• Aucun résultat trouvé

Révisions de Rentrée

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Révisions de Rentrée"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

FICHE DE PREPARATION A LA RENTREE

D. PINEL, Site Mathemitec : http://mathemitec.free.fr/index.php 1

Cette fiche de révisions propose quelques exercices corrigés classiques abordant des points fondamentaux des programmes du collège et de seconde.

Les élèves arrivent souvent en classe de seconde et ayant de grosses lacunes en calcul : travaux sur les fractions, les équations, factorisation…aussi ces exercices corrigés vous permettront de cibler vos difficultés et de tenter de les résoudre pour la rentrée…

Pour compléter ces exercices, les QCM de la page http://mathemitec.free.fr/animations/index/php s’avèreront très utiles.

I – Calculer puis Simplifier les Fractions : 1 2 1

A= − +3 4 4 3

B= −3 4 7 2 1

C= − +6 3 3 2 4

D= +n 1 1

E 1

= −n n + 1 1

43 3 F

= 23

n n

G n

=

1 1 1 1 I n

n +

=

II - Développer et Simplifier : Formules

( )

( )

a b c ab ac a b c ab ac

+ = +

− =

3 2 1 5

A= 3 B=12

(

x+ −2

)

4 C=13

(

3x− +2

)

2x D=3x+ −2 2

(

x+1

)

( ) ( )

2 1 3 2 4

3 2

E= x− − x F=23

(

2− −x

) (

12 y2

)

III - Identités Remarquables : Formules

( )

( )

2 2 2

2 2 2

2 2

a b a ab b

a b a ab b

+ = + +

= +

Développer puis simplifier :

(

1

) (

2 2

)

A= x+ − −x

1 2 1

B= x3 + C=

( )

2x 2 y23 2 IV - Résoudre les équations :

Méthode : isoler le x d’un coté et les constantes de l’autre

(1) 3x+ =1 0 (2) 3

(

x+ =1

)

0 (3) 2

(

x− + =1 4 5

)

(4) x− =5 4x+2 (5) 12

(

x+ + =2

)

3 x (6)

(

x1

) (

2− +x 3

)

2=2 (7) 2x= −x (8) 2

(

x− =5

)

2x+2

V - Factoriser puis résoudre les équations :

(1) x2+3x=0 (2)

(

x2

)

24x2 =0 (3) 2

(

x− +1 3

) (

x1

)

2 =0 (4) 4x=x

(2)

FICHE DE PREPARATION A LA RENTREE

D. PINEL, Site Mathemitec : http://mathemitec.free.fr/index.php 2

Correction du I

Pour additionner ou soustraire des fractions, il faut les mettre au même dénominateur : notons qu’au pire, le produit des dénominateurs est toujours un dénominateur commun.

2 1 3 2 1 1 1 4 3 7 1 3 4 3 3 4 3 4 12 12 12

A= − + = − + = + = + = 4 3 16 9 7 3 4 12 12 12 B= − = =

7 2 1 7 4 6 9 3 6 3 6 6 6 6 2

C= − + = − + = = 3 2 3 2 3

2 4 4 4 4

n n n

D= + = + = +

( ) ( ) ( )

1 1 1 1

1 1 1 1

n n

E n n n n n n n n

= − = + =

+ + + +

Rappelons que diviser par une fraction a

b, c’est multiplier par son inverse b a. Rappelons que diviser par un nombre a, c’est multiplier par son inverse 1

a. 1 2

1 3 3 2

4 4 3

3 3

F

= = = ×3 2 1

4 = =4 2 2 2 2 2

2

2 1 2 2

3 3

3 3

n n

n n n n

G n n n n

= = = × = = 3n n×

2

=3n

1 1

1 1

1 1

1 n n n n

I n n

n n

+ + +

= = =

× n 1

1 1

n

n n

= +

Correction du II

Rappelons que les calculs entre parenthèses sont des calculs prioritaires.

1 6 1

3 2 5 3 5 3

3 3 3

A= − = − = 5

3 − = − =5 5 5 0 B=12

(

x+ − =2

)

4 12x+ × − =12 2 4 12x+ − =22 4 12x+ − =1 4 12x3

( )

1 3 2 1 3 1 2 3

3 2 3 3 2

x x

C= x− + = × − × + =x 3

x 2 2 2 2 3 2

2 3 2 3 2 2 3 2 3

x x x x x x

+ − = + − = + − =

Notons que le « - » devant la parenthèse se distribue à tous les membres de la paranthèse.

( )

3 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 2 D= x+ − x+ = x+ − x− = x x+ − =x

( ) ( )

2 1 3 2 4 2 2 3

3 2 3 3 2

E= x− − x = x− − ×2 3 4 2 2 3 6 2 9 2 18 11 20

2 3 3 3 3 3 3 3

x x x x

x x − +

+ × = − − + = − − + + =

( ) ( )

2 2 1 2 4 2 1 ... 7 2

3 2 3 3 2 3 3 2

y y

x x

F= − −x y− = − − + = = −

(3)

FICHE DE PREPARATION A LA RENTREE

D. PINEL, Site Mathemitec : http://mathemitec.free.fr/index.php 3

Correction du III

(

1

) (

2 2

)

2 2 1 2 2 3

A= +x − − =x x + x+ − + =x x + +x

On rappelle que a 2 a22

b =b : 1 2 1 2 2 1 1 2 2 10

3 3 9 3 9

x x

B= x + =x + + =x +

On rappelle que

(

a b×

)

n =an×bn : C=

( )

2x 2 y23 2 =4x2 y243y+49 =4x2y2+43y49

Correction du IV

Pour résoudre une équation à une inconnue x, il faut isoler x d’un coté de l’égalité.

(1) 3 1 0 3 1 1

x+ = ⇔ x= − ⇔ = −x 3 (2) 3

(

x+ = ⇔ + = ⇔ = −1

)

0 x 1 0 x 1 (3) 2

(

x− + = ⇔1

)

4 5 2

(

x− = ⇔ − = ⇔ = + =1

)

1 x 1 12 x 1 12 23

(4) 5 4 2 5 2 4 7 3 7

x− = x+ ⇔ − − = x x− ⇔ − = x⇔ − =3 x

(5) 12

(

x+ + = ⇔2

)

3 x 12x+ + = ⇔ = −1 3 x 4 x 12x⇔ =4 12x⇔ =8 x

(6)

(

x1

) (

2− +x 3

)

2 = ⇔2

(

x22x+ −1

) (

x2+6x+ = ⇔9

)

2 x22x+ −1 x26x− = ⇔ − =9 2 8x 10⇔ = −x 108 = −54

(7) 2x= − ⇔x 3x= ⇔ =0 x 0

(8) 2

(

x− =5

)

2x+ ⇔2 2x− =10 2x+ ⇔ =2 0 12 : impossible, cette équation n’a aucune solution

Correction du V (1) x2+3x= ⇔0 x x

(

+ = ⇔3

)

0 xx== −03

(2)

(

2

)

2 4 2 0

(

2

) ( )

2 2 2 0

(

2 2

)(

2 2

)

0 2 22 2 00 22 3 x x x

x x x x x x x x

x x x

− − = = −

= ⇔ = ⇔ − − − + = ⇔

− + = =

(3) 2

(

1 3

) (

1

)

2 0

(

1 2 3

) ( (

1

) )

0

(

1 3

)(

1

)

0 11 3 x

x x x x x x

x

=

− + = ⇔ + = ⇔ − = ⇔

=

(4) 4 4 0 4 2 0 4 2 0

(

2

)(

2

)

0 2

2

x x x

x x

x x

x x x x x x x

+ =

= ⇔ − = ⇔ − = ⇔ = ⇔ = ⇔

= −

Compléter vos révisions avec les QCM de la page

http://mathemitec.free.fr/animations/index/php

Références

Documents relatifs

Dans une molécule, les atomes sont liés entre eux par des liaisons covalentes (mise en commun d’un doublet d’électrons). Tous les atomes vérifient alors la règle

[r]

Le deuxième jour, il a lu deux fois plus de pages que le premier jour, et le troisième jour 20 pages de plus que le deuxième jour.. Combien a-t-il lu de pages le

c) Madame Annabelle Pelouse possède un terrain rectangulaire dont la longueur est le double de sa largeur. Ce terrain est constitué d’un très beau gazon entouré d’une allée. 1)

d’intégration de relations de comparaison (ou de Cesàro intégral). Maple la résout à l’aide de certaines fonctions de Bessel. Une étude qualitative assez simple montre que

[r]

Ecrire A sous la forme d'une

Le bénéfice réalisé par l’entreprise, en fonction du nombre x de pièces vendues, est la différence entre la recette et le coût de production.. Quels nombres de pièces