Comment fournir une pression d’eau suffisante

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expérimentale ^Activité

Comment fournir une pression d’eau suffisante

dans l’habitat ? T

Capacités : - Mesurez des pressions (absolue et relative)

- Citer et exploitez le principe fondamental de l’hydrostatique

I. Rappels sur la notion de pression

Réfléchissons un peu avant de commencer…

En vous aidant du document ci-dessous sur le cycle de l’eau domestique, répondre aux questions suivantes :

D’où provient l’eau domestique avant traitement ? Comment l’eau est-elle rendue potable ?

Quels éléments permettent à l’eau d’arriver sous pression jusqu’au compteur d’eau d’un particulier ? Pourquoi doit-on réaliser des réserves d’eau pendant son acheminement ?

D’après le doc. 2, quelle famille pourrait faire une économie d’eau ? Comment ? Citez des moyens pour économiser l’eau dans l’habitat.

Montrer que 55 m³ d’eau potable consommée par an équivaut bien à 150 L par jour.

D’après vos connaissances personnelles, expliquer simplement ce qu’est pour vous la pression.

Conclusion : qu’est-ce que la pression ? Rédiger avec le professeur une conclusion.

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II. Différentes mesures de pression

Définitions

Un manomètre mesure la pression au sein d’un fluide. On peut ainsi déterminer : -la PRESSION ABSOLUE. C’est la pression réelle.

- la PRESSION RELATIVE. C’est la différence de pression avec la pression atmosphérique.

- la PRESSION DIFFERENTIELLE. C’est la différence de deux pressions, dont l’une sert de référence. Une pression différentielle peut prendre une valeur négative.

Expérience

Mesurer ou déterminer à l’aide du manomètre avec sonde disponible :

- la pression absolue de l’eau en un point situé à 10 cm de la surface de l’éprouvette graduée remplie d’eau.

- la pression relative.

-la pression différentielle en prenant comme référence la pression de l’eau située au plus bas de l’éprouvette.

Noter ces différentes pressions dans votre compte-rendu.

III. De quels paramètres dépend la pression dans un liquide ?

Expérience Objectifs :

A l’aide du matériel proposé, déterminer les paramètres qui pourraient influer sur la pression dans un liquide.

Matériel à disposition (ne pas hésiter à demander pour d’autres ustensiles que ceux proposés):

Sur chaque paillasse

- manomètre (en photo ci-contre) avec sonde - un cristallisoir

- 2 béchers de volume différent mais de même hauteur - une éprouvette graduée en plastique contenant de l’eau - une pissette d’eau distillée

- un réglet en métal avec une pince à linge en bois - du papier millimètre

Au fond de la salle (pour tous les élèves, à manipuler à tour de rôle SI BESOIN) - 2 très grandes éprouvettes (une contenant de l’alcool, l’autre de l’eau douce) - manomètre avec sonde

- le flacon d’alcool avec son étiquette - une balance

- une éprouvette graduée de 10 mL - un verre à pied

- une cloche à vide et sa pompe Au bureau (pour tous les élèves, en observation seulement) - vases communicants

Rédigez un protocole expérimental pour chaque paramètre étudié et le soumettre au professeur.

Après accord, réalisez les expériences.

Essayer de trouver, dans la mesure du possible, une relation mathématique (une loi) entre la pression et certains de ces paramètres.

Conclusion : relation fondamentale de la statique des fluides Rédiger avec le professeur une conclusion.

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