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Exemples de quelques paramètres influençant la couleur d'une solution

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Academic year: 2022

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TP ch 5 – observer

Q Q u u e e l l q q u u e e s s p p a a r r a a m m è è t t r r e e s s i i n n f f l l u u e e n n ç ç a a n n t t l la a c co o ul u le eu ur r d d ’u u ne n e s su ub b st s ta an nc ce e

Objectifs du T.P. :

Savoir réaliser un protocole expérimental

Savoir identifier les paramètres agissant que la couleur d’une substance et conclure I – Influence du solvant

Dans un tube à essai, versez 2 mL d’une solution aqueuse de diiode à l’aide d’une pipette souple, puis ajoutez, goutte par goutte, 1 mL de cyclohexane sans mélanger.

1) Faites un schéma du tube avec les couleurs des deux phases en précisant leur nature.

2) Bouchez le tube et agitez. Faites un nouveau schéma du tube après agitation en précisant les couleurs de chaque phase.

3) Concluez sur l’influence du solvant sur la couleur d’une substance.

II – Influence du pH

1) Couleur du jus de chou rouge

Dans 6 tubes à essai présentés sur un portoir, versez 2 mL d’une solution d’acide chlorhydrique et 5 gouttes de jus chou rouge.

Ajoutez goutte à goutte une solution d’hydroxyde de sodium dans le 2éme tube jusqu’à obtention d’un premier changement de coloration. Recommencez avec le deuxième tube jusqu’à l’obtention d’une nouvelle coloration et ainsi de suite jusqu’au 6ème.

Le pH croît avec le volume d’hydroxyde de sodium versé.

Concluez.

2) Couleur du BBT (bleu de bromothymol)

Réalisez la même expérience avec 3 tubes à essai avec 2 mL d’acide chlorhydrique et 3 à 4 gouttes de BBT. Ajoutez progressivement de l’hydroxyde de sodium et observez. Concluez.

3) Couleur du jus de tomate

Réalisez la même expérience avec 2 mL de jus de tomate. Ajoutez progressivement de l’hydroxyde de sodium et observez. Concluez.

4) Pourquoi une molécule a-t-elle sa couleur qui varie avec le pH ?

Voici les formules de 3 molécules colorées :

a. Entourez leurs groupes caractéristiques (groupe d’atomes comportant d’autres atomes que C et H) dans les 3 molécules. Entourez les noms des molécules sensibles au pH.

b. Quel est le groupe commun à ces dernières molécules ?

c. Justifiez la dénomination « indicateurs colorés de pH » pour ces molécules.

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