Exercices Scratch
320_ScratchBrevet Source : Annales Brevet1 sur 4 Exercice 1 :
Voici ci-contre un programme réalisé avec Scratch pour construire un parallélogramme.
Selon la longueur et l’angle donnés, ce parallélogramme peut être particulier (rectangle, losange, carré).
1. Dessiner ci-dessous le parallélogramme obtenu avec la longueur et l’angle donnés.
longueur : 80 angle : 90
2 sur 4 2. Quelle valeur faut-il donner à longueur et quelle
valeur à angle pour obtenir la figure ci-contre ?
3. Un élève a choisi la longueur 50 et l’angle 75° puis a recopié la figure obtenue après exécution du script.
Lequel des trois parallélogrammes ci-dessous a-t-il tracé? Écrire sur la copie la lettre correspondante.
Exercice 2
3 sur 4 1. Voici trois dessins :
a. Lequel de ces trois dessins obtient-on avec le programme n°1 ? b. Lequel de ces trois dessins obtient-on avec le programme n°2 ?
c. Pour chacun des deux programmes, déterminer la longueur, en pixel, du côté du plus grand carré dessiné.
2. On souhaite modifier le programme n°2 pour obtenir le programme ci-contre :
Parmi les trois modifications suivantes, laquelle permet d’obtenir le dessin souhaité ? Aucune justification n’est attendue pour cette question.
4 sur 4 Exercice 3
Léna et Youri travaillent sur un programme. Ils ont obtenu le dessin suivant :
Ils ont ensuite effacé une donnée par erreur dans le script principal.
Voici les copies d’écran de leur travail :
Dans cet exercice, aucune justification n’est demandée.
1. a. La valeur effacée dans le script principal était-elle 40 ou bien 60?
b. Dessiner sur la copie ce qu’on aurait obtenu avec l’autre valeur.
On représentera l’instruction « avancer de 20 » par un segment de longueur 1 cm.
2. Léna et Youri souhaitent maintenant obtenir un triangle équilatéral comme motif.
Afin d’obtenir un triangle équilatéral :
• par quelle valeur peut-on remplacer a ?
• par quelle valeur peut-on remplacer b ?
• par quelle valeur peut-on remplacer c ?
