• Aucun résultat trouvé

‫السنة الدراسية‪11-18

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "‫السنة الدراسية‪11-18"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)‫مادة علوم الحياة واألرض‬ ‫للمستوى‪:‬الثالثة إعدادي‬. ‫السنة الدراسية‪11-18:‬‬ ‫رقم االمتحان ‪................................. :‬‬. ‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة‬ ‫تاريخ اإلنجاز‪2019/20/20:‬‬. ‫خاص باإلدارة‪..........................:‬‬. ‫المكون األول ‪ :‬استرداد المعارف (‪8‬ن)‬ ‫التمرين األول ‪2( :‬ن)‬ ‫ب‪ -‬تتموضع الباحة الحركية‬ ‫‪ -1‬أمام شق ‪Rolando‬‬. ‫‪ -2‬تستقيل السيالة العصبية الحركية‬. ‫‪ -2‬خلف شق ‪Rolando‬‬. ‫‪ -3‬تنقل منها السيالة العصبية الحركية‬. ‫‪ -3‬في الفص القفوي‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫أطر الجواب الصحيح ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الباحة الحسية‬ ‫‪ -1‬تحلل السيالة العصبية الحسية‬. ‫د‪ -‬تعتبر العضلة الهيكلية ‪:‬‬. ‫ج‪ -‬الضفدعة الشوكية هي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ضفدعة مخربة الدماغ‬. ‫‪ -3‬مخربة الدماغ و النخاع الشوكي‬. ‫‪ -2‬مركز عصبي‬ ‫‪ -3‬مستقيل حسي‬. ‫‪ -1‬أتمم النص أسفله ‪ :‬مستعمال المصطلحات التالية ‪:‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪re‬‬. ‫التمرين الثاني ‪2( :‬ن)‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪ -2‬مخربة النخاع الشوكي‬. ‫‪ -1‬مستجيب حركي‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪-‬الحماة – التكاثر السريع – التبوغ – السمين – االنقسامات – الخميرة – نافعة – طفيلية‪.‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫" في الظروف المالئمة‪ ،‬تتكاثر البكتيريا بسرعة عن طريق ‪ ...........................‬ويتكاثر العفن عن طريق ‪ .................‬في حين أن‬ ‫تكاثر ‪.....................‬يتم عن طريق التبرعم‪.‬‬. ‫‪e‬‬. ‫وإذا كانت المتعضيات المجهرية تتكاثر في وسط زرع يحتوي على مواد مقيتة فإن ‪ ........................‬ال تتكاثر إال داخل خاليا‬ ‫حية إذن فهي بالضرورة ‪ ،........................‬تؤثر البكتيريا الممرضة على الجسم باللجوء إلى وسيلة ‪ ................‬أو إنتاج‬ ‫‪ ......................‬الذي ينتشر في الجسم بواسطة الدم في الحين أن بعضها ‪ ......................‬يمكن استغالله في الصناعات‬ ‫الغذائية والصيدلية وميادين أخرى‪.‬‬. ‫‪up‬‬. ‫‪G‬‬. ‫تمثل الوثيقة ‪ 1‬العالقة بين العصب والعضلة‬. ‫‪ro‬‬. ‫التمرين الثالث (‪4‬ن)‬. ‫‪ -1‬اعط عنوانا للوثيقة ‪................................................................................................................. 1‬‬. ‫‪5..0‬ن‬. ‫‪ -2‬اكتب أسماء األرقام ‪2 :‬ن‬ ‫‪ -3‬حدد نوع السيالة العصبية التي تنقل عبر هذا العنصر ‪5..0‬ن‬ ‫‪..............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬حدد األنشطة العصبية التي يتدخل فيها هذا العنصر ( حساسية شعورية – انعكاس شوكي – تحركية إرادية ) ‪5.0‬ن‬ ‫‪..............................................................................................................................................................‬‬.

(2) ‫االستدالل العلمي و التواصل الكتابي و البياني ‪21 :‬ن‬ ‫التمرين األول ‪0 :‬ن‬ ‫تمثل الوثيقة ‪ 2‬بعض التجارب التي قام بها العالم ‪ Magendie‬على كلب صغير‪.‬‬ ‫‪ - 1‬اعتمادا على معارفك‪ ،‬أتمم الجدول أسفله وذلك‬ ‫باستعمال أرقام العبارة أو العبارات التالية في خانة النتائج ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ليس هناك أي رد فعل‪.‬‬. ‫‪ 2-‬تقلص عضلي ‪.‬‬. ‫‪ - 3‬اإلحساس باألم مع تقلص عضلي‪ -4 .‬شلل المنطقة‬ ‫المعصوبة بواسطة هذا العصب‪ - 0 – .‬فقدان الحساسية‬ ‫للمنطقة المعصوبة بهذا العصب‪.‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫‪ )2‬ماذا تستنتج من كل تجربة ( اكتب الجواب في خانة االستنتاجات)‬ ‫الـتـجـــارب‬. ‫االستنتـاجــات‬. ‫النتـــائــج‬. ‫‪ 1‬قطع الجدر الخلفـي‬ ‫‪2‬‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪3‬‬. ‫قطع الجدر الخلفي وتهييجه على مستوى (‪ : )a‬الجزء المحيطي‪.‬‬ ‫قطع الجدر الخلفي وتهييجه على مستوى (‪ : )b‬الجزء المركزي‪.‬‬. ‫‪ 4‬قطع الجدر األمـامي‪.‬‬ ‫‪6‬‬. ‫قطع الجدر الخلفي وتهييجه على مستوى (‪ : )d‬الجزء المركزي‪.‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫التمرين الثاني ‪. :‬ن‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪re‬‬. ‫‪0‬‬. ‫قطع الجدر األمامي وتهييجه على مستوى (‪ : )c‬الجزء المحيطي‬. ‫‪ -1‬حدد اسم رد الفعل الممثل في الوثيقة ‪5.0 .3‬ن‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪……………………………………………..‬‬. ‫‪e‬‬. ‫‪ -2‬حدد مميزاته‪1 .‬ن‬. ‫‪up‬‬. ‫‪……………………………………………..‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫أثناء مزاولة الرياضة سقط أحمد فأصيب بجرح عميق بركبته‪ .‬وبعد مرور ‪ 3‬أيام لوحظ رد فعل الجسم الممثل في الوثيقة‬ ‫‪:3‬‬. ‫‪G‬‬. ‫……………………………………………‪………………………………………………………..‬‬ ‫‪ -3‬فسر الظاهرة الممثلة في الرقم ‪5.0................................................................................................. : X‬ن‬ ‫‪……………………………………………………………………………………………………….‬‬ ‫تمثل الوثيقة ‪4‬المرحلة الموالية لمرحلة الوثيقة‪.3‬‬ ‫‪ -4‬حدد اسم هذه الظاهرة‪5.0...................................... :‬ن‬ ‫‪ -0‬رتب هذه المراحل ترتيبا منطقيا مع وضع عنوانا لكل مرحلة‪.‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪2.0........................................................................‬ن‬ ‫‪ -6‬حدد مميزات هذا النوع من المناعة‪2 .‬ن‬ ‫‪.............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬.

(3)

Références

Documents relatifs

[r]

علادنلا بحاصملا ريبكلا راهبنلاا اذه سجاوهلا رهظف هرعش يف ربعو ،رعشلا هشاع يذلا ةروثلا ذنم ائيش رظتني ناسنإ هنأكو باصيف لاعف ثدحي مث ةظحل ةيأ يف هثودح عقوتيو ،قوشتلا

هءﺎﻛذو ﮫﺗردﻗ بﻋﻻ ّلﻛ رﺳﺧﯾﻓ ،كﻟذ دﻌﺑ ﺔّﯾﺑﺎﺳﺣﻟا تﺎّﯾﻠﻣﻌﻟا ﻲﺗﺄﺗ ّ مﺛ ،تﻻﺎﻣﺗﺣﻻا نﻣ دﯾدﻌﻟا فﯾظوﺗ ﻲﻓ فﻗوﻣ برﻗأ ﻲﻓ ﮫﻣﺻﺧﺑ ﺔﺣﺎطﻺﻟ مزﻠﯾ ﺎﻣ. * ﺔﯾﺳﻧرﻓ ﺔﯾﻣوﯾ

We find that, despite strong variations of the density of states, the Fermi energy and the injection barriers, both organic junctions with Au base electrodes

In order to reproduce the attack, we need a processor with at least: (1) A speculative execution mechanism with a branch predictor to execute transient instruction; (2) A cache

It compares the traditional conclusions with their counterparts in the Modern Linguistic Studies, so we can have a panoramic Idea about its function and use...

‫اصبح الطب النووي من بين أهم االختصاصات في عصرنا‬ ‫الحالي‪ .‬فهو يستعمل في تشخيص األمراض وفي العالج‪ .‬من بين‬ ‫التقنيات املعتمدة العالج

‫جـ‪ -‬استنتاج مقدار النقص الكتلي