LES ARTS DU FEU Céramique
Activités dirigées
Enfants de 6 à 11 ans
Conçues et dirigées par Asmae Laraqui Présentées par CIRCA art actuel
Subventionnées par le Conseil des arts de Montréal
Dans le cadre du programme DémART 2020
6 à 11 ans
Matériel
Toutes les activités proposées dans les activités pédagogiques sur la céramique peuvent être réalisées avec de l’argile traditionnelle comme la faïence, le grès ou la porcelaine à cuire dans un four de potier.
L’activité peut également être réalisée avec de l’argile autodurcissante, de la pâte à modeler ou de la pâte à sel.
Autres équipements nécessaires : un tablier et quelques outils comme des ébauchoirs (cf. lexique en fin de document, dorénavant mentionné par le symbole*) pour réaliser des bosses et des mirettes* pour creuser. Si vous n’avez pas ces outils, vous pourrez aussi vous servir de spatules, de fourchettes, de tissus de trames variées, de grattoirs, de peignes et de brosses dures. Bref tout ce qui peut laisser des traces dans la matière!
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6 à 11 ans
Il est conseillé de :
1. choisir un espace fermé ou séparé de la salle de séjour ou de la cuisine pour faciliter le nettoyage une fois la séance terminée et pour entreposer des travaux en séchage sans avoir à les déplacer;
2. protéger la table avec la toile ou travailler le modelage sur des petites plaques de bois;
3. prévoir un endroit pour se laver les mains ou avoir un seau ou grand bol, avec des chiffons humides pour un lavage rapide et ainsi prévenir le risque que l’argile ne bouche les lavabos;
4. comme l’argile a tendance à sécher très vite, il faut bien compacter les morceaux, emballer le bloc obtenu dans un linge humide et enfermer le tout dans un sac de plastique.
Avant de commencer…
6 à 11 ans
Des activités en deux phases
Partie 1 : découverte de la matière – phase de familiarisation
Cette étape est indispensable pour découvrir les propriétés de la terre. Avant d’entreprendre un projet de création, il est conseillé de manipuler la terre :
- la toucher pour découvrir ses aspects : souple, lisse, granuleuse, chaude, froide, molle, malléable, etc.
- la manipuler pour sentir la résistance de la terre en la tirant, en la tordant ou en la compressant, l’aplatir, en faire des boules, rouler des colombins, la transpercer avec le pouce, etc.
Pour l’ensemble des activités dirigées, deux phases seront proposées :
la première, exploratoire, consiste en une phase de familiarisation avec la matière, la deuxième est l’atelier dirigé.
6 à 11 ans
Partie 2 : réalisation d’un projet – activité dirigée Cette étape permet de créer et de sculpter dans l’argile une tête de personnage à partir de la forme longiligne d’une pomme de terre, d’où le titre du projet : Tête à patate. Elle consiste à réaliser un projet dirigé en travaillant une masse d’argile et en utilisant des techniques de façonnage.
Première partie
« La tour attaquée par … »
ICI le lien vers la vidéo
Posez un bloc d’argile ayant la forme d’une tour bien campée sur une planche de bois.
Travaillez-la : tapez dessus avec une grande cuillère en bois et creusez- la. Tout ce qui est enlevé doit retrouver une place sur la tour.
Agissez, observez, constatez votre geste dans la matière.
6 à 11 ans
Techniques utilisées : façonnage (modelage et vidage) et colombinage.
Traitement de surface : impression et gravure (dessin).
But de l’activité : créer une tête allongée, ayant la forme d’une patate. Il est très agréable de pratiquer la gravure et le dessin libre sur l’argile. Tant et aussi longtemps que la terre est humide, l’enfant pourra dessiner, graver, transformer et effacer comme il le veut. Cette activité permet d’exprimer ses émotions.
Deuxième partie
Le projet Tête à patate
6 à 11 ans
Matériel requis
• 250 g d’argile (faïence, gré, porcelaine), pâte autodurcissante, pâte à modeler, pâte à sel;
• 1 pomme de terre;
• fil à couper en nylon ou en fer;
• ébauchoir
• cure-dent ou fourchette en plastique;
• mirette ou cuillère en plastique;
• pot de barbotine de la même argile que celle utilisée;
• pinceau usagé;
• grande cuillère en bois;
• carte en plastique ou vieille carte de crédit;
• couleurs acryliques pour peindre sur votre terre autodurcissante*;
• émail pour peindre sur l’argile traditionnelle.
Deuxième partie
Le projet Tête à patate (suite)
6 à 11 ans
ICI le lien vers la vidéo
Étape de finition et décoration
Si votre pièce est faite en argile traditionnelle, faites-la cuire dans un four à potier avant de la peindre ou de l’émailler. Si vous utilisez de l’argile autodurcissante ou si vous voulez garder votre pièce en argile traditionnelle non cuite, vous pouvez la décorer en ajoutant de la peinture, des pois chiches, des fèves, des perles et autres éléments que vous avez chez vous. Pour la conserver, il est préférable de la vernir ou d’appliquer quelques couches de colle blanche.
Le projet Tête à patate Les étapes de la réalisation
6 à 11 ans
Lexique de la céramique
Argile : roche sédimentaire constituée de silice et qui durcit à la cuisson.
Barbotine : argile en pâte ou liquide destinée à joindre deux pièces d’argile. Elle provient du mélange de la terre sèche en poudre avec de l’eau.
Biscuit : dénomination de l’argile après la première cuisson à haute température. L’objet est poreux et prêt à recevoir l’émail.
Céramique : terre (faïence, grès, porcelaine, etc.) qui a subi une cuisson.
Chamotte : céramique cuite broyée en petits grains qui donne plus de tenue à l’argile et surtout utilisée pour la sculpture de grosses pièces.
Colombin : boudin de terre cylindrique. Technique : rouler la terre d’avant en arrière sur toute son épaisseur pour éviter de l’aplatir. Les mains ouvertes doivent rouler la matière en s’écartant vers l’extérieur.
Cru : argile qui n’a pas encore séché ou qui n’a pas été cuite.
6 à 11 ans
Lexique de la céramique (suite)
Cuir : argile encore humide mais qui ne se déforme plus.
Engobe : argile colorée par des pigments utilisée pour le traitement de surface de la pièce avant cuisson. On délaie des petits morceaux de terre séchés dans un peu d’eau. On s’en sert comme colle entre des morceaux d’argile mouillée. Elle est utilisée dans certaines techniques de décoration et de traitement de surface des pièces.
Glaçure : peinture pour la céramique. Liquide, elle est appliquée sur une pièce biscuitée destinée à une cuisson à plus haute température.
La glaçure peut être transparente ou colorée.
Mirette : outil à manche en bois ayant à chacune de ses extrémités un anneau de métal tranchant ou rond selon les besoins. Elle a des fonctions très différentes selon sa forme : évider une sculpture, tournasser une pièce, etc.
Raku : technique de cuisson de poteries d’origine japonaise.
6 à 11 ans
Liste des fournisseurs Produits et matériel
http://www.activargile-provence.fr/
http://www.afeao.ca/afeaoDoc/AV_ceramique.pdf http://bonvalot.e-monsite.com/
https://fr.wikimini.org/wiki/Accueil
www.larousse.fr/dictionnaires/francais https://fr.wikipedia.org
http://www.momes.net/Jeux/Jeux-et-animations/Jouer-tout-seul/Modelage-d- argile
https://www.sial-canada.com/
https://www.deserres.ca
Références
6 à 11 ans
Recherche et conception
Asmae Laraqui
Émilie Granjon et Jules Gaulin
Révision
Remerciements
Mise en page
Émilie Payeur
