405
TABLE DES MATI TABLE DES MATI TABLE DES MATI
TABLE DES MATI È È È È RES RES RES RES
REMERCIEMENTS REMERCIEMENTS REMERCIEMENTS
REMERCIEMENTS
....... ... ... ...
3333INTRODUCTION INTRODUCTION INTRODUCTION
INTRODUCTION………...………...………...………...555 5
P P P
P
REMIREMIREMIREMIÈÈÈÈRE PARTIERE PARTIERE PARTIERE PARTIE:::: LA VIE D LA VIE D LA VIE D LA VIE D’’’’HELLI ALEXIOU DANS SON CONTEXTE HISTORIQHELLI ALEXIOU DANS SHELLI ALEXIOU DANS SHELLI ALEXIOU DANS SON CONTEXTE HISTORIQON CONTEXTE HISTORIQON CONTEXTE HISTORIQUEUEUEUE...11119... 99 9
C C
C C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIIII
:::: LE MILIEU LE MILIEU LE MILIEU LE MILIEU FAMILIALFAMILIALFAMILIALFAMILIAL ……….………..…….……….………..…….……….………..…….……….………..…….………..……...21212121§ 1.§ 1.
§ 1.§ 1. Les parentsLes parentsLes parents……….………..……Les parents……….………..……….………..……….………..………..………..………...………...….….………....……...22222222
§ 2.
§ 2.
§ 2.
§ 2. LLa «Trinité bénie» ………...LLa «Trinité bénie» ………...a «Trinité bénie» ………...a «Trinité bénie» ………...3...3333333
C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREII II II II
:::: ÉÉLLLLÉÉÉ ÉÉMENTS SIGNIFIANTS DÉMENTS SIGNIFIANTS DMENTS SIGNIFIANTS DMENTS SIGNIFIANTS D’’’’UNE VIE UNE VIEUNE VIEUNE VIE………..…….………..…….…..………..…….………..…….…... 44544555§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Approfondissement des données de la première période de Approfondissement des données de la première période de Approfondissement des données de la première période de sa vieApprofondissement des données de la première période de sa viesa viesa vie... 44445555
§ 2.§ 2.
§ 2. Les années d’exil ………§ 2. Les années d’exil ……… Les années d’exil ……… Les années d’exil ………...5...555333 3
§ 3. Le retour en Grèce ……….
§ 3. Le retour en Grèce ……….
§ 3. Le retour en Grèce ……….
§ 3. Le retour en Grèce ………...5...5559999
C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIII III III III
:::: MILIEUX SOCIAL ET P MILIEUX SOCIAL ET P MILIEUX SOCIAL ET P MILIEUX SOCIAL ET POLITIQUEOLITIQUEOLITIQUE OLITIQUE ..…….………...…….………..…….………..…….….…….………..…….….…….….…….…...66667777§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Les cercles d’amisLes cercles d’amisLes cercles d’amis..Les cercles d’amis....………...………...………....………...66667777
§ 2.§ 2.
§ 2.§ 2. Helli Alexiou et Nikos KazantzakisHelli Alexiou et Nikos KazantzakisHelli Alexiou et Nikos KazantzakisHelli Alexiou et Nikos Kazantzakis ………...71717171
§ 3. Préservation de son œuvre
§ 3. Préservation de son œuvre
§ 3. Préservation de son œuvre
§ 3. Préservation de son œuvre .. .. ..………..………. ..………..……….………..……….………..………...7...7787888
C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIV IV IV IV
:::: ÉÉÉCLAIRAGE HISTORIQUEÉCLAIRAGE HISTORIQUECLAIRAGE HISTORIQUECLAIRAGE HISTORIQUE..………...………...………...………...81818181§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Aperçu de l’histoire contemporaine grecque………..……..…Aperçu de l’histoire contemporaine grecque………..……..…Aperçu de l’histoire contemporaine grecque………..……..…...Aperçu de l’histoire contemporaine grecque………..……..…...81818181
§ 2.
§ 2.
§ 2.
§ 2. Helli Alexiou et le communisme………Helli Alexiou et le communisme………Helli Alexiou et le communisme………Helli Alexiou et le communisme………...………...……...……...8...88899 99
§ 3.§ 3.
§ 3.§ 3. Le chemin vers un communisme humanisé Le chemin vers un communisme humanisé Le chemin vers un communisme humanisé Le chemin vers un communisme humanisé ………...96969696
D D
D D
EUXIEUXIEUXIEUXIÈÈÈÈME PARTIEME PARTIEME PARTIEME PARTIE :::: LE S LE S LE STATUT DE SON ŒUVRE L LE STATUT DE SON ŒUVRE LTATUT DE SON ŒUVRE LITTTATUT DE SON ŒUVRE LITTITTÉITTÉÉRAIRE ÉRAIRE RAIRE RAIRE ....…....………..1..1..1..10000555 5C C
C C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIIII
:::: R R R RÉÉÉÉALISME EALISME ET HUMANISME ALISME EALISME ET HUMANISME T HUMANISME T HUMANISME ..………..……….10..………..……….10.10.107777§ 1.§ 1.
§ 1. § 1. Une littérature marquée par un profond sens du réalismeUne littérature marquée par un profond sens du réalismeUne littérature marquée par un profond sens du réalisme...Une littérature marquée par un profond sens du réalisme...10...10.108.1088 8
§ 2.
§ 2.
§ 2.
§ 2. Dimensions diversifiées du réalismeDimensions diversifiées du réalismeDimensions diversifiées du réalismeDimensions diversifiées du réalisme ... ... ... ...116116116116
§ 3.
§ 3.
§ 3.
§ 3. Un style littéraire au service d’un projet humainUn style littéraire au service d’un projet humainUn style littéraire au service d’un projet humainUn style littéraire au service d’un projet humain ...111121212121
406
C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREII II II II
:::: LES RACINES ET LES LES RACINES ET LES LES RACINES ET LES LES RACINES ET LES LIMITES DU RLIMITES DU RLIMITES DU RLIMITES DU RÉÉALISME NARRATIFÉÉALISME NARRATIFALISME NARRATIFALISME NARRATIF………...………...11112... 229299 9§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Indices d’une approche réaliste de l’enfance...Indices d’une approche réaliste de l’enfance...Indices d’une approche réaliste de l’enfance...Indices d’une approche réaliste de l’enfance...111122229999
§ 2.§ 2.
§ 2. § 2.LumpenLumpenLumpenLumpen ou les aléas de la vie commune et les limites du réalisme... ou les aléas de la vie commune et les limites du réalisme... ou les aléas de la vie commune et les limites du réalisme... ou les aléas de la vie commune et les limites du réalisme...11113339399 9
C C
C C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIII III III III
:::: HUMANISME HUMANISME HUMANISME HUMANISME ET ID ET ID ET ID ET IDÉÉOLOGIEÉÉOLOGIEOLOGIEOLOGIE………... 111151515151§§
§ 1.§1.1. 1. Affluents Affluents Affluents Affluents ou lou l’’’’accès à une littérature engagée ...ou lou laccès à une littérature engagée ...accès à une littérature engagée ...accès à une littérature engagée ... 154154154154
§ 2.
§ 2.
§ 2.
§ 2. Métamorphoses de l’homme par l’art, la science et les idéaux...Métamorphoses de l’homme par l’art, la science et les idéaux...Métamorphoses de l’homme par l’art, la science et les idéaux...Métamorphoses de l’homme par l’art, la science et les idéaux... 111161616161
C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIV IV IV IV
:::: LA FINITUDELA FINITUDELA FINITUDELA FINITUDE HUMAINEHUMAINEHUMAINEHUMAINE………... 111171717171§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. La solitude et la mort...La solitude et la mort...La solitude et la mort...La solitude et la mort... 171171 171171
§ 2. Rapport avec la littérature de l’exil ...
§ 2. Rapport avec la littérature de l’exil ...
§ 2. Rapport avec la littérature de l’exil ...
§ 2. Rapport avec la littérature de l’exil ... 175175175175
§ 3.
§ 3.
§ 3.
§ 3. Les multiples figures de l’humanisme ...Les multiples figures de l’humanisme ...Les multiples figures de l’humanisme ...Les multiples figures de l’humanisme ... ... ... ... 182182182182
T T T
T
ROISIROISIROISIROISIÈÈÈÈME PARTIEME PARTIEME PARTIEME PARTIE :::: HUMANISME ET HUMANISME ET HUMANISME ET HUMANISME ET ÉÉÉÉDUCDUCATION DUCDUCATION ATION ATION ..……..……..……..………...………...189...189189 189C C
C C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIIII
:::: MISSION ET VOCATION MISSION ET VOCATION MISSION ET VOCATION MISSION ET VOCATION ÉÉDUCATIVES ÉÉDUCATIVES DUCATIVES DUCATIVES ………...191191191 191§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Les racines de sa conception de l’éducationLes racines de sa conception de l’éducationLes racines de sa conception de l’éducation ...Les racines de sa conception de l’éducation ... ... ...192192192192
§ 2.
§ 2.
§ 2.
§ 2. Formation d’une pédagogie progressiste Formation d’une pédagogie progressiste Formation d’une pédagogie progressiste Formation d’une pédagogie progressiste ...199199199199
§ 3.§ 3.
§ 3.§ 3. ÉÉÉÉléments d’une éducation révolutionnaire léments d’une éducation révolutionnaire léments d’une éducation révolutionnaire ...léments d’une éducation révolutionnaire ...208208 208208
C C
C C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREII II II II
:::: ACTUALIT ACTUALIT ACTUALIT ACTUALITÉÉÉÉ ÉÉDUCATIVE ÉÉDUCATIVE DUCATIVE DUCATIVE ………...231...231...231...231§ 1.§ 1.
§ 1.§ 1. L’approche de la clarification des valeurs ...L’approche de la clarification des valeurs ...L’approche de la clarification des valeurs ...L’approche de la clarification des valeurs ...231...231...231...231
§
§
§
§ 222.... L’originalité d’Helli Alexiou2 L’originalité d’Helli AlexiouL’originalité d’Helli AlexiouL’originalité d’Helli Alexiou ...236...236...236...236
§ §
§ § 333.... Critères d’une éducation humaniste3 Critères d’une éducation humanisteCritères d’une éducation humanisteCritères d’une éducation humaniste ...243...243243 243
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HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIII III III III
:::: ORIENTATIONS PORIENTATIONS PÉORIENTATIONS PORIENTATIONS PÉÉDAGOGIQUES ÉDAGOGIQUES DAGOGIQUES DAGOGIQUES ………...251...251...251...251§ 1.§ 1.
§ 1.§ 1. La question de l’amourLa question de l’amour...La question de l’amourLa question de l’amour...251...251...251...251
§ 2. L’habitude et ses effets
§ 2. L’habitude et ses effets
§ 2. L’habitude et ses effets
§ 2. L’habitude et ses effets ... ... ... ...264...264.264.264
§
§
§
§ 333. 3. . Instruments narratifs ... Instruments narratifs ...Instruments narratifs ...Instruments narratifs ...273...273...273 ...273
§ §
§ § 444. 4. . Guidance et jeu ... Guidance et jeu ...Guidance et jeu ...Guidance et jeu ...276...276...276 ...276
§
§
§
§ 555. 5. . Formes de pénalisation ... Formes de pénalisation ...Formes de pénalisation ...Formes de pénalisation ...280280280280
§ §
§ § 666. 6. . Le Chêne royal ... Le Chêne royal ...Le Chêne royal ...Le Chêne royal ...287...287...287 ...287
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Q Q Q
Q
UATRIUATRIUATRIUATRIÈÈÈÈME PARTIEME PARTIEME PARTIEME PARTIE :::: DU RDU RDU RDU RÉÉÉÉALISME A LA FICTIONALISME A LA FICTION ALISME A LA FICTIONALISME A LA FICTION..……..……..……..………...…………...29...29291111 29C C C
C
HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIIII
:::: SOUFFRANCE ET PROXIMSOUFFRANCE ET PROXIMSOUFFRANCE ET PROXIMSOUFFRANCE ET PROXIMITITITITÉÉ ÉÉ...293293293293§
§
§
§ 1111. . . L. LLLe Troisième lycée de jeunes fillese Troisième lycée de jeunes fillese Troisième lycée de jeunes filles ...e Troisième lycée de jeunes filles...293293293293
§
§
§
§ 222. 2. . École des gueux (. École des gueux (École des gueux (École des gueux (PsôroscholeioPsôroscholeioPsôroscholeioPsôroscholeio)))) ...302302302302
§ §
§ 3§ 33. La vie avec les enfants pauvres3. La vie avec les enfants pauvres. La vie avec les enfants pauvres ... La vie avec les enfants pauvres ... ... ...314...314...314 ...314
§
§
§
§ 444.... Les notions concrètes du roman ...4 Les notions concrètes du roman ...Les notions concrètes du roman ...Les notions concrètes du roman ...325...325...325 ...325
C C C
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HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIIIIIIII
:::: LITTLITTLITTLITTÉÉÉÉRATURE ENFANTINE RATURE ENFANTINE RATURE ENFANTINE RATURE ENFANTINE ...337337337337§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. Incitations pédagogiques ...Incitations pédagogiques ...Incitations pédagogiques ...Incitations pédagogiques ... 337337337337
§ §
§ § 222.... La pratique de la 2 La pratique de la La pratique de la La pratique de la poésiepoésiepoésiepoésie ...343...343...343 ...343
§
§
§
§ 33.... Les souris au service d’une allégorie politique33 Les souris au service d’une allégorie politiqueLes souris au service d’une allégorie politiqueLes souris au service d’une allégorie politique ...349349349349
C C C
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HAPITRE HAPITRE HAPITRE HAPITREIII III III III
:::: ENTRE LENTRE LENTRE LENTRE L’’’’ANCIEN ET LE MODERNEANCIEN ET LE MODERNEANCIEN ET LE MODERNEANCIEN ET LE MODERNE ...357...357...357...357§ 1.
§ 1.
§ 1.
§ 1. La critique de diLa critique de diLa critique de diLa critique de différentes formes d’arrogancefférentes formes d’arrogancefférentes formes d’arrogance ...fférentes formes d’arrogance...357...357...357...357
§ §
§ § 222.... Esquisse de quelques valeurs humanistes ...2 Esquisse de quelques valeurs humanistes ...Esquisse de quelques valeurs humanistes ...Esquisse de quelques valeurs humanistes ...362362362362
§ §
§ § 333.... La lutte contre la pauvreté et l’inactivité ...3 La lutte contre la pauvreté et l’inactivité ...La lutte contre la pauvreté et l’inactivité ...La lutte contre la pauvreté et l’inactivité ...368368368368
§
§
§
§ 44.... La valeur 44 La valeur La valeur La valeur du du du du travailtravailtravail ...travail...374374374374
§ §
§ § 555.... La v5 La vLa vLa valeur de la connaissancealeur de la connaissancealeur de la connaissance ...aleur de la connaissance...379379379379
CONCLUSION CONCLUSION CONCLUSION
CONCLUSION………...…………...……...……...383383383383
BIBLIOGRAPHIE BIBLIOGRAPHIE BIBLIOGRAPHIE
BIBLIOGRAPHIE ...………...………...………...………...389389389389
TABLE TABLE TABLE
TABLE DESDES MATIDESDESMATIMATIMATIÈÈRES...ÈÈRES...RES...RES...405405405 405