Test : D-2000
Il découle de 2 versions antérieurs, le D-48 et le D-70 (les chiffres indiquent l’année de création), il fut construit par soucis d’avoir un nouvel étalonnage.
Le D-2000 est une évaluation rapide indépendante du langage, il mesure l’intelligence non-verbale et selon Catell & col il mesure donc l’intelligence fluide. Il est composé de dominos, le choix de ce type de matériel a été fait car il est familier et donc accepter par les personnes quelque soit le niveau intellectuel.
Le test consiste pour le sujet à identifier la solution de la tâche. Il y a 40 items (dominos) régis par des règles logiques que le sujet doit identifier pour pouvoir résoudre les différents exercices proposés. Le raisonnement que doit avoir le sujet pour résoudre ces exercices est appelé raisonnement inductif.
L’auteur nous dit qu’il y a 7 étapes à ce raisonnement inductif (diffère selon le type de tâche) :
- encodage
- inférence des règles
- mise en relation des règles - appliquer ces règles à l’exercice - comparaison entre les items - justification du raisonnement - résultats
La difficulté est croissante.
On trouve 4 types d’items différents :
- numérique le sujet utiliser des règles d’augmentation ou de diminution de points
- spatiaux s’appuie sur des critères spatiaux comme l’inversion, la symétrie, la répétition,…
- mixtes repose sur des règles appartenant aux items spatiaux et numériques
- arithmétique font appel à des règles de soustraction, multiplication, somme,…
Les modes de présentations des items diffèrent aussi (bande horizontale simple, en spirale, forme éclatée,…).
Les modes de présentation et différentes règles de résolution du test donne un caractère aussi riche de possibilité et offre une mesure fiable et valide de l’intelligence générale non-verbale.
Le test est constitué d’un cahier de passation, d’un manuel, d’une feuille de réponse et d’une grille de correction.
Le tout est administré individuellement ou collectivement.
Le test est chronométré, 20min au maximum. Le sujet doit être au minimum un adulte âgé de 18 ans. Les réponses sont données en chiffre (même zéro). Il faut rappeler qu’il reste 5 min au bout de 15 min écoulées.
1
Passation du test voir feuille Au niveau des résultats :
- il y a une bonne quand les 2 cases sont bien remplies
- il y a une mauvaise réponse quand les 2 chiffres indiqués ne sont pas les mêmes que la grille de correction / quand une des valeurs manque / les valeurs sont inversés
La note totale est la note brute transformée en note standard pour qu’elle puisse être interpréter, on a pour cela un tableau d’étalonnage en 11 classes
normalisées :
Classe Note
0 0 – 6
1 7 – 9
2 10 – 12
3 13 – 15
4 16 – 18
5 19 – 20
6 21 – 23
7 24 – 25
8 26
9 27 – 28
10 29 – 40
Ce test est utilisé conjointement avec d’autres, surtout dans le cas
d’investissement clinique pour pouvoir avoir une signification. Le score lui- même seul permet d’émettre une hypothèse mais pas un diagnostic, parce qu’ici on n’a qu’une facette de l’intelligence (non-verbal).
On peut aller au détail dans l’analyse en voyant dans quel type de résolution le sujet peine (arithmétique, spatial,…).
2
