Thème 2 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS TP 2nde
Etude du mouvement d'un drone
Noms : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Prenoms : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Compétences travaillées :
APP : Extraire et organiser l’information.
COM : Rendre compte à l’écrit.
Notions : - Référentiel, mouvement
CONTEXTE Un drone, piloté depuis le sol, peut être équipé d'une caméra.
Il est muni de quatre hélices qui tournent et le mettent en mouvement.
PROBLEMATIQUE
Comment décrire le mouvement d'un drone ? Quels outils utilise le scientifique ? DOCUMENTS À DISPOSITION
Référentiel : objet de référence par rapport auquel on étudie le mouvement d'un objet.
Translation : mouvement au cours duquel tout segment qio joint deux points quelconques du système en mouvement reste parallèle à lui-même.
TRAVAIL À RÉALISER
Thème 2 : MOUVEMENTS ET INTERACTIONS TP 2nde
A l'aide des documents répondre aux questions suivantes :
Expliquer pourquoi on peut se permettre d'étudier la trajectoire d'un seul des quatre points (A, B, C ou D).
Pour les deux phases du mouvement du point A dans le référentiel terrestre : a. caractériser sa trajectoire
b. indiquer l'évolution de la valeur de sa vitesse. Justifier
c. décrire son mouvement
Décrire le mouvement du point A dans le référentiel de la caméra.
Déduire des deux questions précédentes l'influence du choix du référentiel sur la description du mouvement du point A.
Rédiger une conclusion sur cette séance après avoir visualisé l'animation Cycloïde (en lien)
Pour les plus rapides : Faire le schéma de la trajectoire de la Lune :
• dans le référentiel terrestre * dans le référentiel héliocentrique
