• Aucun résultat trouvé

(1)‫السنة الدراسية‪2121-2112

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "(1)‫السنة الدراسية‪2121-2112"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)‫السنة الدراسية‪2121-2112 :‬‬ ‫السنة الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫مدة اإلنجاز‪:‬ساعة‬ ‫بتاريخ ‪2121/12/22 :‬‬. ‫المراقبة المستمرة األولى‬ ‫مادة ‪ :‬التربية إسالمية‬ ‫األسدوس الثاني‬. ‫االسم الكامل ‪................................... :‬‬. ‫الوضعية االختبارية‬. ‫قرأ النص جيدا ثم أجب على األسئلة‬ ‫‪1‬اشرح ما تحته خط‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫لطالما فكرت في مشروع تنموي في مجال من المجاالت الحياة إال وفكرت كيفية تدبيره وتأسيس قواعده‪ ،‬تمهيدا ألرباحه‬ ‫وتجنبا لخسائره وإفالسه ‪ ...‬من هذا المنطلق العقلي تبنى اإلسالم عقيدة التوحيد وجعلها القوة الدفينة التي ال تنكسر قبل كل‬ ‫تكليف شرعي ولهذا ركز كل األنبياء من ادم عليه السالم الى محمد صلى الله عليه وسلم على العقيدة إذ اعتبروها عموده‬ ‫الفقري لتكون أرضا خصبة لزراعة الشريعة اإلسالمية والتكاليف العملية ‪ ,‬تحقيقا لألمن الروحي والجسدي‪ ,‬والديني‬ ‫والدنيوي‪ ,‬امنا وامانا‪ ,‬تعايشا وسلما‪ ,‬مما يثبت محبة الله وطاعته‪ ,‬امرا ونهيا ‪ ....‬فمحبة الله جعلت الناس (الصحابة)في‬ ‫عهد النبوة ينصهرون بحرارة اإليمان من معدن ال قيمة له إلى اخر نفيس فعرفوا الله يقينا فتعايشوا وتخالطوا‪ ،‬وكونوا‬ ‫مجتمعا صالحا على ثوابت العدل والمساواة فأسعدهم الله دنيا واخرة فنعم تاريخهم المسطور بمداد الفخر واالعتزاز‪ ،‬انه‬ ‫عصر الصفوة‪ ،‬الذي ال يجبر أحد على اعتناق اإلسالم وترك األصنام ودعا إلى التعاون والتراحم وهدا ما تضمنته وثيقة‬ ‫المدينة رغم تعدد الجنس واللغة واأللوان‪.‬‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫العقيدة‪................................................................................................................................................ ...:‬‬ ‫وثيقة المدينة ‪1( ................................................................................................................................... :‬ن)‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪-2‬استخرج من النص أعاله ما يدل على أهمية ترابط العقيدة والشريعة مستدال على ذلك بنص شرعي‪.‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪2( .....................................................................................................................................................‬ن)‬. ‫‪e‬‬. ‫‪up‬‬. ‫‪ -3‬ورد في النص ان من تجليات ترابط العقيدة والشريعة تحقيق السلم والتعايش اذكر هذه التجليات من خالل النص‪.‬‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪.................................................................................................. ..........................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................... .....................................................‬‬. ‫‪G‬‬. ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪15,( ..................................................................................................................................................‬ن)‬. ‫‪-4‬لماذا ركز كل األنبياء على العقيدة قبل الشريعة مستدال على أولوية العقيدة بنص شرعي‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................... .............‬‬ ‫‪1(......................................................................................................................................................‬ن)‬ ‫‪-,‬صنف في الجدول حسب المطلوب‪ :‬الصبر‪-‬الجهاد في سبيل الله‪-‬الزواج‪-‬الكراء‪-‬صيام ست أيام من شوال‪-‬العمرة ‪3‬ن‬. ‫عبادات‬. ‫معامالت‬. ‫اخالق‬.

(2) ‫‪-6‬تحدث بإيجاز عن موقفك مع التعليل ممن يقول" بأن اإلسالم انتشر بالسيف وهدر الدماء"‬ ‫‪................................................................................................................... .........................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪2(.....................................................................................................................................................‬ن)‬. ‫‪ 7‬أجب بصحيح أم خطأ‪2(:‬ن)‬. ‫االيمان بالجنة والنار من األمور الشرعية القوية‬ ‫وثيقة المدينة تعبير عن خوف الرسول عليه السالم من الطوائف بالمدينة‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫ظلت العقيدة واحدة بينما اختلفت الشريعة بين األنبياء‬ ‫تباين االحكام الشرعية بين األمم لتباعد الزمان واختالف المكان‬. ‫‪AN‬‬. ‫ِ‬ ‫ات لِيخ ِرج ُكم ِمن الظُّلُم ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِِ ٍ‬ ‫ات إِلَى النُِّروِر ۚ َوإِ َّن اللَّهَ بِ ُكم ل ََرءُوف َّرِحيم "(‪9‬‬ ‫القران الكريم قال تعالى " ُه َِرو الَّذي يُنَ ِز ُل َعلَ ٰى َعبده آيَات بَيِنَ ُ َ‬ ‫َ َ‬ ‫‪ 1‬اشرح حسب السياق‪1( :‬ن)‬. ‫تعريفه‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫إدغام‬. ‫نوعه‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪2‬امأل الجدول من اآلية حسب المطلوب‪15,(:‬ن)‬. ‫‪re‬‬. ‫عبده‪ .............................................................................. :‬الظلمات‪............................................................‬‬. ‫‪e‬‬. ‫‪3‬أكتب مع الشكل من قوله "ومالكم أال تنفقوا ‪................................................................................‬وله أجر كريم‬. ‫‪up‬‬. ‫‪..............................................................................................................................................................‬‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬. ‫‪G‬‬. ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................... ...................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪3(.....................................................................................................................................................‬ن)‬ ‫أتمم تعبئة الجدول (‪2‬ن)‬. ‫المضمون‬. ‫اآلية‬ ‫"من ذا الذي يقرض الله قرضا حسنا فيضاعفه له وله اجر كريم "‬. ‫تحفيز الناس على اإلنفاق وقت الشدة أفضل من إنفاقه وقت الرخاء‬ ‫وفي كل خير "‬.

(3)

Références

Documents relatifs

لصفلا لولأا : راثأ دقعلا يرادلإا 21 ثحبملا لأا لو : لأا ماكح دقعلا ذیفنت يف ةماعلا لإا يراد لإا دقعلا ذیفنت لإا عم دقاعتملا هیدؤی ام للاخ

A compact Si-SiN transition taper was developed and statistically measured showing insertion losses below 0.17dB/transition on the whole O-band wavelength range..

The running correlation between spring and autumn MSLP reveals the same temporal evolution as for precipitation in France (Fig. 3 ), with a downward trend and significantly

e-mail: max.aebi@MEMcenter.unibe.ch URL: http://www.MEMcenter.unibe.ch DOI 10.1007/s00586-009-1114-6.. fractures are, however, not just minor injuries but just the tip of an

Of the 1,843 BAL samples analyzed microscopically fol- lowing staining with toluidine blue or calcofluor white, 103 (5.6%) were overall positive with one or the other method, 74

In recent years, many studies have focused their attention on the role of the ubiquitin system in regulating ion channels and transporters, initialed by the discoveries of the role

The presence of ectopic Reelin-positive cells in the lateral part of the dorsal pallium of Cxcr7 −/− embryos is therefore consistent with a role for CXCR7 in the subpial location of