MATHEMATIQUES DEVOIR EN CLASSE 6 ème
NOM : PRENOM :
Evaluation des compétences Calculer
-Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat.
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise Raisonner
-Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement.
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise Modéliser
-Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne.
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise -Reconnaitre et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité.
1-Maitrise insuffisante 2-Maîtrise fragile 3-Maîtrise satisfaisante 4-Très bonne maîtrise
Exercice 1
Sur internet on peut télécharger des chansons. Pour 3 chansons, il faut payer 2,97€
Calculer le coefficient de proportionnalité (c), a et b.
Exercice 2 (indiquer tous les calculs)
1-Karim achète 12 roses, à la caisse, il paie 15,60 €. Combien aurait-il payé pour 29 roses ?
Exercice 3 (indiquer tous les calculs)
Sur un emballage de yaourt on peut lire « contient 38% de fruits » 1 - Qu’est ce que cela veut dire ?
Nombre de chansons téléchargées
3 2 b
Prix à payer (en €)
……… a 4,95
C=
2 - Calculer la quantité de fruits pour 150g de ce yaourt.
Exercice 4 (indiquer tous les calculs)
Fanny achète un tee-shirt à 26,00 €. Le commerçant décide de lui accorder une remise de 40%.
1 - Quel est le nouveau prix du tee-shirt de fanny ?
Exercice 5
Est ce que les tableaux suivants sont des tableaux de proportionnalité ? Pourquoi ?
Tableau 1 Tableau 2
2 4 12 8 3 5 11 8 7 14 42 28 21 35 77 54
Tableau 1
Tableau 2
