Lundi 18 mai
Français
1. Dictée sur l’ardoise (envoyer la photo par mail)
Trésor 16 à coller ou écrire en attaché dans le carnet : demain / hier / aujourd’hui / matin / soir Aide à l’apprentissage :
• Demain : le “ain” de pain.
• Hier : attention au h muet
• Aujourd’hui : le “au” de chaussure et attention au h muet.
• Matin : le “in” de lapin.
• Soir
Sur l’ardoise au velleda : s'entraîner à écrire les mots du Trésor 16 avec ou sans modèle.
ATTENTION : les mots de ce trésor seront aussi à apprendre la semaine prochaine. La dictée dans le cahier aura lieu que le vendredi 29 mai. Les mots sont plus difficiles mais votre enfant a plus de temps pour les apprendre.
Dictée de mots et phrase sur l’ardoise au velleda : (vous pouvez vous aider du document “Aide phono” et utiliser les signes de Borel Maisonny si besoin).
• En janvier on mange la galette (votre enfant doit penser à la majuscule et au point).
https://youtu.be/NQGy9U6HeE0
2. Découverte des graphèmes : er-ez
Cette semaine, c’est la découverte des autres graphies du son [é] : er - ez Pour cela nous vous proposons une petite vidéo.
https://youtu.be/9ijWasJnIHg Bon visionnage !
3. Bilan des graphèmes : Fichier Pilotis g - ge p. 116 (envoyer la photo par mail)
Exercice 1 : Surligner les lettres demandées (j - g - ge)
Exercice 2 : Cocher le rond qui correspond au son /j/ dans chaque mot. Un rond correspond à un son.
n-a-j-é n-a-j-oi-r s-in-j
f-r-o-m-a-j n-u-a-j
Exercice 3 : Colorier les syllabes et réécrire les mots en attaché (girafe, nuage, garage).
Exercice 4 : (c’est un exercice de lexique et non de phonologie) Se demander à quelle famille appartiennent les mots.
1ère ligne : le singe et la girafe + écrire un autre mot de la même famille + écrire la famille (les animaux.
2ème ligne : plonger et manger + écrire un autre mot de la même famille + écrire la famille (les actions).
4. Lecture
Lecture dans le MANUEL de lecture p 106 et les syllabes p 107.
5. Lecture
Aujourd’hui, vous allez pouvoir vous transformer en petit détective. Voici la seconde enquête de l’inspecteur Lafouine. Attention à bien lire pour ensuite bien savoir répondre aux questions !
https://view.genial.ly/5eaf003128777d0d4ca7c9b5/game-la-fouine-
2?fbclid=IwAR3hhWKVEh8GiMTZGuVWGlgE0sK9rFRQmQ4P2S8Bv5TPfdC4I7KrQwFRo_8
Mathématiques
6. Exercice cahier “Au fil des jours”
(envoyer la photo par mail) Vous avez plusieurs possibilités :• Imprimer la feuille “Au fil des jours” et faire uniquement le travail de LUNDI directement sur la feuille.
• Utiliser un cahier d’écriture que vous avez chez vous et faire la présentation vous-même : “l”
de lundi et “m” de mathématiques et les calculs à effectuer.
• Utiliser un cahier d’écriture que vous avez chez vous et faire la présentation vous-même : “l”
de lundi et “m” de mathématiques et imprimer l’exercice de calcul et le coller sur le cahier.
Ecrire la date au stylo sur le cahier ou la feuille “lundi 18 mai” puis “maths”.
Ecrire les résultats au crayon à papier ou au stylo.
Tu as le droit de t’aider de ton sous-main.
Et voici le modèle de la date à recopier sur le cahier.
7. Technique addition en colonnes
Les semaines précédentes vous avez appris à calculer les additions en ligne, les unités puis les dizaines.
Aujourd’hui nous allons voir une autre technique : les additions en colonnes.
Voici une petite vidéo pour comprendre comment poser une addition en colonnes SANS retenue pour l’instant.
https://youtu.be/EpWteWtFDmo
Vous pouvez retrouver la leçon dans le drive “mardi”
Entraîne toi à calculer sur ton ardoise et de nous envoyer la photo : 26 + 32 =
Sport
Un petit défi à préparer pour le mois de juin… un FLASHMOB, seul ou en famille, chacun chez soi ou à l’école.
Cumuler le sport et la rigolade tout en participant à un projet pour une vidéo que l’on pourra diffuser pour remercier toutes les personnes qui ont travaillé durant ce confinement.
A la fin de cette vidéo, les enfants pourront montrer dessins et affiches, s’ils le veulent, qu’ils auront produits pour eux.
Voici le challenge choisi !
https://www.youtube.com/watch?v=JyxVA2T029g
Mardi 19 mai
Français
1. Dictée sur l’ardoise (envoyer la photo par mail)
Trésor 16 à coller ou écrire en attaché dans le carnet : demain / hier / aujourd’hui / matin / soir Aide à l’apprentissage :
• Demain : le “ain” de pain.
• Hier : attention au h muet
• Aujourd’hui : le “au” de chaussure et attention au h muet.
• Matin : le “in” de lapin.
• Soir
Sur l’ardoise au velleda : s'entraîner à écrire les mots du Trésor 16 avec ou sans modèle.
ATTENTION : les mots de ce trésor seront aussi à apprendre la semaine prochaine. La dictée dans le cahier aura lieu que le vendredi 29 mai.
Dictée de mots et phrase sur l’ardoise au velleda : (vous pouvez vous aider du document “Aide phono” et utiliser les signes de Borel Maisonny si besoin).
• Vous dansez avec un policier. (votre enfant doit penser à la majuscule et au point. Dire à votre enfant qu’il y a un “s” à la fin de vous. Rappelez-lui que l’on a vu le mot “avec” dans les trésors).
https://youtu.be/xazQhjjUjWI
2. Grammaire
(envoyé la photo par mail)A l’école, nous avons déjà parlé du pluriel. En effet on met un “s” à la fin des noms et seulement les noms quand il y en a plusieurs.
Voici la leçon que l’on a vu en classe.
A toi de t’entrainer sur ton ardoise.
3. Bilan des graphèmes : Fichier Pilotis g - ge p. 117
(envoyer la photo par mail)Exercice 5 : Il faut compléter l’image en lisant les indications dessous.
Exercice 6 : Il faut changer les lettres surlignées par un g et écrire le nouveau mot en attaché.
Exercice 7 : Il faut lire et entourer la bonne réponse.
Exercice 8 : Cette fois, c’est à votre enfant de créer une devinette comme dans l’exercice précédent.
4. Atelier “j’entends / je vois” er - ez
(envoyer la photo par mail)En principe, c’est un travail que les enfants font sous plastifiche transparente au velleda. Vous avez 2 possibilités, imprimer la feuille et la faire au crayon à papier et nous envoyer la photo ; OU ne pas imprimer la feuille et faire les exercices sur l’ardoise et nous envoyer la photo par mail.
• Exercice 1 : Entourer les é, er et les ez dans les mots, quand on entend le son /é/.
• Exercice 2 : Relier les mots à la bonne écriture.
• Exercice 3 : Relier les mots au bon dessin.
• Exercice 4 : Remettre dans l’ordre les syllabes pour former un mot et l’écrire en attaché (étaler, épine et réparez)
5. Bilan écriture
(envoyer la photo par mail) Deux possibilités pour ce travail :• Continuer la feuille “Au fil des jours” et faire uniquement le travail de MARDI directement sur la feuille.
• Utiliser votre cahier d’écriture que vous avez chez vous et faire la présentation vous-même :
“m” de mardi et “é” de écriture et écrire le modèle pour vos enfants (en recopiant notre modèle) :
ligne 1 : une girafe
sauter une ligne (pour les cahiers)
ligne 2 : un pigeon
sauter une ligne (pour les cahiers)
ligne 3 : le singe mange une banane Ce travail est à faire au stylo.
Et voici le modèle pour écrire la date.
6. Lecture
Lecture dans le MANUEL de lecture p 107.
Mathématiques
7. Additions en colonnes
(envoyé la photo par mail)Voici 3 additions en colonnes. Tu peux les faire sur ton ardoise ou sur une feuille.
8. L’heure
(envoyé la photo par mail)Écris l’heure correspondant aux horloges sur ton ardoise :
Questionner le monde
Cette semaine nous allons parler de l’anatomie de l’escargot.
Pour ceux qui ont fait une escargotière, prenez une loupe ou le zoom de téléphone de papa ou maman pour observer un escargot.
Prenez un escargot de votre escargotière, observez-les et dessinez sur une feuille le corps de l’escargot avec le plus de détails possibles.
Faites des flèches pour nommer les différentes parties du corps.
Voici les photos que j’ai faites sur les différentes parties du corps de l’escargot.
Le pied pour ramper Les deux petits tentacules
Les deux grands tentacules avec les yeux au bout.
La bouche pour manger.
Et pour ceux qui n’ont pas fait d’escargotière, voici une vidéo sur l’anatomie de
l’escargotière.
https://www.youtube.com/watch?v=TRrxmjMsPQ8
Anglais
Vous trouverez le travail d’anglais sur les animaux de la ferme sur le lien, dans l’onglet du mardi.
Défi du week-end
Au début de l’année, nous avions travaillé sur le peintre Arcimboldo. Vous aviez apprécié.
Nous vous proposons une autre façon de détourner les peintures d’Arcimboldo.
A vos fruits et légumes :-)
