PROGRESSION HARMONISÉEDISCIPLINE : INFORMATIQUE ÉTABLISSEMENT : CLASSE DE : SECONDE A - ESG

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PROGRESSION HARMONISÉE DISCIPLINE : INFORMATIQUE ÉTABLISSEMENT : CLASSE DE : SECONDE A - ESG

NOM DU PROFESSEUR :

VOLUME HORAIRE HEBDOMADAIRE : 02 Heures VOLUME HORAIRE ANNUEL : 72 Heures NBRE TOTAL DE LEÇONS : 16 Leçons

SEQUENCES

SEM. /

PÉRIODE ^{N° MODULE}

CATÉGORIE D’ACTIONS (+DUREE)

Chapitres N° + TITRE DE LA LECON

TYPE PRATIQUE/

THEORIQUE

CONTENUS DE LA LECON

(LES EXEMPLES D’ACTION PRIS DANS LE PROGRAMME OFFICIEL DURÉE SITUATION DE VIE A METTRE EN ŒUVRE DANS LA LEÇON

Séquence 1 SEM 1/

….SEPT/…SEPT

MISE EN ŒUVRE DE L’ORDINATEUR (10H)

Prise de contact et présentation du programme

SEM 2/

Gestion du matériel d'un

ordinateur

Leçon1 : identification des composants internes

et les ports d’un ordinateur

Théorique

 Définir : port, périphérique

 Distinguer les différents ports d’un ordinateur et leurs rôles

 Distinguer les composants internes d’un ordinateur (RAM, Processeur, Carte mère, etc)

2H

Etre capable d’identifier les composantes internes de l’une unité centrale, opérer un choix efficace d’ordinateur sur le marché.

SEM 3/

Leçon1 : identification des composants internes

et les ports d’un ordinateur

Pratique

 Identifier les composants internes de l’unité centrale

 Identifier les caractéristiques matérielles de l’ordinateur (disque dur, processeur, RAM, carte graphique).

 Identifier les différents ports d’un ordinateur ;

 Connecter et déconnecter les périphériques de base (souris, clavier, écran, imprimante)

2H

SEM 4/

Configurer un environnement

de travail

Leçon 2 : Mesures de protection des logiciels

et utilitaires Théorique

 Définir logiciel ; utilitaire

 Identifier les mesures des protections logicielles 1H Etre capable de : télécharger, installer, mettre à jour et désinstaller un antivirus

pratique

 Installer/désinstaller un logiciel d’application ou utilitaire

 Mettre à jour un logiciel ; 1H

SEM 5/ pratique  Utiliser les utilitaires intégrés dans un système 1H

RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie

…………....

REGION DE L’OUEST

……….……

DÉLÉGATION RÉGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES

………….…

Inspection Régionale de Pédagogie chargée de l’Enseignement de l’Informatique

Email : dreso.iprinfo@gmail.com

……….

BP 1061 Bafoussam Tel : 233442978

REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland

……….

WEST REGION

……….

REGIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION

……….

Regional Pedagogic Inspectorate in chargeof Computer Science Email : dreso.iprinfo@gmail.com

...

PO Box 1061 Bafoussam PH: 233442978

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Configurer un environnement

de travail

Leçon 3 : Gestion des dossiers et fichiers

Théorique

 Définir fichier, dossier

 Distinguer les types et attributs d’un fichier

 Distinguer les différents formats et extensions d’un fichier

1H

Etre capable de : créer un fichier et dossier, effectuer les opérations sur ce fichier ou dossier.

SEM 6/ Evaluation de la 1^ère séquence

Séquence 2

SEM 1/

Leçon 3 : Gestion des

dossiers et fichiers Pratique

 Identifier les attributs d’un fichier ;

 Compresser et décompresser un fichier.

 Effectuer les opérations de manipulation des dossiers et des fichiers (supprimer, renommer,

déplacer, etc) 2H

Etre capable de : créer un fichier et dossier, effectuer les opérations sur ce fichier ou dossier.

SEM 2/ Activités d’intégration

SEM 3/

OPTI MISATION DE L’ORDINATEUR (4H)

Entretenir les supports de stockage

Leçon 4 : Entretien des supports de stockage (disques)

Théorique

 Décrire la signification des expressions suivantes : restaurer un ordinateur, scanner un ordinateur, partitionner un disque, sauvegarde des données, formater un disque

 Identifier les facteurs de défaillance d’un disque dur ;

 Identifier les moyens de protection du matériel informatique)

2H

Etre capable d’effectuer des sauvegardes des données, formater un disque, optimiser un ordinateur, partitionner un disque, entretenir et détecter les pannes d’un disque

SEM 4/ Leçon 4: Entretien des

supports de stockage (disques)

Pratique  Nettoyer un disque dur ;

 Défragmenter un disque dur ;

 Sauvegarder les données d’un disque dur ;

 Partitionner un disque dur ;

 Formater un support de stockage ;

 Scanner un support de stockage ;

2H

(3)

SEM 6/ Evaluation de la 2è séquence

Séquence 3

SEM 1/

PRESENTATION ASSISTEE PAR ORDINATEUR(6H)

Produire un document de présentation (6H)

Leçon 5 : Notions de bases d’un logiciel de préAO

Théorique  Définir :PréAO, diapositive, diaporama

 Présenter l’intérêt de la PréAO

 Énumérer quelques logiciels de PréAO ;

 Enumérer quelques logiciels de PAO ;

2H

Etre capable de réaliser une présentation assistée par ordinateur pour un exposé ou une soutenance

SEM 2/ Leçon 6: Réaliser une

présentation

Pratique  Créer une diapositive ;

 Visualiser les diapositives en mode diaporama ;

 Ajouter des objets dans une diapositive ;

 Ajouter des animations, des effets visuels et de transition

2H

SEM 3/ Activités d’intégration 2H

SEM 4

TRAITEMENT DE TEXTE (6H)

Produire un document texte

(6H)

Leçon 7 : Production d’un document texte

Théorique

 Définir Texteur

 Enumérer des exemples de logiciels de traitement de texte

 Identifier les éléments de mise en forme d’un texte

2H

Produire un rapport

SEM 5/ Leçon 7 : Production

d’un document texte

Pratique

 Insérer les entêtes et pieds de pages

 Insérer les sauts de pages et sauts de section

 Créer une page de garde

2H

SEM 1/ Leçon 7 : Production

d’un document texte Pratique  Générer une table de matières

 Produire un rapport ; 2H

Produire un rapport

(4)

SEM 3/

TABLEUR

Produire une feuille de calculs (4H)

Leçon 8 : Production

d’une feuille de calcul Théorique  Définir Tableur

 Énumérer quelques exemples de tableurs

 Identifier les références des cellules et plages de cellules ;

 Identifier les types de données utilisés dans une cellule ;

2H Etre capable de lancer MS Excel pour produire

des documents de calculs, des bulletins de

notes, des analyses et diagrammes

Séquence 4

SEM 4/ Leçon 9: utilisation

d’une feuille de calcul Pratique  Saisir une formule ;

 Utiliser les références dans une formule ;

 Utiliser quelques fonctions prédéfinies avancées ;

 Insérer des graphiques ;

 Produire une facture ou un bulletin de notes

2H

Séquence 5

SEM 1/

UTILISATION DES CONTENUS MULTIMEDIAS (08H)

Déterminer les besoins matériels et logiciels en infographie (02H)

Leçon 10 : Notion d'Infographie

Théorique  Définir infographie

 Identifier quelques domaines d’application de l’infographie

 Enumérer le matériel et les logiciels utilisés en infographie

1H

Elaboration d’un support de

communication et Faire une retouche et un trucage de ses photos Pratique

 Utiliser un logiciel d’infographie

1H

SEM 2/ Utiliser les

fichiers multimédias (04H)

Leçon 11: Type de fichiers multimédias et leurs caractéristiques

Théorique  Identifier les types d’image ;

 Décrire les caractéristiques d’une image (définition, résolution, taille…) ;

 Énumérer quelques formats de fichier son/vidéo/image ;

2H

SEM 3/

Leçon 12: Utiliser les fichiers multimédias

Pratique  Compresser un fichier son/vidéo/image ; 2H

SEM 4/

Pratique

 Faire un montage vidéo à partir de plusieurs images ou des scènes

2H

(5)

UTILISATION DES CONTENUS MULTIMEDIAS(08H)

Séquence 6

SEM 1/

RESEAUX SOCIAUX ET HUMANITE NUMERIQUE (05H) Utiliser les réseaux sociaux de

façon responsable

(5H)

Exécuter des Algorithmes

Leçon 13: Présenter quelques réseaux

sociaux

Théorique

 Définir Réseau social

 Identifier quelques réseaux sociaux

 Décrire les fonctionnalités des réseaux sociaux

 Décrire le cadre juridique et le code de bonne conduite des réseaux sociaux

 Identifier les risques liés à la communication enligne

2H

Identifier à partir des icones tous les réseaux

sociaux, créer son e- mail, envoyer et lire un

mail

SEM 2/

Leçon 14: Utiliser quelques réseaux

sociaux pratique

Créer une adresse email;

 Envoyer un mail contenant des pièces jointes ;

 Rechercher des informations sur internet

 Choisir un réseau social;

 Envoyer/recevoir des fichiers sur les réseaux sociaux

 Filtrer les informations/les utilisateurs;

 Vérifier l’authenticité d’une information reçue;

 Créer et administrer un groupe dans un réseau social

 Partager les fichiers dans le groupe Gérer une identité numérique en ligne

2H

Créer un groupe d’étude et échanger les médias

avec ses camarades

SEM 4/ Leçon 15 : Rappels et

généralités sur les algorithmes

Théorique  Définir algorithme

 Énoncer les étapes de résolution d’un problème ;

2H Utiliser les algorithmes pour décrire efficacement les étapes

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constantes ;

 Utiliser les instructions simples pour écrire des algorithmes séquentiels

problèmes quotidiens

SEM 5/ Leçon 16 : Structure

d’un algorithme et organigramme

Théorique  Donner la structure d’un algorithme ;

 Identifier les structures de contrôle ;

 Utiliser les structures alternatives ;

 Construire un organigramme

3H

SEM 6/

Evaluation de la 6è séquence

SEM 2/ REVISIONS GENERALES

SEM 3/ EVALUATIONS DE FIN D’ANNEE SCOLAIRE

SEM 4/

EXAMENS OFFICIELS

SEM 5/

SEM 6/

Bafoussam, le ………