Mardi 5 mai
CM1Dictée
Voici la seconde dictée courte de la semaine. Comme , hier faudra bien identifier les verbes du 1er groupe à l’infinitif et ceux au participe passé (-er ou -é?). Il y aura aussi des accords dans les groupes nominaux et un verbe conjugué à l’imparfait.
Demande à quelqu’un de te dicter ce texte après te l’avoir lu une fois en entier.
Tu peux l’écrire sur un cahier de recherche ou une ardoise si tu en as.
Dans les mares voisines, les grenouilles ont commencé à coasser. Elles annonçaient un orage.
Aussi, lorsque j’ai entendu de grosses gouttes frapper les carreaux, je n’ai pas été surpris.
Essaie d’observer tes réussites et de voir les points à améliorer (orthographe des mots, conjugai- son, accords…).
Grammaire
Nous continuons à travailler sur les compléments du verbe ou compléments d’objet (CO) et les compléments de phrase ou compléments circonstanciel (CC).
Les CO répondent aux questions : qui ? quoi ? à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ? posées après le sujet et le verbe.
Les CC répondent aux questions : où ? quand ? comment ? pourquoi ?...
Voici le rappel de la leçon. Relis-la avant de faire les exercices.
Avant le commencer à travailler sur le cahier, je te propose de faire cet exercice en ligne pour retrouver bien différencier les CO et les CC.https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-85784.php
Recopie ces phrases et indique sous les mots soulignés S pour sujet, CC pour complé- ment circonstanciel ou CO pour complément d’objet.
On a installé une table supplémentaire dans le salon.
Maintenant, mon voisin se moque de ma coiffure.
Sans perdre une minute, ils rangent leurs affaires dans leur sac.
Recopie les phrases en supprimant les compléments circonstanciels. Puis souligne les complément d’objet.
Ex. : Je dévore ce roman policier depuis une semaine. → Je dévore ce roman policier.
a. Pendant ce long voyage, nous avons vu la mer.
b. Une cigogne a fait son nid sur notre toit au printemps dernier.
c. Dans la couloir, les élèves nettoient soigneusement les pinceaux.
d. La semaine dernière, elle a participé à un concours de dessin.
Complète ces morceaux de phrases avec le ou les compléments demandés.
a. J’aperçois ………… (CO).
b. (CC) ….. le facteur a déposé … (CO).
c. Tu penses …... (CO) …… (CC).
TS d. …….. (CC) madame Sclavis joue …. (CO) … (CC)
Pour cet exercice 3, envoie-moi tes réponses pour que je les valide.
Musique
Nous avions laissé Vivaldi la dernière fois pour découvrir des comptines de printemps de Yann Tiersen. Je te propose de clore l’écoute des deux dernières saisons de Vivaldi qui nous restaient à découvrir.
Ensuite réécoute et chante le Allez, allez, allez de Camille que je vous avais proposée la semaine qui précédait les vacances. D’après les mots d’une de vos camarades : « cette chanson est en- courageante ».
Nous avons écouté des morceaux du printemps et de l’été de Vivaldi. Nous allons accélérer un peu plus le temps et faire défiler les saisons. Il nous reste donc à découvrir l’automne et l’hiver.Le deuxième lien pour l’hiver, propose une vidéo des 3 morceaux de l’hiver. Je te demande de n’écouter que le premier mouvement qui va du début à la troisième minute.Ce premier mor- ceau ne sera peut-être pas une découverte car c’est un vrai « tube ».
Ces images sont tournées en Haute-Vienne pour le festival 1001 notes.
Vivaldi – les quatre saisons - Automne 2
https://www.youtube.com/watch?v=itbFQGvcWb8
a. Quel instrument entends-tu le plus dans ce morceau de l’automne ?
b. A quel moment ou quelle idée de l’automne te fait penser ce morceau ? Pourquoi ?
Vivaldi – les quatre saisons – Hiver 1 (3min)
https://www.youtube.com/watch?v=A96wyMLQOFo
c. A quel moment ou quelle idée de l’hiver te fait penser ce morceau ? Pourquoi ? d. Dans ce morceau de l’hiver quels instruments entends-tu?
Voici la chanson de Camille à écouter et voir puisque cette vidéo est extraite d’un concert.https://www.youtube.com/watch?v=lg5IeCqv40k
a. Je te demande simplement d’essayer de répéter ce doum tac doum doum tac avec les musi- ciens. Si tu ne sais pas claquer des doigts tu peux le travailler ou simplement frapper tes mains.
Mais pour les pieds je suis sûr que tu peux le faire.
b. Ensuite, essaie de chanter avec Camille les deux premiers couplets ci-dessous.
c. Enfin, tente de cumuler les deux : le rythme et la chanson. (C’est assez difficile mais...)
Allez allez, allez
Allez allez, allez
A chaque coup de rame Prends la force dans la taille Et dans les talons
Allez allez, allons
A chaque coup de pioche Prends la force c’est fastoche De ma chanson, de ma chanson
Allez, allez allons, allons Allez
TS Une petite production d’écrit
Imagine un couplet supplémentaire à cette chanson. Allez, allez, allons…
Tu peux m’envoyer ton couplet et nous pourrons le partager si tu le souhaites.
Calcul et résolution de problèmes
Nous allons reprendre le calcul de la multiplication par un nombre à deux chiffres.
Je te propose de regarder, si tu en as besoin pour cette reprise de revisionner la vidéo des fonda- mentaux qui explique la technique de la multiplication posée.
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres.html Je mets aussi la leçon pour rappel. Relis-la puis avant les exercices qui suivent.
Donne oralement le résultat de ces multiplications. (6 secondes maximum par calcul)
6 x 7 5 x 4 7 x 3 9 x 8 5 x 4 6 x 8 4 x 9
3 x 8 7 x 7 9 x 3 8 x 5 2 x 9 9 x 5 8 x 7
Choisis l’ordre de grandeur qui convient.
Ces multiplications sont-elles correctes ? Repose celles qui ont des erreurs.
Évalue l’ordre de grandeur de ces multiplications cela donne une idée.
Pose et effectue ces multiplications.
a. 275 x 35 b. 1 358 x 76 c. 49 x 20 482
Un producteur de melon envoie 240 cagettes de 12 melons à un hypermarché.Combien de melons va-t-il recevoir ?
Un ostréiculteur a envoyé 18 bourriches de 24 huîtres et 36 bourriches de 12 huîtres à un restaurant.Combien d’huîtres a-t-il envoyées ?
TS
Un fleuriste a 845 roses. Il veut composer 45 bouquets de 20 roses.a. De combien de roses a-t-il besoin pour confectionner ses bouquets ?
b. En a-t-il assez en stock ? Si oui, combien lui en reste-t-il ?
Si non, combien doit-il en commander ?
Histoire
Voici des documents que Mme Eburderie m’a transmis pour vous avec ce message.
« Histoire: Je vous propose des liens pour réviser La Préhistoire. Prenez le temps de les lire, de compléter les ou certaines fiches soit à l'écrit, soit à l'oral. Ce travail s'étale sur la semaine, voire la semaine prochaine. »
https://laclassebleue.fr/wp-content/uploads/2019/09/1.-Les-h%C3%A9ritages-de-la-Pr
%C3%A9histoire.pdf
http://boutdegomme.fr/wp-content/uploads/2017/09/HISTOIRE_Prehistoire_fiches_f1.pdf
J’ai regardé le second document. Il contient aussi les corrections. Il est assez long et peut être fait en plusieurs fois.
