MINESEC-0BC REPUBLIQUE DU CAMEROUN Lycée de Fongo-Ndeng Département d’Histoire-Géo-ECM Durée 2h ; Coeff : 2 (A, C, D) Année scolaire 2019-2020
PROBATOIRE BLANC N
o3
EPREUVE D’ECM
Partie 1 : La vérification des ressources (9pts) A1 : la vérification des Savoirs (4pts)
Après avoir défini Médias, cite et montre l’importance des médias dans la vie démocratique d’un État comme le Cameroun.
A2 : la vérification des Savoir-Faire (5pts)
Source : Cameroon Tribune No 11906/8105 du mercredi 14 août 2019, p.29.
Ressort et explique une attitude civique exprimée dans le document ci-dessus.
PARTIE 2 : VÉRIFICATION DE L’AGIR-COMPÉTENT (9pts)
1- Thème problématisé: La société camerounaise est de plus en plus frappée par la déliquescence morale. Fort de ce constat, les autorités ont pris des mesures sévères.
Document 1 : L’intégrité au travail
www.wikipédia.com
Document 2 : Une intégrité sociale en crise
Source : https://www.wathi.org
Consigne : Les documents ci-dessus évoquent les problèmes de l’intégrité socioprofessionnelle au Cameroun.
Dans une production cohérente d’au moins une page, fais des propositions pour promouvoir l’intégrité morale en t’appuyant sur les tâches ci-après.
1- Présente trois dérives à la familiarisation des fonctions dans des entreprises publiques et privées. (3pts)
2- Montre à l’aide de trois exemples l’impact positif de l’intégrité morale dans la vie professionnelle.
(3pts)
3- Propose deux stratégies pour promouvoir et préserver l’intégrité morale au Cameroun. (3pts) PRESENTATION : 2pts
ROMÉO AIMÉ KOUANOU
