Compétences Compétences exigibles Chapitre
87
Mettre en œuvre une démarche expérimentale * Mettre en évidence l’influence des quantités de matière mises en
jeu sur l’élévation de température observée. Chapitre 18
89
Mobiliser ses connaissances Savoir que l’énergie interne d’un système macroscopique résulte
de contributions microscopiques. Chapitre 18
90
Mobiliser ses connaissances Connaître la relation entre la variation d’énergie interne et la
variation de température pour un corps dans un état condensé. Chapitre 18
91
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Évaluer des ordres de grandeurs relatifs aux domaines
microscopique et macroscopique. Chapitre 18
92
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Exploiter la relation entre la variation d’énergie interne et la
variation de température pour un corps dans un état condensé. Chapitre 18
96
Mobiliser ses connaissances
Connaître le principe de l’émission stimulée et les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l’énergie).
Chapitre 19
97
Mobiliser ses connaissances Associer un domaine spectral à la nature de la transition mise en
jeu. Chapitre 19
100
Rechercher, extraire et organiser l’information utile Extraire et exploiter des informations sur un dispositif expérimental
permettant de visualiser les atomes et les molécules. Chapitre 19
104
Mettre en œuvre une démarche expérimentale * Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un laser
comme outil d’investigation ou pour transmettre de l’information. Chapitre 19
103
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Utiliser la relation p = h/. Chapitre 20
105
Raisonner Identifier des situations physiques où le caractère ondulatoire de
la matière est significatif. Chapitre 20
101
Rechercher, extraire et organiser l’information utile Extraire et exploiter des informations sur les ondes de matière et
sur la dualité onde-particule. Chapitre 20
102
Rechercher, extraire et organiser l’information utile Extraire et exploiter des informations les phénomènes quantiques
pour mettre en évidence leur aspect probabiliste. Chapitre 20
98
Mobiliser ses connaissances Savoir que la lumière présente des aspects ondulatoire et
particulaire. Chapitre 20
99
Mobiliser ses connaissances Connaître la relation p = h/. Chapitre 20
93
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Exploiter la relation entre le flux thermique à travers une paroi
plane et l’écart de température entre ses deux faces. Chapitre 21
94
Raisonner Interpréter les transferts thermiques dans la matière à l’échelle
microscopique. Chapitre 21
95
Raisonner Établir un bilan énergétique faisant intervenir transfert thermique
et travail. Chapitre 21
106
Rechercher, extraire et organiser l’information utile
Extraire et exploiter des informations sur des réalisations ou des projets scientifiques répondant à des problématiques énergétiques contemporaines.
Chapitre 21
107
Raisonner Faire un bilan énergétique dans les domaines de l’habitat ou du
transport. Chapitre 21
108
Communiquer à l’aide de langages ou d’outils scientifiques
Argumenter sur des solutions permettant de réaliser des
économies d’énergie. Chapitre 21
109
Rechercher, extraire et organiser l’information utile
Extraire et exploiter des informations en lien avec :
─ la chimie durable ;
─ la valorisation du CO2 pour comparer les avantages et les inconvénients de procédés de synthèse du point de vue du respect de l’environnement.
Chapitre 21
111
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Établir l’équation de la réaction support de titrage à partir d’un
protocole expérimental. Chapitre 22
115
Rechercher, extraire et organiser l’information utile
Extraire et exploiter sur :
─ l’utilisation de réactifs chimiosélectifs ;
─ sur la protection d’une fonction dans le cas de la synthèse peptidique pour mettre en évidence le caractère sélectif ou non d’une réaction.
Chapitre 24
110
Raisonner Comparer les avantages et les inconvénients de deux protocoles. Chapitre 24
116
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Identifier des réactifs et des produits à l’aide de spectres et de
tables fournis. Chapitre 24
117
Mettre en œuvre une démarche expérimentale * Pratiquer une démarche expérimentale pour synthétiser une
molécule organique d’intérêt biologique à partir d’un protocole. Chapitre 25
118
Raisonner
Effectuer une analyse critique de protocoles expérimentaux pour identifier les espèces mises en jeu, les quantités et les paramètres expérimentaux.
Chapitre 25
119
Raisonner Justifier le choix des techniques de synthèses et d’analyses
utilisées. Chapitre 25
120
Mobiliser ses connaissances Identifier les éléments d’une chaîne de transmission
d’informations. Chapitre 26
121
Mobiliser ses connaissances Reconnaître des signaux de nature analogique et des signaux de
nature numérique. Chapitre 26
122
Rechercher, extraire et organiser l’information utile
Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaînes de transmission d’informations et leur évolution récente.
Chapitre 26
123
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Associer un tableau de nombres à une image numérique. Chapitre 26
124
Mettre en œuvre une démarche expérimentale * Mettre en œuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.
Chapitre 26
125
Mettre en œuvre une démarche expérimentale *
Mettre en œuvre un protocole expérimental utilisant un échantillonneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l’influence des différents
Chapitre 26
126
Rechercher, extraire et organiser l’information utile Exploiter des informations pour comparer les différents types de
transmission. Chapitre 26
127
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Caractériser une transmission numérique par son débit binaire. Chapitre 26
128
Réaliser, calculer, appliquer des consignes, modéliser Évaluer l’affaiblissement d’un signal à l’aide du coefficient
d’atténuation. Chapitre 26
129
Mettre en œuvre une démarche expérimentale * Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble,
fibre optique). Chapitre 26
130
Communiquer à l’aide de langages ou d’outils scientifiques
Expliquer le principe de la lecture par une approche
interférentielle. Chapitre 26
131
Communiquer à l’aide de langages ou d’outils scientifiques
Relier la capacité de stockage et son évolution au phénomène de
diffraction. Chapitre 26
132
Communiquer à l’aide de langages ou d’outils scientifiques
Rédiger une synthèse de documents pouvant porter sur :
─ l’actualité scientifique et technologique ;
─ des métiers ou des formations scientifiques et techniques ;
─ les interactions entre la science et la société.
Chapitre 26
