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G R ππππ
Groupe de Réflexion Pédagogique Réunion du 7 octobre 2010
Échos de l’AG des professeurs & éducateurs.
Présents : R. Coning, P. Degand, R. Rosi, P. Waaub, V. Wiot.
Excusés: G. Hittelet et A. Roegiers.
1er degré.
Il y a beaucoup d’inquiétude : les niveaux des élèves sont très diffé- rents, l’organisation des cours de maths et français n’est pas facile et doit être évaluée, les activités complémentaires posent problème aussi (taille des groupes, éventail des choix).
Il faut une évaluation, à différents moments de l’année, des mesures prises avec les 1re S. Évaluation, c’est se questionner sur les résultats, mais pas seulement : c’est aussi distinguer ce qui va / ne va pas et ten- ter de comprendre.
Une idée intéressante : établir des groupes de travail (cf. alinéa suivant) en lien avec le GRP. La Direction s’engage à le faire avant la fin du mois d’octobre.
Groupes de travail (en lien avec le GRP).
Thèmes à aborder au sein de ces groupes : Différenciation.
Qu’est-ce la « remédiation » ? Comment la faire et l’organiser utilement ?
Réfléchir à la taille des groupes.
Réfléchir aux activités de 2e (taille des groupes, offre de choix).
Soigner le cahier des charges de ces groupes : il faut clairement en pré- ciser les objectifs ainsi que les conséquences espérées (quel relais leur assure-t-on ?) et se donner des échéances précises pas trop éloignées.
Les 3e.
Gros groupes en 3e, il y a beaucoup d’élèves.
Il n’y a pas ou quasi pas de rattrapages.
Comment éviter ces problèmes en 3e, année qui semble être devenue un
« nœud » depuis la réforme du 1er degré ?
Au menu des prochaines réunions (dans le désordre) :
Organisation des groupes de réflexion et de travail.
Les examens de Noël et de l’Ascension.
Les titulariats et les « épaules » des titulaires de 2e. Évaluation des remises à niveau.
Activités de 2e : les organiser au mieux et les présenter de façon réaliste (adéquation moyens / objectifs).
Évaluation des compétences transversales.
Réflexion de fond sur le plagiat. Comment s’y préparer ? Selon quelle méthode de travail ?
Paliers d’études : comment les rendre plus « studieux » ? Y réflé- chir avec des éducateurs invités. Réfléchir aussi aux études pour viser à plus de pédagogie.
Prochaines réunions : jeudi 21 octobre ; de 14h30 à 15h30 ; jeudi 28 octobre ; de 14h30 à 16h.
Notes de réunion : R. Rosi.
