Grenier des histoires
Les ave nturiers Carnet d e
mission s
Editions du Pass
Ce carnet de missions appartient à
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Equipe De l’école
Ici vous allez trouver toutes les missions à réaliser dans l’exposition
«Le Grenier des histoires» avec l’aide de votre instituteur(trice).
Prêts pour l’aventure ?
Ce signe vous indique les questions à faire si vous avez plus de 10 ans.
Bonne journée Les animateurs
(10+)
Ce carnet
de missions
appartient à
Avant de commencer Un voyage dans le temps
Il y a bien longtemps, avant de devenir le musée des sciences dans
lequel vous vous trouvez, le Pass était une énorme usine : un charbonnage dans lequel des milliers d’hommes, de femmes et même d’enfants ont travaillé pour extraire le charbon du fond de la terre.
Remettez les photos dans l’ordre pour découvrir comment a évolué ce lieu, en les classant de 1 à 5. Sous chaque photo, donnez un indice qui vous a permis de la classer dans cette ordre.
Pourrez-vous mettre les bonnes dates sous chaque photo ?
± 1900 1930 1950 1970 2000
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Mission 01 Au boulot !
Comment travaille-t-on sous terre ?
Installez-vous sur les bancs devant le premier grand écran et prenez le temps de regarder ces anciens films.
Ils montrent comment les mineurs travaillaient ici autrefois. Mais aujourd’hui encore, aux quatre coins du monde, des hommes effectuent ce genre de travail.
Choisissez un moment qui vous intéresse dans le film et dessinez-le ci-dessous.
Ecrivez en quelques lignes la «légende» de votre dessin (ce qu’il représente).
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Parmi les objets ci-dessous, entourez les objets indispensables au travail du mineur.
des lunettes de soleil une lampe un pull une pioche un casque un bonnet de laine un vêtement une boussole
de travail
Mission 02
La vie de tous les jours au temps du charbonnage
Derrière le 2e grand écran, trouvez l’objet qui se trouve dans la banquette.
C’est
Comment les enfants s’en servaient-ils ?
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Regardez ce film d’époque. Citez d’autres loisirs des enfants et des adultes : 1)
2) 3) 4)
Passez de l’autre côté de l’étagère et regardez les différents objets anciens.
Trouvez celui qui, autrefois, permettait de chauffer les maisons au charbon.
C’est
Parmi les objets ci-dessous, reliez celui dont on se sert aujourd’hui avec celui qu’utilisaient vos grands-parents ou arrière-grands-parents.
Mission 03
Le charbon, c’est quoi ?
Avez-vous déjà vu du charbon ?
En voici en grande quantité à l’entrée de l’exposition.
Vous pouvez le toucher.
Du charbon, ça servait à quoi ? Et ça sert encore à quoi ? Entourez les bonnes réponses.
• à fabriquer les bonbons noirs
• à chauffer les maisons
• à faire fonctionner les éoliennes
• à faire fondre le métal dans les aciéries (les usines où on fabrique l’acier)
• à produire de l’électricité dans des centrales
• à construire des routes
Attention : le charbon que l’on utilise pour les barbecues n’est pas le même;
c’est du charbon de bois; il ne faut que quelques jours pour le fabriquer.
Le charbon est utilisé parce qu’il fournit de l’énergie lorsqu’on le brûle.
On dit que c’est un (entourez la bonne réponse) :
conductible combustible compatible
Mission 04
D’où vient le charbon ?
Regardez les premières vitrines à l’entrée de l’exposition.
Comment s’est formé le charbon ?
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Le charbon s’est formé à l’époque du carbonifère.
Cela remonte à combien d’années ? Entourez la bonne réponse.
300 millions d’années 1000 ans 150 ans
En regardant les différentes vitrines, dessinez à quoi ressemblait le paysage à l’époque du carbonifère, selon vous.
Pour vous aider, barrez la proposition qui ne convient pas : climat polaire / climat tropical
plantes géantes / plantes minuscules insectes / mammifères
Comment s’appellent les pierres particulières qui permettent d’en savoir plus sur les plantes de cette période ?
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Mission 05
Une énorme usine !
Tout au fond de l’exposition, trouvez la maquette : elle représente le charbonnage lorsqu’il a fermé ses portes, en 1960.
Remplissez les étiquettes en donnant le nom de l’endroit indiqué et son rôle dans le charbonnage. Vous pouvez «faire parler» les bâtiments en pointant les stylets sur les lasers.
T
racez le chemin que faisait le charbon à partir du moment où les mineurs le prélevaient de la roche jusqu’au moment où il quittait le charbonnage pour être trié et ensuite vendu.Pour le savoir, actionnez la maquette à l’endroit intitulé «le voyage d’une gayette de charbon».
Faites une croix à l’endroit où vous vous trouvez.
Comment s’appelait autrefois ce bâtiment ?
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Vous pouvez à nouveau «faire parler» le bâtiment.
Jusqu’à quelle profondeur descendaient les mineurs pour aller travailler ? Regardez avec la loupe !
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Mission 6
Quelle drôle de vie d’être mineur !
Après le premier écran géant, longez les étagères sur la gauche de l’exposition et trouvez le mot «travail» écrit au sol.
Pour répondre aux questions, regardez le film diffusé sur l’écran télé.
À quel âge les enfants commençaient-ils à travailler au 19e siècle ?
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Combien d’heures travaillaient-ils par jour ?
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Quel était leur travail ?
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À votre avis, y a-t-il encore des enfants qui travaillent dans le monde ?
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Trouvez le mot «immigration» écrit au sol.
Ouvrez le tiroir de l’armoire grise.
De nombreuses personnes sont venues en Belgique pour travailler dans les mines.
De quels pays venaient-ils ? Donnez-en au moins 4 :
1) 2)
3) 4)
Au-dessus, regardez les dictionnaires, avec les dessins et leurs traductions.
Reconnaissez-vous plusieurs langues ? Lesquelles ?
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Pourquoi, à votre avis, ces dictionnaires étaient-ils très utiles ?
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