LL ’’ EESS DDIIFFFFEERREENNTTSS SSEENNSS DD UUNN MMOOTT

(1)

Prénom : _________ Date : _

L L E E S S D D I I F F F F E E R R E E N N T T S S S S E E N N S S D D ’ ’ U U N N M M O O T T

1/ Ecris les mots représentés par ces dessins :

______________________________

2/ Complète les phrases suivantes avec un seul et même mot :

Tom a joué sa plus forte _______________.

Montre-moi le chemin sur la _______________.

Maman paye ses achats avec sa _______________ bancaire.

Arthus a reçu une _______________ d’anniversaire.

(2)

Prénom : _________ Date : _

3/ Dans chaque phrase, remplace le verbe « passer » par un verbe de sens voisin :

circuler continuer sans

s’arrêter traverser pâlir

a. La voiture passe dans la rue principale.

_______________________________________________________________________________________

b. La chèvre passe la rivière en premier.

_______________________________________________________________________________________

c. Les couleurs passent au soleil.

_______________________________________________________________________________________

d. Pierre passe son chemin.

_______________________________________________________________________________________

4/ Remplace le verbe « mettre » dans les phrases suivantes. Attention, il faudra parfois supprimer ou transformer des mots :

Je mets mes affaires dans l’armoire.

_______________________________________________________________________________________

Il met son livre sur la table.

_______________________________________________________________________________________

Lili met sa veste.

_______________________________________________________________________________________

Arthus met le papier à la poubelle.

_______________________________________________________________________________________

Tu mets ton nom sur la feuille.

_______________________________________________________________________________________

5/ Trouve deux sens différents pour le mot « rose » et écris une phrase pour chaque : _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

(3)

L

L ES E S D DI IF FF FE ER RE EN NT TS S S SE EN NS S D D ’ ’ UN U N M MO OT T

Certains mots ont un seul sens comme « orteil » ou « obèse ». Mais la plupart des mots courants ont plusieurs sens. Dans le dictionnaire, il y a une numérotation pour repérer les différents sens d’un même mot :

Généralement, c’est le contexte qui permet de trouver le sens du mot dans la phrase. Le contexte, c’est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce mot.

Exemples :

1. Maman fait les courses.

2. Dimanche, j’ai assisté à une course de chevaux.

Ici le mot « course » est employé dans deux sens différents : 1. achat fait chez un commerçant

2. compétition de vitesse

L

L ES E S D DI IF FF FE ER RE EN NT TS S S SE EN NS S D D ’ ’ U UN N M MO O T T

Certains mots ont un seul sens comme « orteil » ou « obèse ». Mais la plupart des mots courants ont plusieurs sens. Dans le dictionnaire, il y a une numérotation pour repérer les différents sens d’un même mot :

Généralement, c’est le contexte qui permet de trouver le sens du mot dans la phrase. Le contexte, c’est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce mot.

Exemples :

1. Maman fait les courses.

2. Dimanche, j’ai assisté à une course de chevaux.

Ici le mot « course » est employé dans deux sens différents : 1. achat fait chez un commerçant

2. compétition de vitesse

LL ’’ EESS DDIIFFFFEERREENNTTSS SSEENNSS DD UUNN MMOOTT

Prénom : _____________________ Date : _____________

L L E E S S D D I I F F F F E E R R E E N N T T S S S S E E N N S S D D ’ ’ U U N N M M O O T T

1/ Ecris les mots représentés par ces dessins :

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

2/ Complète les phrases suivantes avec un seul et même mot :

Tom a joué sa plus forte _______________.

Montre-moi le chemin sur la _______________.

Maman paye ses achats avec sa _______________ bancaire.

Arthus a reçu une _______________ d’anniversaire.

Prénom : _____________________ Date : _____________

3/ Dans chaque phrase, remplace le verbe « passer » par un verbe de sens voisin :

circuler continuer sans

s’arrêter traverser pâlir

a. La voiture passe dans la rue principale.

_______________________________________________________________________________________

b. La chèvre passe la rivière en premier.

_______________________________________________________________________________________

c. Les couleurs passent au soleil.

_______________________________________________________________________________________

d. Pierre passe son chemin.

_______________________________________________________________________________________

4/ Remplace le verbe « mettre » dans les phrases suivantes. Attention, il faudra parfois supprimer ou transformer des mots :

Je mets mes affaires dans l’armoire.

_______________________________________________________________________________________

Il met son livre sur la table.

_______________________________________________________________________________________

Lili met sa veste.

_______________________________________________________________________________________

Arthus met le papier à la poubelle.

_______________________________________________________________________________________

Tu mets ton nom sur la feuille.

_______________________________________________________________________________________

5/ Trouve deux sens différents pour le mot « rose » et écris une phrase pour chaque : _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

L

L ES E S D DI IF FF FE ER RE EN NT TS S S SE EN NS S D D ’ ’ UN U N M MO OT T

Certains mots ont un seul sens comme « orteil » ou « obèse ». Mais la plupart des mots courants ont plusieurs sens. Dans le dictionnaire, il y a une numérotation pour repérer les différents sens d’un même mot :

Généralement, c’est le contexte qui permet de trouver le sens du mot dans la phrase. Le contexte, c’est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce mot.

Exemples :

1. Maman fait les courses.

2. Dimanche, j’ai assisté à une course de chevaux.

Ici le mot « course » est employé dans deux sens différents : 1. achat fait chez un commerçant

2. compétition de vitesse

L

L ES E S D DI IF FF FE ER RE EN NT TS S S SE EN NS S D D ’ ’ U UN N M MO O T T

Certains mots ont un seul sens comme « orteil » ou « obèse ». Mais la plupart des mots courants ont plusieurs sens. Dans le dictionnaire, il y a une numérotation pour repérer les différents sens d’un même mot :

Généralement, c’est le contexte qui permet de trouver le sens du mot dans la phrase. Le contexte, c’est l’ensemble des mots et des phrases qui précèdent ou suivent ce mot.

Exemples :

1. Maman fait les courses.

2. Dimanche, j’ai assisté à une course de chevaux.

Ici le mot « course » est employé dans deux sens différents : 1. achat fait chez un commerçant

2. compétition de vitesse

Prénom : _________ Date : _

Prénom : _________ Date : _