA BEMADJITA CFTP DE BOL 66 64 01 65
11 TOROMAL DJEMIRA SECRETAIRE DRENPC 66 19 50 62
12 MBAYADOUM DAOUD ANIM. PEDAGOGIQUE Bol RURAL 63 95 93 16
13 MEMADJI PRUDENCE STAGIAIRE 63 67 57 73
14 YOUSSOUF MBOMI ADAM DIRECTEUR YAKOUA 60 78 98 78 / 99 61 21 33
15 KASSIM ABDRAMAN IPEP BOL RURAL 99 26 37 23
16 SAINGAIN DJIMINGUEM DIRECTEUR ECOLE EVANGELIQUE DE BOL 93 60 07 25 / 66 54 07 77 17 AHMAT GANGUIMI SANGA DIRECTEUR ECOLE PILOTE DE BOL 66 76 25 10 / 98 18 32 76
18 KALTOUMA MBOH SMF IDENPC /M 66 83 12 90 / 99 50 25 17
19 MAMADOU GUILDJA WASSEINI ANIMATEUR CDFCP - M 99 65 28 30 / 65 43 79 32
20 SALEH SOUGOUDI DIRECTEUR ECOLE OUADI DOUM 99 17 12 70
21 MOUSTAPHA RACHID HACHIM DIRECTEUR ECOLE MAMDI 99 77 80 45
22 NGARKOTA NGARHODJIRANE PLANIF. IPEP BOL URBAIN 66 49 36 31 / 99 67 77 89
23 Mme HAROUN née KADJA MARTINE RESP. CEM DE BOL 66 44 65 98 / 99 17 12 70
24 ALI ABBA ALI ZAKARIA PLANIF. IDENPC MAMDI 99 67 76 81 / 66 51 38 38
25 Mme PALLOUMA née DJINTETEBE MADJOU CHEF DE PERSONNEL DRENPC / LAC 92 34 20 81 / 66 78 42 31
26 NGUERAMADJI IPESG 91 26 51 06 / 63 32 70 15
27 HENDI SARING DENGSE PLANIF. DRENPC / LAC 99 56 33 43
28 MBAIGUEDEM JAIRUS COORDO. ACTIVITES EDUC CECADEV 99 31 22 57 / 63 01 54 35
29 AZZAKI MAHAMOUD SUPERVISEUR EDUCATION 66 23 95 43
30 ALPHA KOITA CAPEI HANDICAP INTERNATIONAL 90 49 89 96
31 MAHAMAT DJIDDA OUDDA IDENPC MAMDI 99 91 43 79 / 66 32 52 88
32 MELOM LE KOULANGAR POINT FOCAL CANTINE SCOLAIRE 66 99 35 24
33 ZAKARIA MAHAMAT AHMAT DIRECTEUR ADMIN DE L’ENIB DE BOL 99 88 29 85 / 66 27 55 71
34 DAVID MOUSSA DIRECTEUR ECOLE PILOTE DE BOL 62 34 81 18 / 95 43 53 42
35 SENOUSSI AHMAT EPAENF 99 19 68 69
36 TOINKOUAL TCHIGUIMDE DIRECTEUR ECOLE OUADIDOUM ‘’B’’ 99 35 13 66 / 66 41 01 44
37 KOULANGAR DIRECTEUR ECOLE KOUBOUL 91 92 74 49
38 ABAKAKA MAHAMAT BRAHIM SECRETAIRE IPEPE BOL URBAIN 92 39 36 91 / 65 59 23 86
39 ADAM ALI MBODOU IPEP BOL URBAIN 66 42 69 86 / 99 79 06 43
40 ISSA BICHARA TEGNI CONSEILLER PEDAGOGIQUE BOL URBAIN 62 69 14 74 / 90 22 04 73
41 BERE SAIURNIN DIRECTEUR DES ETUDE ENIB DE BOL 66 04 19 14 / 90 19 70 16
42 BORDJOLBO KLABE KAKENE DIRECTEUR DU CEG DE BOL
43 MBODOU MAHAMT MOUSSA CEG ARABE DE BOL 99 16 49 97 / 66 88 17 02
44 ANADIF HASSABE RASSOUL LYCEE ARABE DE BOL 66 26 85 55
45 ABAKAR YOUSSOUF PRESIDENT APE/DEPARTEMENT 90 22 94 94 / 66 72 21 18
46 ADAM BOLTOU IPEP DE BOL RURAL 99 21 65 77 / 66 78 99 18
47 KOUSSOUMBI KEIBOUNG PROVISEUR DU LYCEE DE BOL 63 04 40 05 / 99 78 16 75
48 ABAKAR MOUSSA SURVEILLANT AU LYCEE 66 41 25 12 / 99 41 25 12
49 ETIENNE ADOUM KONG-KONG DIRECTEUR CEG EVANGELIQUE 66 48 99 20 / 90 70 37 81
50 BOUKAR MOUSSA CR-APE 99 17 14 15 / 60 89 13 22
51 SOUKASSI PROSPER SG- DRENPC LAC 66 57 77 16 / 90 60 90 90
