  Lundi 15 juin

Lundi 15 juin

Dictée

Sans plus tarder, la fillette ouvrit les grilles rouillées de la cage du Lion Poltron et fut enchantée de le libérer. Ils eurent alors l’idée de redonner vie à leurs compagnons.

Orthographe

Voici une dernière séance sur l’accord de l’attribut du sujet, qu’il soit adjectif ou groupe nominal.



b. Les frites sont plus ……….…….(gras) que les légumes.

c. Les bananes sont ……….… (sucré) et les citrons ……….……… (acide).

d. Les tarentules sont aussi ……….……..(dangereux) que les mygales.

e. Mes tomates sont ……….(meilleur) que celles du supermarché.

f. L’atmosphère de ce château est ……….………..(pesant).



Attention aux accords avec les attributs du sujet mais aussi les verbes.

a. Mon appartement sera repeint pendant les vacances. (Ma chambre) b. Cette rue resta bruyante et agitée même la nuit. (Ces quartiers) c. L’eau me parut limpide et pure. (Les eaux)

d. Éric et Elvis sont devenus des infirmiers confirmés. (Perrine) e. Les maths paraissaient toujours compliqués. (La grammaire)

f. Sybille semble heureuse depuis qu’elle est collégienne. (Paul et Rachid)

Calcul et numération

Pour cette séance sur les nombres décimaux, je vous propose des exercices de révisions.

N’hésite pas à me signaler si cela t’a semblé difficile.



a. 351,3 : 5 (quotient exact) b. 927,6 : 18 (quotient au centième près) c. 1,197 x 65





a. (6 × 10) + (3 × 1) + (2 × 0,01) b. (5 × 1) + (7 × 0,1) + (5 × 0,001)

c. (8 × 100) + (3 × 0,01) + (2 × 0,1) d. (4 × 0,1) + (5 × 0,001) + (6 × 0,01)



b. Par rapport à ces lettres, où placerais-tu : 5,7 ; 6,2 ; 5,915 et 4,9 ?



Observe bien de combien le nombre augmente ou diminue.

a. 3,02 – 3,04 – … – … – … – … – … – 3,16 b. 7,005 – 7,01 – … – … – … – … – … – 7,04 c. 8,8 – 8,85 – … – … – … – … – … – 9,15 d. 9,12 – 9,1 – … – … – … – … – … – 8,98

 Je vous propose un exercice en ligne pour encadrer les nombres décimaux (à l’entier près, au dixième près... . Fais les séries 1, 2 et 3. Je proposerai cet exercice à l’écrit demain.

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-decimaux-encadrer-demande.html

Anglais

Voici une dernière séance sur la nourriture. Après avoir travaillé sur les fruits et les légumes, qui sont bons pour la santé, nous allons découvrir des aliments riches en matière grasse et sucre… Mais ô combien consommés et appréciés ! (Quoique…)

« Fast food » (Yeurk !)

1. Rends-toi à la page du lien suivant. https://www.learningchocolate.com/content/fast-food Avant de réaliser les activités proposées écoute bien les mots, répète-les. Tu peux aussi

observer comment ils s’écrivent.

Pour réaliser les activités qui suivent tu devras faire glisser un mot dit, un mot écrit vers un son ou une image. A la fin de l’activité tu peux valider tes réponses en appuyant sur la touche

« Check answers » Puis, réalise les activités :

a. « match up 3 » : Associe un mot dit et une image.

b. « match up 1 » : Associe un mot dit et un mot écrit.

c. « match up 2 » : Associe un mot écrit et une image.

Les activités « full in » and « dictation » sont trop difficiles.

2. Recopie chaque mot sous son image. (It is like « match two » with your pen and simpler).

juice pie hot dog donut*

soda

French fries hamburger cake

ice cream chicken

*

Tu peux faire des étiquettes et les ajouter aux autres pour mémoriser ces mots.

3. Je te propose un court dessin animé de deux minutes intitulé « I Like I don’t ». Il y a plein des mots que nous n’avons pas rencontrés. Mais je suis certains que tu peux les comprendre avec l’image.

Lecture

1. Combien de temps prennent la recherche de l’Homme en Fer-Blanc et sa restauration ? 2. Quel détail montre que l’Homme en Fer-Blanc est sensible ?

3. Où l’épouvantail était-il ?

4. Quels sont les objets offerts par les Winkies aux héros ? Qu’ont-ils en commun ? TS Pourquoi ?

TS 6. Que sont les précieuses reliques ? … Dans cette phrase p.100 :

Dorothée rapporta ces précieuses reliques au château jaune où on les rembourra de paille…