Discrimination
Prénom : ……… Date : ………
g gu
Compétence : Entendre le son « g /gu ».
1. Je dis le mot associé à chaque image et je dis si j’entends le son «g/gu».
Si j’entends le son «g/gu», je précise où je l'entends dans le mot (dans la 1ère, 2ème ou 3ème syllabe).
Compétence : Reconnaître le son « g/gu » dans les mots
2. Pour chaque dessin, je lis tous les mots et je dis (ou j'entoure) celui qui convient.
Compétences : Identifier et écrire la syllabe manquante.
3. Je complète les mots avec une syllabe contenant « g/gu ».
