Stylistique et fonctions du langage
______________________________________________________
Si la linguistique s’intéresse au fonctionnement et aux fonctions de la langue, la stylistique privilégie l’une de ses fonctions que Roman Jakobson a nommée la fonction poétique.
Il ne faut pas confondre « poétique » et « poésie ». La fonction poétique ne se trouve pas uniquement dans les poèmes, elle s’applique chaque fois que dans un énoncé l’accent est mis sur le message lui-même, rendant, selon la formule de Jakobson, le message et les signes qui le composent « palpables ».
Les fonctions du langage
Dans le commentaire qu'il fournit du schéma de la communication, organisé autour de six pôles, Roman Jacobson (1963) en vient à délimiter six fonctions essentielles du langage, surtout afin de nuancer l'idée que le langage ne servirait qu'à communiquer, ce qui continue à passer pour sa fonction essentielle. L'étude qu'il mène sur les fonctions, qui sont définies chacune à partir de l'un des pôles de ce schéma (émetteur, canal, code, message, récepteur, référent) se révèle très intéressante et fructueuse dans le domaine de l’étude stylistique.
1-La fonction émotive ou expressive est activée, quand l'énoncé met l'accent sur le pôle du locuteur pour exprimer sa subjectivité, son émotion, son investissement dans le discours.
2-La fonction conative vise le pôle de l'allocutaire pour attirer son attention, pour lui intimer un ordre ou un désir contraignant, l'influencer de quelque manière que ce soit. C'est souvent l'impératif qui se fait le relais de cette visée.
3-La fonction référentielle révèle la valeur informative de l'énoncé. Elle permet de renvoyer à l'univers extralinguistique (qu’il soit réel ou imaginaire).
4-La fonction phatique permet d'accentuer le contact et de vérifier que l'information circule bien entre les interlocuteurs. S'y rattachent les apostrophes, les appellatifs, les appuis du discours (allo, hi, heu, tu vois), les formules de politesse, les questions sans contenu informatif.
5-La fonction métalinguistique permet au locuteur d’opérer un retour sur le code qu'il utilise.
C’est l'une des spécificités du langage humain de pouvoir se prendre lui-même pour objet et d’interroger son propre fonctionnement.
6-La fonction poétique met l’accent sur le message lui-même. Elle concerne le choix et l’agencement des mots, les jeux sur le signifiant et le signifié.
La mise en œuvre de ces fonctions varie d'un texte à l’autre, et l’on travaillera en termes de dominante.
Le tableau ci-dessous reprend en synthèse ces différentes définitions.
Fonction Centrée sur Exemples
référentielle la matière à enseigner, le
"référentiel" les contenus du cours
expressive l'enseignant les opinions de l'enseignant
conative les étudiants les consignes, les ordres, etc.
phatique la relation pédagogique formes verbales ou non verbales (regards, déplacements) de la communication
métalinguistique le langage technique et la
terminologie liée à la matière la définition des termes nouveaux
poétique la langue et l'expression orale les effets rhétoriques, l’élocution
_______________________________
Exercice :
Identifiez les différentes fonctions dominantes dans ces exemples :
1. Interdiction de fumer dans les locaux 2.« Ah ! Qu’il fait beau ! »
3. « Tu as vu comme il fait beau ? » 4. « Il fait beau. »
5- « Bonjour, ça va ? »
« Allô ? »
« Heu… »
« N’est-ce pas ? »
6. « L’expression il fait beau signifie que le ciel est bleu et que le soleil brille. »
7. SURREgALISME, n.m. Automatisme psychique pur par lequel on se propose d’exprimer, soit verbalement, soit par écrit, soit de toute autre manière, le fonctionnement réel de la pensée. Dictée de la pensée en dehors de toute préoccupation esthétique ou morale. (André Breton, Manifestes du surréalisme)
8. Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant,
Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle
Pierre de Ronsard, Sonnets pour Hélène, 1578 9. Andromaque s’adresse à sa confidente, Céphise. Elle lui dit qu’elle ne peut pas épouser Pyrrhus car elle est toujours hantée par la mémoire de son mari, Hector, héros des Troyens.
ANDROMAQUE.
Dois-je les oublier, s’il ne s’en souvient plus ? Dois-je oublier Hector privé de funérailles, Et traîné sans honneur autour de nos murailles ? Dois-je oublier son père à mes pieds renversé, Ensanglantant l’autel qu'il tenait embrassé ? Songe, songe, Céphise, à cette nuit cruelle Qui fut pour tout un peuple une nuit éternelle.
Racine, Andromaque, acte III, scène 8
Faculté des Lettres, des Langues et des Arts -Kénitra__________________________________________________________________________
Stylistique – S-VI Professeur N. Jabbar
