PROJET EDUCATIF - SEJOUR ANS VACANCES APPRENANTES

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CD35 BASEBALL & SOFTBALL – 13 bis, avenue de Cucillé – 35065 RENNES

 : 02.99.54.67.84 / 06.64.32.92.37. – Fax : 02.99.54.10.12.

Mail : [email protected] Site Internet : www.cd35baseball.com N°SIRET 42828544900016 CODE APE 9312 Z C

Organisé par le Comité Départemental 35 Baseball Softball, ce séjour sportif et éducatif accueillera des enfants âgés de 10 à 13 ans se déroulera sur les communes de Bréal sou Montfort et de Paimpont :

- Complexe sportif de baseball et softball de Bréal sous Monfort pour les activités multisports

- Centre des Bruyères pour l’hébergement et la restauration

- Commune de Paimpont et Tréhorenteuc pour les activités de pleine nature Les activités sportives proposées permettront de mettre en avant le parcours citoyen construit en coopération avec l’inspection académique. Nous proposons donc plusieurs degrés d’engagement en travaillant sur différents axes :

- L’écocitoyenneté - L’autorégulation

- La participation à l’organisation des tâches collectives

Caractéristiques du public

Entre 10 ans et 13 ans l’enfant commence à se détâcher progressivement de sa famille et trouve d’autres références dans son groupes d’amis. Il est capable de critiques vis à vis de l’autorité parentale, multiplie les revendications et glisse facilement vers le sentiment d’injustice lorsqu’il est soumis à une situation qui lui déplait.

Garçons et filles développent des centres d’intérêt différents et préfèrent souvent jouer entre enfants du même sexe. C’est également l’âge où les jeux de confrontation et les défits sont sources de motivation pour l’enfant. La capacité de concentration s’améliore mais c’est un âge où l’enfant reste difficilement motivé et concentré sur une même tâche (ateliers ou exercices) pendant plus de 1h sur une même activité.

La croissance physique de l’enfant est importante, nottament pour les enfants de 12 ans, et les signes de prépuberté apparaissent, et ce de manière plus précoce chez les filles. Ils s’accompagnent d’une pertuberbation de l’image de soi accentuée par les inégalités de développement entre enfants du même âge, donnant naissance aux

PROJET EDUCATIF - SEJOUR 10-13 ANS VACANCES APPRENANTES

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De manière générale, la motricité des enfants s’est améliorée offrant des mouvements plus rapides et mieux coordonnés. Cette coordination se détériore lègèrement chez les enfants prépubères pour lesquelles une croissance très rapide est apparue.

LE PROJET PEDAGOGIQUE Le parcours citoyen :

Nous souhaitons intégrer les notions d’éducation morale et civique dans nos activités au cours du séjour. Les actions mises en place ont été construites en coopération avec l’inspection académique.

Dans les programmes, la notion d’engagement a une place importante. C’est pourquoi nous proposons plusieurs degrés d’engagement en travaillant sur différents axes :

L’éco-citoyenneté

Le respect de la nature et l’apprentissage du tri des déchets participent à l’éducation au développement durable des élèves. C’est pourquoi, tout au long du séjour, l’équipe éducative insistera sur ces points en utilisant des outils simples :

Mise à disposition de sacs poubelles sur les lieux de passages afin de trier les déchets

Tour de vérification des enfants après les activités Sensibilisation des enfants en cas de jet de déchets

L’autorégulation

L’objectif est de laisser les enfants arbitrer les activités sur les olympiades après une mise en commun des règles que nous pourrons décider de simplifier. Si les olympiades se déroulent sur 2 activités, nous ferons 3 équipes, 2 en pratique et 1 en arbitrage. Chaque élève aura un rôle bien précis sur chaque activité, par exemple : Sur l’activité baseball: un arbitre pour les sorties de balles, un arbitre pour le comptage des points, un arbitre pour les éliminations sur base, un arbitre pour les

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A la fin de la confrontation, une autre équipe passe à l’arbitrage.

- Responsabilisation de l’élève - Compréhension de règles

- Communication au sein de l’équipe d’arbitrage

La participation à l’organisation

La participation à l’organisation peut prendre plusieurs formes et se faire avec différents niveaux d’implications :

Niveau 1 :

Installer et ranger le matériel Préparation du goûter

Niveau 2 :

Faire les équipes

Faire des équipes équilibrées Fille/garçons Niveau 3 :

Définir les règles du jeu

Adapter les règles (simplifier/complexifier) Organisations des rotations

Un « maitre du temps »

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Mail : [email protected] Site Internet : www.cd35baseball.com N°SIRET 42828544900016 CODE APE 9312 Z C Les moyens d’y parvenir

L’engagement individuel

Au début du séjour, les éducateurs et professeurs présentent les différents engagements citoyens sur lesquels ils orientent le travail ainsi que les tâches à accomplir. Ensuite, les enfants choisissent individuellement l’engagement citoyen qu’ils souhaitent eux même suivre. Des équipes seront donc construites :

Eco team Referee team Logistic team

L’engagement commun

On sensibilise également les élèves aux différents engagements citoyens. Ils s’engagent ensuite collectivement à prendre des responsabilités dans les tâches présentées mais sans définir d’équipes. Ils tourneront sur les différentes thématiques pour avoir un aperçu des actions à mener dans leur parcours du citoyen tout au long du séjour.

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Les Activités physiques et sportives

Les activités physiques et sportives ne représentent pas une finalité mais des outils en vu de valoriser le parcours citoyen au travers de situation à enjeux.

Les activités multisports se dérouleront sur le site du terrain de baseball de Bréal sous Montfort :

Les enfants seront initiés à plusieurs sports collectifs et devront réinvestir les compétences acquises lors d’Olympiades organisées tout au long de la semaine avec des règles adaptées aux objectifs du parcours citoyen.

Développer sa motricité et construire un langage du corps - Adapter sa motricité à des situations variées.

- Mobiliser différentes ressources (physiologique, biomécanique, psychologique, émotionnelle) pour agir de manière efficiente.

Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités

- Assumer les rôles sociaux spécifiques aux différentes APSA et à la classe (joueur, coach, arbitre, juge, observateur, tuteur, médiateur, organisateur...).

- Comprendre, respecter et faire respecter règles et règlements.

- Assurer sa sécurité et celle d'autrui dans des situations variées.

Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière - Connaitre et appliquer des principes d'une bonne hygiène de vie.

- Adapter l'intensité de son engagement physique à ses possibilités pour ne pas se mettre en danger.

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Mail : [email protected] Site Internet : www.cd35baseball.com N°SIRET 42828544900016 CODE APE 9312 Z C Les activités de pleines natures se dérouleront à Brocéliande :

Ces activités se dérouleront sur une journée :

Le matin avec une ballade contée sur le site du Val sans Retour à Tréhorenteuc L’après-midi avec un parcours d’orientation jalonné de jeux traditionnels Bretons qui se déroulera autour de l’étang bordant la commune de Paimpont

Tout au long de cette journée les enfants devront relever par équipe des défis proposés par Merlin l’enchanteur afin d’accéder à un coffre dans lequel sera caché un trésor.

PARCOURS D’ORIENTATION

Retrouver plusieurs balises dans un espace semi- naturel en s’aidant d’une

carte, d’un plan

-Identifier sur une carte légendée les éléments de la réalité du terrain -Rechercher et sélectionner les éléments essentiels à un déplacement efficace

-Doser ses efforts en fonction des distances à parcourir et des contraintes du terrain

-Marcher dans un espace semi-naturel pour retrouver dans un temps imparti 5 balises sur un parcours, d’après une carte ou figure des indices

BALADE CONTEE Vivre des aventures et récits d’aventures

Se confronter au merveilleux, à l’étrange et le monstre, aux

limites de l’humain

- Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu’ils représentent et par l’histoire qu’ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l’entrainent dans la lecture.

- Comprendre pourquoi le récit capte l’attention du lecteur et la retient.

- Pour interroger la nature de l’homme et ses limites avec l’animalité.

- Pour comprendre la médiation symbolique que représentent les personnages sortant de l’ordinaire ou les figures surnaturelles.

- Pour parler du lien réalité/fiction, humain/divin.

- Pour parler de la normalité sociale et des écarts par rapport à cette normalité.

- Pour interroger notre rapport à notre propre « part d’ombre ».

- Pour parler d’altérité, de différence.

- Pour travailler sur des sentiments comme la peur, le rejet, l’empathie.

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Proposition de planning

Jour 1 : Lundi 25 octobre

- Accueil à 9h30 à Bréal Sous Montfort - Présentation du séjour de 10h à 10h30

- Atelier découverte du baseball et du baseball 5 de 10h30 à 12h

Les enfants seront répartis en 2 groupes, chaque groupe sera initié au baseball avec 1 à 2 éducateurs

- Pause déjeuné entre 12h15 et 13h15

- Ateliers Flag football (foot us sans contacts) de 13h30 à 16h15

Les enfants devront être répartis en 2 groupes, chaque groupe sera initié au flag football par un 1 à 2 éducateurs.

- Pause Goûter à 16h15

- Transport en minibus vers le centre d’hébergement à 17h - Installation / Douche entre 17h15 et 18h30

- Repas à 19h30 - Veillée

Jour 2 : Mardi 26 octobre - Petit déjeuner entre 8h et 9h

- Transport en minibus vers Bréal sous Montfort à 9h - Atelier découverte du dodgeball de 10h30 à 12h

- Pause déjeuné entre 12h15 et 13h15 - Olympiades sports US de 13h30 à 16h15

Les enfants seront réparties en 4 équipes. Elles se rencontreront sur des ateliers

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sportifs permettant de réinvestir les situations pédagogiques vécues en baseball, flag football et dodgeball.

Jour 3 : Mercredi 27 octobre - Petit déjeuner entre 8h et 9h

- Transport en car vers Tréhorenteuc à 9h

- matinée découverte du Val Sans Retour de 9h30 à 12h.

La balade contée est animée par une Conteuse du pays de Brocéliande.

- Transport de Tréhorenteuc à Paimpont à 12h - Pause déjeuné entre 12h15 et 13h

- Défi sport de pleine nature de 13h15 à 15h45

Les enfants seront répartis en 4 équipes. Elles devront relever un défi proposé par Merlin l’enchanteur afin d’accéder à un coffre dans lequel sera caché un trésor.

Ce défi prendra la forme d’un parcours d’orientation qui sera jalonné d’épreuves (jeux traditionnels bretons).

Chaque épreuve rapportera des pièces d’or. Ces pièces permettront d’acquérir les clés qui ouvriront le coffre du trésor. Le trésor sera composé du goûter et d’objet en lien avec les légendes arthuriennes.

- Goûter et découverte du trésor de 15h45 à 16h15.

- Transport en car au centre d'hébergement à 16h30.

- Douche

- Repas à 19h30

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Mail : [email protected] Site Internet : www.cd35baseball.com N°SIRET 42828544900016 CODE APE 9312 Z C Jour 4 : Jeudi 28 octobre

- Petit déjeuner entre 8h et 9h

- Transport en minibus vers Bréal sous Montfort à 9h - Atelier découverte du baseball de 10h30 à 12h

- Pause déjeuné entre 12h15 et 13h15 - Ateliers tchoukball de 13h30 à 16h15

Les enfants devront être répartis en 2 groupes, chaque groupe sera initié au tchoukball par un 1 à 2 éducateurs.

Jour 5 : Vendredi 29 octobre - Petit déjeuner entre 8h et 9h

- Transport en minibus vers Bréal sous Montfort à 9h - Atelier découverte du football de 10h30 à 12h

- Pause déjeuné entre 12h15 et 13h15 - Olympiades de 13h30 à 16h15

Les enfants seront réparties en 4 équipes. Elles se rencontreront sur des ateliers

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 : 02.99.54.67.84 / 06.64.32.92.37. – Fax : 02.99.54.10.12.

sportifs permettant de réinvestir les situations pédagogiques vécues en baseball, tchoukball, football.

- Retour vers la Maison de Suède pour 17h30

L’HEBERGEMENT

Les enfants seront hébergés au centre de loisirs « Les Bruyères ». Ce site est en pleine nature et offre plusieurs salles de réfectoire ainsi que des chambres de 4 à 6 lits.

Numéro d’agrément éducation nationale : 35-012

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Informations complémentaires

Modalité de fonctionnement de l’équipe pédagogique composée de 5 éducateurs :

- Une directrice de séjour également en charge de la partie restauration, achat des denrées alimentaires, relevés des températures frigos, échantillonage et traçabilité des denrées, affichage obligatoire.

- Un responsable du protocole sanitaire en vigueur en date du séjour et du suivi des mineurs (listing, contact parents, Fiches Sanitaires de Liaison, suivi des soins…).

- Un responsable du planning d’activités sportives et culturelles.

- 2 éducateurs à disposition des responsables sus mentionnés.

L’encadrement répond aux exigences réglementaire en vigeur.

Modalités d’évaluation de l’accueil

Bilan collectif en fin de séjour, les enfants sont encouragés à dire tout ce qu’ils ont aimés et pas aimés durant le séjour. Un mail est ensuite adressé à l’ensemble des parents pour les inviter à nous faire un retour de ce que les enfants ont pû le dire suite au séjour.

La communication avec les familles

Avant le début du séjour, un mail est envoyé à chacune des familles pour leur indiquer les coordonnées du responsable du protocole sanitaire en vigueur et du suivi des mineurs (téléphone, mail), ainsi que toutes les informations nécessaire à la venue de leur enfant. Des informations sur le déroulement du séjour pourront être publiées en ligne, les parents sont invités à suivre ces informations.

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Le trousseau :

Prénom : Nom :

Couchage Vie quotidienne

1 sac de couchage 5 T-shirts

1 Pyjama 2 à 3 pantalons de sport

Hygiène

2 à 3 sweat ou pulls

1 trousse de toilette 5 paires de chaussettes

1 dentifrice 5 sous-vêtements

1 brosse à dents 1 veste de pluie

1 gel douche 1 mentaux ou blouson

1 shampooing 1 paire de chaussures de sport en extérieur

1 serviette de toilette 1 paire de chaussures de sport de salle

Petit matériel

1 pique nique pour le lundi midi

1 casquette ou chapeau

1 sac à dos

1 cordon de lunettes (si l’enfant en porte)