• Aucun résultat trouvé

Collège VAUBAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Collège VAUBAN"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)ETABLISSEMENT :. Collège VAUBAN. Présentation de l’expérience : Nombre d’élèves présents :​. Niveau de classe :​. 4à6. 4ème. TITRE DE L'EXPÉRIENCE :. “​DOMOTIQUE​” Automatisation d’un volet roulant Photo ou schéma de l’expérience :. Thème scientifique développé :. Automatisme Adaptation au changement climatique par captation de données physiques et adaptation de l’habitat Mots clés :. Automatisme; Domotique; Capteurs de luminosité, de température et de présence; Actionneurs Présentation succincte de l’expérience : ● Les capteurs ○ Mesure par les élèves observateurs de la luminosité et de la température avec des capteurs analogiques. ●. Détection de seuil ○ Utilisation et programmation d’un automate avec l’utilisation des fonctions de comparaison et logique (OU, ET, NON,...). ●. Implantation et tests d’un programme ○ Les collégiens implantent le programme expliqué auparavant dans l’automate et demandent aux élèves observateurs de valider le fonctionnement de l’automatisme en faisant varier les données physiques (luminosité, température et présence) Besoin en matériel mobilier : ​1 table permettant l’exposition de la maquette (2m x 0.8m), 4 à 6 chaises et un accès électrique Pour aller plus loin … (sitographie) https://fr.wikipedia.org/wiki/Domotique https://fr.wikipedia.org/wiki/Photor%C3%A9sistance https://fr.wikipedia.org/wiki/Thermistance.

(2)

Références

Documents relatifs

Après avoir deviné la fonction du programme suivant, prouver que la boucle s’arrête et que le programme remplit bien son rôle. Recherche par dichotomie du zéro d’une

Il est en effet bien plus ais´ e de valider l’algorithme avec des valeurs synth´ etiques (appel explicite de la fonction de gestion d’interruption dans le main dans le cas de

La cellule A et la cellule B du document ci-dessous, sont deux formes possibles de la même cellule au cours d'une réponse immunitaire spécifique à médiation humorale.. 6

La protéine membranaire CCR5 a été étudiée et le gène responsable de sa syn- thèse a été séquencé. On lui connaît deux allèles : l’allèle A qui code pour une

Intermédiaires entre les questions flash et les activités avec prise d’initiative, les tâches intermédiaires visent à stabiliser et à consolider les savoirs acquis. Selon le

seconde Attendu de fin de cycle 4 Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes..

D'abord, il faut analyser la structure générale du fi chier exécutable et sa liste des ressources (cf. l'Encadré Ressources dans les logiciels pour Windows) et

Connaissances : Capacités : Commentaires : Logiciels de simulation : LENTILLES, FOYERS ET IMAGES : comment obtient – on une image à l’aide d’une lentille convergente. Dans