• Aucun résultat trouvé

Résumé n˚1 : POURCENTAGES : proportions, évolutions, indices

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Résumé n˚1 : POURCENTAGES : proportions, évolutions, indices"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

T STG-Lycée B.d.B

Résumé n˚1 : POURCENTAGES : proportions, évolutions, indices

oct.2012

PROPORTIONS

• Calculer un pourcentage d’une quantité :

ex :38% de 40 = 38%×40 = 0,38×40 = 15,2.

• Calculer une proportion d’un ensemble A dans un ensemble E : p = n

A

n

E

.

ex :26 personnes sur 200, cela fait une proportion de 26

200 = 13%.

• Savoir retrouver n

E

connaissant p et n

A

:

ex : 24 élèves sont malades, ce qui représente 86% de la classe.

Pour retrouver le nombre d’élèves de la classe :p= nA

nE, soit 0,86 = 24

nE, soitnE= 24

0,86 ≃28 élèves.

• Proportions enchainées : Si p

1

est la proportion de A dans B, et p

2

est la proportion de B dans E,

alors la proportion de A dans E est p = p

1

× p

2

.

ex : 13% des élèves sont des garçons, et 20% des garçons font du sport. La proportion des garçons qui font du sport parmi tous les élèves estp= 20% de 13% = 0,20×0,13 = 0,026 = 2,6%

.

INDICES

année 2007 2008 2009

valeur 40 36 46

indice 100 90 115

y

1

et y

2

sont deux nombres positifs, l’indice de y

2

par rapport à y

1

est y

2

y

1

× 100.

y1 y2

100 y2 y1 ×100

y

1

est appelée la valeur de référence.

• Un indice de 115 indique une augmentation de 15% par rapport à la valeur de référence.

• Un indice de 90 indique une baisse de 10% par rapport à la valeur de référence.

ATTENTION : entre 2008 et 2009, iln’y a pasaugmentation de 115−90 = 25% ! Le taux d’évolution estt= 115−90

90 = 25

90 ≃28%.

(2)

T STG-Lycée B.d.B

Résumé n˚1 : POURCENTAGES : proportions, évolutions, indices

oct.2012

EVOLUTIONS

• Faire la différence entre le taux d’évolution t et le coefficient multiplicateur 1 + t.

→ Pour une augmentation de 12%, t = +12% = 0, 12,

et on multiplie par 1 + 0, 12 = 1, 12.

→ Pour une baisse de 12%, t = − 12% = − 0, 12,

et on multiplie par 1 − 0, 12 = 0, 88.

V

d

taux d’évolution t

V

a

× (1 + t)

• Pour trouver V

a

: on multiplie V

d

par 1 + t.

• Pour trouver V

d

: on divise V

a

par 1 + t.

• Pour trouver le taux d’évolution :

t = V

a

V

d

V

d

ou 1 + t = V

a

V

d

.

Pour n évolutions successives :

→ Le taux global t

g

vérifie

1 + t

g

= (1 + t

1

)(1 + t

2

) × ... × (1 + t

n

).

→ Le taux moyen t

m

vérifie (1 + t

m

)

n

= 1 + t

g

Soit t

m

= (1 + t

g

)

1/n

1

ex :Pour une baisse annuelle de 15%, le taux mensuel moyentmvérifie : (1 +tm)12= 1−0,15 = 0,85, soittm= (0,85)1/12−1≃ −1,35%

Á la calculatrice, on tape :

0 . 8 5 ∧ ( 1 \ 1 2 ) - 1 =

V

d

−→

×(1+t1)

V

1

−→

×(1+t2)

V

2

... −→

×(1+tn)

V

a

× (1 + t

g

)

V

d

−→

×(1+tm)

V

1

−→

×(1+tm)

V

2

... −→

×(1+tm)

V

a

× (1 + t

g

)

t

g

=taux global

t

m

=taux moyen

Références

Documents relatifs

Quelle est la proportion, exprimée en pourcentage, des personnes interrogées qui sont dépendantes de leurs écrans.. 45 % des personnes interrogées affirment vouloir moins utiliser

Un institut de sondage interroge 1200 personnes ppour connaître leurs habitudes avec les écrans (téléphones, tablettes, ordinateurs).. 804 personnes déclarent être dépendantes de

Le nombre d'abonnés a donc été multiplié par 1,20 Multiplier par 1,20, c'est augmenter de 20 % Le nombre d'abonnés a donc augmenté de 20 % 2ème méthode :En utilisant le

Le prix d’un article subit une hausse de 30% puis une baisse

Dans une salle de sport, il y a un total de 160 membres inscrits. On réalise un sondage pour savoir si ces personnes fument. On obtient les statistiques suivantes :. Fument Ne

11) [Concours Iufm, Midi-Pyrénées, 2002] Dans une école, 40% des élèves ont une mauvaise vue ; 70% des élèves ayant une mauvaise vue portent des lunettes ; les 30% restant portent

[r]

f1:Calculer le taux d'évolution connaissant les valeurs initiale et finale.. f2:Calculer la valeur finale connaissant la valeur initiale et le