Vendredi 20 mars : Votre enfant doit écrire son nom derrière chaque fiche
d’exercices. (pour en permettre le rangement dans les classeurs lorsque nous nous retrouverons)
Rappels: les jeux de société permettent de travailler efficacement la lecture et les mathématiques de façon ludique.
Exemples : le UNO, le jeu de l’oie, jeu des petits chevaux, les jeux de stratégie, les jeux où on utilise les nombres, jeux de cartes, scrabble…
N’oubliez pas de proposer à votre enfant de participer à l’exposition sur le blog concernant le Land Art !
Organisation du jour : comme jeudi 19 mars
Pour les parents :
Dictée : Salomé a préparé une bonne soupe avec des potirons et de la crème.
Sa/lo/mé a pré/pa/ré une bo/nne sou/pe avec des po/ti /rons et de la crè/me.
Bien rappeler le « s » à la fin d’un mot au pluriel Calcul mental 6+1, 1+7, 2+4, 3+2, 0+6
2+6, 3+4, 1+5, 1+3, 3+5 8-2, 10-5, 6-2, 5-1, 9-3
10+10+2, 10+9, 10+10+10, 10+10+10+10+10+7, 10+10+10+10+1 dictées de nombres : 19 ,14, 17, 13, 18,
40, 38, 52, 30, 24
Ecriture : montrez à votre enfant comment tracer la majuscule cursive du D sur le cahier d’entraînement : le tracé est détaillé sur la fiche d’écriture.
Dans un premier temps, votre enfant s’entraîne à la tracer avec son doigt sur la table jusqu’à ce qu’il maîtrise le geste. Puis il la trace dans les lignes sur le cahier
d’entraînement avant de passer à la fiche d’écriture. Veillez à la qualité du tracé.
La phrase du jour : J’aimerais avoir des nouvelles de votre enfant . Je lui propose donc de m’écrire un petit mail pour me dire comment s’est passée sa première semaine d’école à la maison.
Devoirs pour mardi 24 mars : relire les 3 textes du loup et les 7 cabris
pour lundi 23 mars : mémoriser les calculs suivants : 0+8 = 8 , 1+7 = 8, 2+6 = 8, 3+5 = 8
poésie : 9 vers
savoir écrire : « c’est » , « qui »
Vendredi 20 mars Texte de lecture :
Le loup et les sept cabris (3) d’après les Frères Grimm
Le loup s’en va pour acheter de la craie . Il l’avale pour rendre sa voix plus aiguë.
Puis il revient, frappe à la porte et crie :
« Ouvrez-moi, mes enfants, c’est votre mère et elle vous rapporte quelque chose. »
Comme le loup a mis sa patte noire contre la fenêtre, les cabris répondent :
« Nous ne voulons pas ouvrir, notre mère n’a pas la patte noire comme toi. Tu es le loup. »
Questions orales de compréhension : - Qu’achète le loup ? Pourquoi ?.
- Que fait-il quand il arrive devant la maison des cabris ? - Que dit-il aux cabris ?
- A quoi les cabris reconnaissent-ils le loup?
- Que répondent-ils ?
Exercices : 1. Complète le texte avec
:
le, la , un
ou
votre.
…… loup s’en va pour acheter de ….. craie . Il l’avale pour rendre sa voix plus aiguë.
Puis il revient, frappe à ……… porte et crie :
« Ouvrez-moi, mes enfants, c’est ………... mère et elle vous rapporte quelque chose. »
Comme ……... loup a mis sa patte noire contre ……... fenêtre, les cabris répondent :
« Nous ne voulons pas ouvrir, notre mère n’a pas ………. patte noire comme toi. Tu es …….. loup. »
2. Relie les étiquettes pour reconstituer les phrases.
Le loup achète x x contre la fenêtre.
Il avale de la craie. x x de la craie.
Il a mis sa patte noire. x x pour rendre sa voix plus aiguë
3. Sépare les mots par un trait et recopie la phrase :
Leloupfrappeàlaporte.
Mathématiques : 1
. Complète avec les signes : rappel :
plus petit plus grand
2, Range les nombres suivants du plus petit au plus grand :
● 52 - 36 - 41 - 11 - 25
●
34 - 51 - 29 - 43 - 15
2, Range les nombres suivants du plus grand au plus petit :
● 24 - 19 - 42 - 12 - 57
● 54
- 26 - 59 - 35 - 17
Ecriture :
Copie la phrase, puis illustre-la :
