Travail de vacances (Français) Voici les consignes du travail de vacances que tu réaliseras dans le cadre du cours de français. Celui-ci porte sur la langue (vocabulaire, orthographe, syntaxe).

Travail de vacances (Français)

Voici les consignes du travail de vacances que tu réaliseras dans le cadre du cours de français.

Celui-ci porte sur la langue (vocabulaire, orthographe, syntaxe).

Je te conseille de t’entrainer quotidiennement, et ce, tout au long de l’été. Il n’est pas question de réaliser ces séries en une fois, cela serait contre-productif.

Rends-toi sur le site suivant : https://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/

Ce site propose différents exercices d’orthographe et d’expression écrite. Imprime les résultats ou enregistre-les sur une clé USB. Pour chaque série, réalise au moins 2

« modules » ou « pages », pour reprendre les termes employés par le site.

Rends-toi dans la partie « Matériel interactif ». Ensuite, clique sur l’onglet « Diagnostics » et effectue les séries suivantes :

- n° 5 (conjugaison) ; - n° 6 (accord du verbe) ; - n° 7 (accord du pp) ; - n° 9 (orthographe d’usage).

Clique sur l’onglet « Jeux pédagogiques » et effectue les séries suivantes :

- orthographe d’usage (défi : orthographe d’usage + difficultés orthographiques) ; - orthographe grammaticale (conjugaison avec contexte + pp),

- syntaxe (intro aux marqueurs de relation, ponctuation, prépositions)

- vocabulaire et expressions (expressions usuelles ; familles ; mot manquant, nuances ; précision du vocabulaire).

Clique sur l’onglet « Exercices interactifs » et effectue les séries suivantes : - homophones

- accord de tout, même et autre - accords (accord du pp 1 et 2) ;

- Distinction entre le pronom leur et le déterminant leur - cohérence textuelle (2 exercices) ;

- concordance des modes ; - ponctuation (3 exercices) ;

- syntaxe (distinction entre que et que)

- Participes présents : structures fautives.

Clique sur « Parcours guidés ». Sélectionne les exercices :

- « Sortir de l’impasse avec les participes passés » (niveau intermédiaire + avancé).

- « Que la phrase s'anime! parcours 3 : Accord du participe passé »

Réalise les exercices ci-dessous, issus du même site.

Complète les pointillés.

1) A (verbe avoir) ou à (préposition).

- Elle ………… décidé de reprendre ses cours de piano ………… partir de la semaine prochaine.

- Je n’ai plus envie d’aller ………… la piscine, il y ………… trop de monde.

- Tu es partie ………… cause de la pluie, ou parce qu’il ………… fait trop chaud ? - Il ………… tellement plu que Maxime ………… dû s’acheter un parapluie.

- Tu auras de la route ………… faire si tu veux t’acheter ………… manger, ici il n’y a ni boucherie ni boulangerie.

2) Leur (pronom personnel) et leur (déterminant possessif).

- ……… parents ……… ont donné les soins nécessaires.

- On ……… a demandé d’enlever ……… bottes.

- Le facteur passe tous les matins ……… livrer ……… courrier - Donnez-……… ……… trois repas tous les jours.

3) Participe passé accordé avec

avoir

et

être

ou employé seul.

- Votre voyage en Europe a entraîn………… des dépenses trop importantes.

- Même si je les ai souvent entendu…………, j’ai oubli………… les paroles de cette chanson.

- Construit………… depuis plusieurs années, ces bâtiments devront bientôt être démoli………….

-Elle est passé………… cent fois devant la statue qui a été érigé………… à la mémoire du fondateur du collège. Pourtant, elle ne l’a jamais remarqué………….

-Cette artiste a pein………… les paysages qu’elle a vu………… et les visages qu’elle a connus.

-Quand tu l’as rencontré………… la première fois, est-ce que Juliette avait déjà commencé………… ses cours de piano ?

- Voici les suggestions que j’ai retenu…………, elles ont été approuvé………… par les membres de notre association.

- Nous avions déjà longuement discuté………… ensemble ce point et, pourtant, encore ce matin, vous m’avez de nouveau présenté………… des objections.

- Isabelle a perdu………… beaucoup de temps avec ce nouveau logiciel qu’on ne lui avait pas bien présenté………….

- Calculé………… chaque jour, les intérêts de ce compte de banque ne sont déposé…………

qu’à la fin du mois.

- Des milliers d’enfants ont participé………… aux activités de plein air qu’avait organisé………… la municipalité.

4) Terminaisons -é.e.s, -er, -ez, -ai.

- Réalis………… cette performance est un vrai miracle mais reconnaissons que Nathan s’est beaucoup entrain………… !

- Avant de réserv………… cette pièce de théâtre, il faudra absolument vous

renseign………… sur le prix des places. De mon côté, je devr………… contact………… le théâtre pour demand………… si je peux réalis………… une visite des coulisses avec mes élèves.

- Le chat se sait observ………… par tout le monde.

- Martin et moi devons nous renseign………… sur le trajet.

- Le mois prochain, vous partir………… en vacances. Vous êtes-vous déjà intéress…………

aux activités à faire sur place ? Compt………… -vous visit………… une ville en particulier?

5) Ou (conjonction de coordination) et où (adverbe interrogatif, pronom relatif ou subordonnant.).

- ………… que nous allions cet été, il pleuvait ………… il faisait trop chaud.

- Ce soir ………… demain, nous irons manger de la pizza ………… tu veux.

- Te souviens-tu encore de cette fois ………… nous avons pris le train pour Paris ?