• Aucun résultat trouvé

Troisième Calcul littéral – Développer et factoriser Leçon I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Troisième Calcul littéral – Développer et factoriser Leçon I "

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Troisième Calcul littéral – Développer et factoriser Leçon I

SEANCE 1

Leçon I : CALCUL LITTERAL

Développer et Factoriser avec la distributivité Réduire

I – Expression littérale

a) Définition et conventions :

Troisièmes Activité 1 Leçon 9

PARTIE 1 – Problème de quantité Des amis passionnés de jeux vidéo

comparent leurs collections.

Sami en a x. Joris en a trois fois plus que Sami. Olivia en a deux fois plus que Joris.

a) Ecrire en fonction de x le nombre de jeux de chacun.

b) Ecrire en fonction de x le nombre total de jeux que possèdent les trois amis.

c) Si Sami a 12 jeux, combien les trois amis en ont-ils ensemble ? PARTIE 2 – Problème de prix

Sylvain achète x fleurs à 2€ l’une.

Julien achète 10 fleurs de plus que Sylvain.

Il les paie 2,50€ l’une.

a) Ecrire en fonction de x la dépense de Sylvain.

b) Ecrire en fonction de x le nombre de fleurs achetées par Julien.

c) Ecrire en fonction de x la dépense de Julien.

PARTIE 3 – Problème de périmètre

Ecrire le périmètre puis l’aire du rectangle ABCD suivant en fonction de x.

Que valent ces mesures pour x = 2 cm ?

(2)

Troisième Calcul littéral – Développer et factoriser Leçon I

Activité 1 : PARTIE 1

a) Nombre de jeux de Sami : x

Nombre de jeux de Joris : 3 × x c'est-à-dire 3x Nombre de jeux d’Olivia : 2 × 3x c'est-à-dire 6x b) Nombre total de jeux : x + 3x + 6x = 10x

c) Si x = 12, le nombre total de jeux est 10 × 12 = 120 jeux.

PARTIE 2 :

a) Dépense de Sylvain : 2 × x c'est-à-dire 2x b) Nombre de fleurs de Julien : x + 10

c) Dépense de Julien : (x + 10) × 2,50 qui peut s’écrire 2,5(x + 10) PARTIE 3 :

Périmètre : 5 + 3x + 2 + 5 + 3x + 2 = 14 + 6x Aire : 5 × (3x + 2)

Remplaçons x par 2 :

Périmètre : 14 + 6 × 2 = 26 cm

Aire : 5 × (3 × 2 + 2) = 5 × 8 = 40 cm²

Références

Documents relatifs

Ecrire une fonction qui prend pour argument un tableau Note[ ] (qui contient les notes d’une classe) et n la taille du tableau (le nombre des notes) et elle retourne la moyenne de

- réciter la comptine en déplaçant un élément de la collection à chaque fois qu’un mot-nombre est prononcé, -réciter la comptine numérique en pointant mentalement un élément

ƒ J'ai été confronté à des problèmes techniques (-l'utilisation de Pleiad n'est pas facile, surtout pour les discussions, où écrire son message … - un petit mode d'emploi

La représentation graphique de g est la droite parallèle à la représentation graphique de f passant par le point de coordonnées 0

Le nombre d’or, souvent

C’est pourquoi madame Bonheur a organisé une fête pour monsieur Tatillon et monsieur Sale qui ont en commun_________date de naissance!. Mes chaleureuses félicitations pour

Les cartes ont été marquées de...__________________ : verte pour moi et fuschia pour monsieur Sale.. Je pourrais surveiller les cadeaux si vous voulez pour être sûr qu’ils ne

Combien de chaussettes prendre pour être sûr d'avoir au moins une paire assortie?. Si je prends 18 chaussettes ou moins, je cours le risque qu’elles soient