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Tentatives de définitions:
L’apprentissage moteur:
•Pour SCHMIDT: « l’apprentissage moteur est un ensemble de processus associé à l’exercice, conduisant à des modifications permanentes du comportement ».
•Pour DEMONTPELLIER: « l’apprentissage moteur est la modification stable et durable du comportement au cours d’épreuves répétées ».
L’habileté:
•WELFORD: « possibilité acquise par un individu d’exécuter une classe de tâches à un niveau d’efficacité ».
•GUTHRIE: « c’est la capacité acquise par
apprentissage à atteindre des résultats fixés à l’avance avec un maximum de réussite et souvent un minimum de temps ».
Tentatives de définitions:
• Stimulus
• Elément de l’environnement susceptible d’activer certain récepteur sensoriel d’un individu et d’avoir un effet sur son comportement.
• Sensoriel:
• Relatif aux organes des sens.
• Sensori-moteur:qui concerne à la fois les phénomènes sensoriels et l’activité motrice.
• Kinesthé sique :
• Perception consciente de la position du corps et des mouvements des différentes parties du corps
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L’apprentissage Moteur
• L’éducateur sportif agit sur:
Le sujet qui apprend Une APS Dans un environnement ouvert ou fermé
L’apprentissage moteur
• Quand est -on sur qu’il y a apprentissage ????
- Il doit y avoir un changement stable de la performance motrice.
- C’est le résultat d’une pratique ou expérience.
- C’est la conséquence des processus mentaux qui précèdent ou accompagnent les gestes.
L’apprentissage moteur est donc un processus qui se produit essentiellement dans le système nerveux. Il n’est donc pas observable.
On constate plutôt une modification du comportement, généralement : un progrès en comparant deux ou plusieurs performances: celle du départ et celle du progrès
• Attention:Il existe des apprentissages dus à la croissance, dus à la maturation du système nerveux, du système musculaire et osseux.
Exemple: la hauteur franchie par l’adulte est supérieure à celle de l’enfant…
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• Il n’existe pas de niveau zéro en motricité:
• Dans l’ontogénèse, la motricité de l’individu se construit avec la croissance et dans l’expérience motrice. Exemple de la marche…
• Plus cette motricité est sollicité par l’environnement + les processus sont mis en jeux et + grande sera donc l’expérience motrice à laquelle fera référence l’individu qui apprend un geste sportif.
• L’apprentissage est relativement stable et durable !
Je dois comprendre pour agir
Les processus de l’apprentissage moteur
• Le traitement de l’information
• L’attention
• La mémoire du mouvement
Comprendre
