Lundi 15 juin
CM1Dictée
Je vous propose une dictée où tu retrouveras des temps et des règles d’accords que nous avons déjà travaillés.
La vilaine sorcière était morte. Sans plus tarder, Dorothée a ouvert la cage aux barreaux dorés du Lion Poltron. Ensuite, la fillette et ses deux compagnons sont partis.
Orthographe
Nous reprenons la leçon d’orthographe de la semaine passée. Les exercices feront aussi travailler des notions abordées en vocabulaire (antonymes et familles de mots).
● Les noms féminins en [tie] ne prennent pas de –e : l’amitié, la pitié, la moitié…
Pour se remémorer la règle voici un exercice en ligne autocorrectif.https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-64353.php
a. Forme des noms féminins se terminant par le son [e] ou [te] à partir de ces verbes.monter • porter • entrer • arriver • dicter • salir • jeter • penser • fragiliser b. Quels sont les mots qui se terminent par –é dans tes réponses ?
Trouve des noms féminins en -té qui expriment le contraire des noms suivants.a. l’utilité b. l’honnêteté c. la mobilité d. la régularité e. la visibilité f. la possibilité TS g. la légalité h. la facilité i. la supériorité j. la clarté
Calcul et résolution de problèmes
● Pour calculer la différence de taille de ces œufs, on calcule 4,5 + … = 17,2 ou 17,2 – 4,5 = ….
On peut poser cette opération en alignant bien les chiffres selon leur rang.
● Pour calculer la différence de poids des œufs, on calcule 0,15 + ... = 1,80 ou 1,80 – 0,15 = … On peut poser cette opération en alignant bien les chiffres selon leur rang. On doit ajouter les zéros pour que les deux nombres aient le même nombre de chiffres dans la partie décimale.
Voici une vidéo des fondamentaux qui permet d’appréhender cette soustraction avec des nombres décimaux avec la technique du cassage.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de- soustractions/soustraire-des-decimaux-methode-par-cassage-22.html
Cette leçon la présente avec la technique « traditionnelle ».
Calcule en ligne.
4,7 – 3 = …………
5,6 – 3,4 = ……… 6,4 – 2,4 = ………..
8,5 – 2,3 = ………….. 9,75 – 2,5 = ……….. 8 – 1,9 = …………
Calcule (Utilise la technique de retenues de ton choix cassage ou traditionnelle si c’est nécessaire).
Pose et effectue chaque opération en colonnes. (Utilise les brochettes) a. 453,9 – 47,8 b. 107,43 – 23,27 c. 87,4 – 25,13
Alix constate qu’il a fait 9,7°C ce matin et qu’il fait 21,5°C à 14h.Quel est l’écart entre ces deux températures ?
Arnold paye 13,75 € le matériel de peinture demandé par son club d’aquarelle.Combien la vendeuse doit-elle lui rendre s’il donne : a. 1 billet de 10 € et 2 pièces de 2 euros ?
TS b. 1 billet de 10 € et 1 billet de 5 euros ? TS c. 1 billet de 20 € ?
Lecture
Le Magicien d’OzChapitre 13
1. Combien de temps prennent la recherche de l’Homme en Fer-Blanc et sa restauration ? 2. Quel détail montre que l’Homme en Fer-Blanc est sensible ?
3. Où l’épouvantail était-il ?
4. Quels sont les objets offerts par les Winkies aux héros ? Qu’ont-ils en commun ? TS Pourquoi ?
TS 6. Que sont les précieuses reliques ? … Dans cette phrase p.100 :
Dorothée rapporta ces précieuses reliques au château jaune où on les rembourra de paille…
Géographie
Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs
Prénom : ……….
Quel travail peut-on trouver en France ?
Le travail permet de produire ce dont les populations ont besoin pour vivre. Ce travail correspond à des activités économiques. Quelles sont les différentes activités pratiquées par les personnes qui travaillent en France ?
1. Observe ces photos
Document 1
a. Que fabrique-t-on dans cette usine ? Que deviennent les objets fabriqués ? b. Dans quel domaine travaillent ces hommes ?Document 2
Quelle est l’activité de la personne ?Que produit-elle ? Pour quel usage ?
Document 3
Selon toi, qui travaille dans ces immeubles ?
Document 4
À ton avis, quels métiers peut-on exercer dans cet endroit ?
2. Observe cette carte
a. Qu’est-ce qu’un CHU ?
b. Observe le nombre de CHU en France. Que constates-tu ?
………..
c. Quels métiers peut-on trouver dans CHU ?
………..
d. Les documents 4 et 5 se rapportent au même secteur. Pourquoi ?
………..
……….
………..
3. Observe cet organigramme
Dans quel secteur placerais-tu ces métiers : pharmacien, menuisier et gendarme ?
Où travaille-t-on en ville ?
Doc 6. Vue aérienne de Limoges (Géoportail)
Dans une ville, les différentes activités sont réparties dans différents espaces.
Repère sur cette vue aérienne de Limoges, dans quels espaces se situent ces différents lieux de travail ?
Centre-ville
………..
………..
………..
Périphérie de la ville
………..
………..
………..
« Banlieue » de la ville
………..
………..
Géo Je retiens
En France, les habitants pratiquent des activités économiques nombreuses et variées :
– les personnes qui produisent des matières premières comme les agriculteurs, les pêcheurs.. ; – ceux qui travaillent dans le secteur industriel qui transforment les matières premières pour en faire des « objets » comme des voitures, des meubles, des plats cuisinés ... ;
– ceux qui travaillent dans les activités de services comme la restauration, l’hôtellerie, la banque, les commerces, la santé, l’enseignement, ...
