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Algorithmes en probabilités Illustrations avec XCAS et CAML Guillaume CONNAN

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(1)

Algorithmes en probabilités

Illustrations avec XCAS et CAML

Guillaume CONNAN

IREM de Nantes

18 janvier 2010

(IREM de Nantes) 1 / 28

(2)

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

(3)

Pile ou face

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

(IREM de Nantes) 3 / 28

(4)

On lance trois fois de suite une pièce de monnaie. On veut compter

combien de fois pile (ou face) tombe.

(5)

Pile ou face

Avec XCAS, on utilisera :

rand(k) qui renvoie un entier aléatoirement compris entre 0 et k 1 ;

count_eq(entier,liste) compte le nombre de fois ou entier apparaît dans liste

(IREM de Nantes) 5 / 28

(6)

piece(n):={

T:=NULL;

for(k:=1;k<=n;k:=k+1){

X:=0;

if(rand(2)==1){X:=X+1}

if(rand(2)==1){X:=X+1}

if(rand(2)==1){X:=X+1}

T:=T,X;

}

return(evalf([count_eq(0,[T])/n,count_eq(1,[T])/n,count_eq (2,[T])/n,count_eq(3,[T])/n])

)}:;

(7)

Pile ou face

piece(5000)

renvoie [0.1262,0.387,0.366,0.1208] .

En eet, on peut vérier avec binomial(n,k,p) qui renvoie

nk

p

k

(1 p)

n k

:

[seq(binomial(3,k,0.5),k=0..3)]

renvoie [0.125,0.375,0.375,0.125]

(IREM de Nantes) 7 / 28

(8)

piece(5000)

renvoie [0.1262,0.387,0.366,0.1208] .

En eet, on peut vérier avec binomial(n,k,p) qui renvoie

nk

p

k

(1 p)

n k

:

[seq(binomial(3,k,0.5),k=0..3)]

renvoie [0.125,0.375,0.375,0.125]

(9)

Pile ou face

piece(5000)

renvoie [0.1262,0.387,0.366,0.1208] .

En eet, on peut vérier avec binomial(n,k,p) qui renvoie

nk

p

k

(1 p)

n k

:

[seq(binomial(3,k,0.5),k=0..3)]

renvoie [0.125,0.375,0.375,0.125]

(IREM de Nantes) 7 / 28

(10)

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

(11)

Tirage de boules

On dispose de trois urnes, la première contenant 7 boules blanches et 4 noires, la deuxième 5 blanches et 2 noires, la troisième 6 blanches et 3 noires.

On tire une boule dans chaque urne et on note le nombre de boules blanches obtenues.

On adaptera l'algorithme précédent.

(IREM de Nantes) 9 / 28

(12)

boules(n):={

T:=NULL;

for(k:=1;k<=n;k:=k+1){

X:=0;

if(rand(11)<7){X:=X+1}

if(rand(7)<5){X:=X+1}

if(rand(9)<6){X:=X+1}

T:=T,X;

}

return(evalf([count_eq(0,[T])/n,count_eq(1,[T])/n,count_eq (2,[T])/n,count_eq(3,[T])/n])

)}:;

(13)

Tirage de boules

On obtient [0.0358,0.2253818182,0.4453272727,0.2934909091]

Or, par exemple,

117

57

69

0; 303 et

114

27

39

0; 034.

(IREM de Nantes) 11 / 28

(14)

On obtient [0.0358,0.2253818182,0.4453272727,0.2934909091]

Or, par exemple,

117

57

69

0; 303 et

114

27

39

0; 034.

(15)

Problème du Duc de Toscane

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

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(16)

Cosme II de Médicis (Florence 1590-1621), Duc de Toscane, fut le protecteur de l'illustre Gallilée (né à Pise le 15 février 1564 et mort à Florence le 8 janvier 1642) son ancien précepteur. Protant d'un moment de répit du savant entre l'écriture d'un théorème sur la chute des corps et la création de la lunette astronomique, le Grand Duc lui soumet le

problème suivant : il a observé qu'en lançant trois dés cubiques et en

faisant la somme des numéros des faces, on obtient plus souvent 10 que 9,

alors qu'il y a autant de façons d'obtenir 9 que 10, à savoir six.

(17)

Problème du Duc de Toscane

On pourra utiliser ranm(lignes,colonnes,’expérience’) qui renvoie une matrice lignes colonnes où chaque terme est un résultat de

expérience .

(IREM de Nantes) 14 / 28

(18)

toscane(n):={

T:=ranm(1,n,’rand(6)+rand(6)+rand(6)+3’);

return("Obtenir 9 :"+count_eq (9,T)*100.0/n+ "%"," Obtenir 10 :"+count_eq (10,T)*100.0/n+ "%")

}:;

Alors, pour 100 000 tirages, on obtient

"Obtenir 9 :11.263%"," Obtenir 10 :12.535%"

(19)

Problème du Duc de Toscane

toscane(n):={

T:=ranm(1,n,’rand(6)+rand(6)+rand(6)+3’);

return("Obtenir 9 :"+count_eq (9,T)*100.0/n+ "%"," Obtenir 10 :"+count_eq (10,T)*100.0/n+ "%")

}:;

Alors, pour 100 000 tirages, on obtient

"Obtenir 9 :11.263%"," Obtenir 10 :12.535%"

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(20)

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

(21)

Le lièvre et la tortue

On rappelle le jeu bien connu : on dispose d'un dé cubique. On le lance. Si un six sort, le lièvre gagne sinon la tortue avance d'une case. La tortue a gagné lorsqu'elle a avancé six fois de suite.

Il est aisé de montrer que la probabilité que la tortue gagne P(T ) est égale à

56

6

0; 335.

(IREM de Nantes) 17 / 28

(22)

jeutortue(n):={

local simul,L,T,face,lancer;

L:=0;T:=0;

pour simul de 1 jusque n faire face:=rand(6)+1; lancer:=1;

tantque(face<6) et (lancer<6) faire face:=rand(6)+1;

lancer:=lancer+1;

ftantque si face==6

alors L:=L+1 sinon T:=T+1 fsi

fpour

(23)

Le lièvre et la tortue

Alors on peut simuler 100 000 parties en entrant :

jeutortue(100000)

et on obtient par exemple :

Tortue :33.639% Lièvre : 66.361%

(IREM de Nantes) 19 / 28

(24)

On peut modier légèrement le programme précédent pour déterminer quel

nombre maximum de lancers on doit xer pour rendre le jeu favorable à la

tortue.

(25)

Le lièvre et la tortue

jeutortue(n,lancer_max):={

local simul,L,T,face,lancer;

L:=0;T:=0;

pour simul de 1 jusque n faire face:=rand(6)+1; lancer:=1;

tantque(face<6) et (lancer<lancer_max)faire face:=rand(6)+1;

lancer:=lancer+1;

ftantque si face==6

alors L:=L+1 sinon T:=T+1 fsi

fpour

return (T*100.0/n) }:;

(IREM de Nantes) 21 / 28

(26)

On n'a cette fois en sortie que le pourcentage de parties gagnées par la

tortue.

(27)

Le lièvre et la tortue

On trace ensuite le nuage de points de coordonnées

(lancer_max,jeutortue(10000,k)) avec k variant de 1 à 10 par exemple.

nuage_points([seq([k,jeutortue(10000,k)],k=1..10)]),droite(

y=50)

(IREM de Nantes) 23 / 28

(28)
(29)

Intervalle de uctuation en 2nde

Sommaire

1 Pile ou face 2 Tirage de boules

3 Problème du Duc de Toscane 4 Le lièvre et la tortue

5 Intervalle de uctuation en 2nde

(IREM de Nantes) 25 / 28

(30)

Le document d'accompagnement arme que pour des échantillons de taille n obtenus à partir d'un modèle de Bernoulli, 95% des mesures des

fréquences mesurées sont comprises dans l'intervalle h

p

p1n

; p +

p1n

i avec p la proportion à mesurer.

On simule ici 1000 échantillons de taille n d'un modèle de Bernoulli ayant une probabilité p exprimée en nombre entier de dixièmes.

ranm(1,n,’rand(10)’) permet d'obtenir n nombres compris entre 0 et 9.

count_inf(10*p,T)/n permet de compter les occurrences dans T des nombres strictement inférieurs à 10p : la fréquence théorique est p.

On compte 1 dès que la fréquence observée est dans l'intervalle de

conance.

(31)

Intervalle de uctuation en 2nde

Le document d'accompagnement arme que pour des échantillons de taille n obtenus à partir d'un modèle de Bernoulli, 95% des mesures des

fréquences mesurées sont comprises dans l'intervalle h

p

p1n

; p +

p1n

i avec p la proportion à mesurer.

On simule ici 1000 échantillons de taille n d'un modèle de Bernoulli ayant une probabilité p exprimée en nombre entier de dixièmes.

ranm(1,n,’rand(10)’) permet d'obtenir n nombres compris entre 0 et 9.

count_inf(10*p,T)/n permet de compter les occurrences dans T des nombres strictement inférieurs à 10p : la fréquence théorique est p.

On compte 1 dès que la fréquence observée est dans l'intervalle de conance.

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(32)

Le document d'accompagnement arme que pour des échantillons de taille n obtenus à partir d'un modèle de Bernoulli, 95% des mesures des

fréquences mesurées sont comprises dans l'intervalle h

p

p1n

; p +

p1n

i avec p la proportion à mesurer.

On simule ici 1000 échantillons de taille n d'un modèle de Bernoulli ayant une probabilité p exprimée en nombre entier de dixièmes.

ranm(1,n,’rand(10)’) permet d'obtenir n nombres compris entre 0 et 9.

count_inf(10*p,T)/n permet de compter les occurrences dans T des nombres strictement inférieurs à 10p : la fréquence théorique est p.

On compte 1 dès que la fréquence observée est dans l'intervalle de

conance.

(33)

Intervalle de uctuation en 2nde

Le document d'accompagnement arme que pour des échantillons de taille n obtenus à partir d'un modèle de Bernoulli, 95% des mesures des

fréquences mesurées sont comprises dans l'intervalle h

p

p1n

; p +

p1n

i avec p la proportion à mesurer.

On simule ici 1000 échantillons de taille n d'un modèle de Bernoulli ayant une probabilité p exprimée en nombre entier de dixièmes.

ranm(1,n,’rand(10)’) permet d'obtenir n nombres compris entre 0 et 9.

count_inf(10*p,T)/n permet de compter les occurrences dans T des nombres strictement inférieurs à 10p : la fréquence théorique est p.

On compte 1 dès que la fréquence observée est dans l'intervalle de conance.

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(34)

Le document d'accompagnement arme que pour des échantillons de taille n obtenus à partir d'un modèle de Bernoulli, 95% des mesures des

fréquences mesurées sont comprises dans l'intervalle h

p

p1n

; p +

p1n

i avec p la proportion à mesurer.

On simule ici 1000 échantillons de taille n d'un modèle de Bernoulli ayant une probabilité p exprimée en nombre entier de dixièmes.

ranm(1,n,’rand(10)’) permet d'obtenir n nombres compris entre 0 et 9.

count_inf(10*p,T)/n permet de compter les occurrences dans T des nombres strictement inférieurs à 10p : la fréquence théorique est p.

On compte 1 dès que la fréquence observée est dans l'intervalle de

conance.

(35)

Intervalle de uctuation en 2nde

echantillon(n,p):={

S:=0;

for(k:=1;k<=1000;k:=k+1){

T:=ranm(1,n,’rand(10)’);

f:=count_inf(10*p,T)/n;

if((f>=(p-1./sqrt(n)))and(f<=(p+1./sqrt(n)))) then{S:=S+1}

}

return (S*0.1) }:;

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(36)

Par exemple, pour n = 100 et p = 0; 4 :

echantillon(100,0.4)

95.9

On relance autant de fois que l'on veut le calcul pour observer que le nombre obtenu est supérieur à 95.

Nous ne discuterons pas ici de la pertinence d'une telle expérience devant

des élèves de 2

nde

...

(37)

Intervalle de uctuation en 2nde

Par exemple, pour n = 100 et p = 0; 4 :

echantillon(100,0.4)

95.9

On relance autant de fois que l'on veut le calcul pour observer que le nombre obtenu est supérieur à 95.

Nous ne discuterons pas ici de la pertinence d'une telle expérience devant des élèves de 2

nde

...

(IREM de Nantes) 28 / 28

(38)

Par exemple, pour n = 100 et p = 0; 4 :

echantillon(100,0.4)

95.9

On relance autant de fois que l'on veut le calcul pour observer que le nombre obtenu est supérieur à 95.

Nous ne discuterons pas ici de la pertinence d'une telle expérience devant

des élèves de 2

nde

...

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