Discrimination
Prénom : ……… Date : ………
in ain ein
Compétence : Entendre le son « in ».
1. Je dis le mot associé à chaque image et je dis si j’entends le son «in».
Si j’entends le son «in», je précise où je l'entends dans le mot (dans la 1ère, 2ème ou 3ème syllabe).
Compétence : Lire des mots contenant le son « in ».
2. Pour chaque dessin, je lis tous les mots et je dis celui qui convient.
Compétences : Identifier et écrire la syllabe manquante.
3. Je complète les mots avec une syllabe contenant in. J'écris les mots sur mon cahier d'essai ou sur une feuille.
