• Aucun résultat trouvé

E554 - Faire le buzz [*** à la main]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "E554 - Faire le buzz [*** à la main]"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

E554 - Faire le buzz [*** à la main]

Des étudiants en nombre k > 2 sont simultanément informés par courrier nominatif de leur classement à une compétition de mathématiques. Ils décident de s'appeler au téléphone pour que tous soient informés de leurs classements respectifs.Quand deux d'entre eux sont en ligne, chacun communique à son homologue son propre classement ainsi que les classements des autres étudiants dont il vient de prendre connaissance lors des précédents appels.

Chaque conversation dure exactement 5 minutes. On désigne par f(k) le temps minimal f(k) à l'issue duquel ils sont tous complètement informés. En supposant que les étudiants ont défini préalablement la manière optimale d'organiser leurs appels,déterminer respectivement f(14), f(15), f(16), f(17) et f(18).

Pour les plus courageux: donner la formule générale exprimant f(k) en fonction de k.Pour quelles valeurs de k a-t-on f(k) > f(k+1)?

Solution proposée par Marie-Christine Piquet

Dans le cas où suite à un classement , deux étudiants ou plus peuvent être affectés du même rang.

La seule chose à connaître est le classement. Les étudiants doivent alors s'informer et transmettre leur toute dernière information

à savoir le dernier classement qu'ils ont sous les yeux.

On suppose que tous habitent dans la même rue. Chaque coup de téléphone dure 5 min . Alors p = 5 = une période.

A) Le nombre d'étudiants est une puissance de 2 ex: k = 4 , k = 8 , k = 16 ...

En prenant k = 16 , 8 étudiants côté impair dans la rue et 8 étudiants côté pair de l'autre côté de la rue.

Durant la première période , les impairs partagent leur info avec leur voisin pair ( 8 appels simultanés) .

A ce moment là les 2 côtés de la rue possèdent chacun toutes les infos.

Durant la seconde période 1 & 3 , 5 & 7 , 9 & 11 , 13 & 15 partagent leurs infos.

On procède de la même façon côté pair ( 8 appels simultanés)

Durant la troisième période 1 & 5 , 3 & 7 , 9 & 13 , 11 & 15 partagent leurs infos . idem du côté pair . ( 8 appels simultanés)

A ce moment là , de caque côté de la rue , 2 groupes de 8 personnes possèdent des infos différentes.

1 , 3 , 5 , 7 & 2 , 4 , 6 , 8 possèdent le classement de 1,2,3...7 , 8

9 , 11 , 13 ,15 & 10 , 12 , 14 ,16 possède le classement de 9 , 10 , 11.... 15 , 16

quatrième et dernière période : les échanges se font entre : 1 & 9 , 3 & 11 , 5 & 13 , 7 & 15 , 2 &

10 , 4 & 12 , 6 & 14 , 8 & 16

et chacun possède le classement complet.

Alors F(16) = 4p = 20 min

En règle générale avec k = 2^n --> F(k) = n.p = 5n F(32) = 25 ; F(64) = 30 ; F(4) = 10 ; F (8) = 15

B) Le nombre d'étudiants est impair .

ex : k = 13 :on place d'un côté de la rue la plus grande puissance de 2 ( ici 8 nombres impairs) . il reste donc 5 pairs de l'autre

côté de la rue.

1 - 3 - 5 - 7 - 9 - 11 - 13 - 15 2 - 4 - 6 - 8 - 10

Première période : 2 , 4 ,6 , 8 , 10 informent leur voisin respectif 1 , 3 , 5 , 7 , 9 et c'est uniquement le côté impair qui collecte les infos.

5 appels simultanés car 11 , 13 & 15 savent qu'ils doivent attendre 5 min

seconde période : partage d'infos entre 1 & 3 , 5 & 7 , 9 & 11 et 13 & 15 --> 4 appels simultanés .

(2)

troisième période : partage d'infos entre 1 & 5 , 3 & 7 , 9 & 13 et 11 & 15 . --> 4 appels simultanés.

quatrième période : partage d'infos entre 1 & 9 , 3 & 11 , 5 & 13 puis 7 & 15 --> 4 appels simultanés. Les impairs sont en possession de la

totalité du classement .

cinquième période : les impairs ayant un voisin pair n'ont plus qu'à renseigner ces derniers ( 5 appels simultanés dans ce cas).

Alors F(13) = F(15) = 5p = 25 min.

ex k = 17 --> 16 N° impairs et 1 N° pair ---> F(17) = F(19) =....= F(31) = 6p = 30 min

C) Le nombre d'étudiant est pair , mais différent de 2^n :

Tout numéro pair échange avec son voisin impair lors de la première période. Et pour N périodes , chaque étudiant passent N coups de fil.

ex: voir diagramme ci-dessous . N = 3 avec k=6 et N = 4 avec k=10 .

d'une période à une autre les informations obtenues sont doublées sauf lors du dernier appel.

Le temps nécessaire serait la même que pour la prochaine puissance de 2 F(6) = F(8) = 3 et F(10) = F(16) = 4

La formule générale pour k pair différent de 2^n :

F(k) = 5min x { 1 + E[ Ln k / Ln 2 ] } où E désigne la partie entière du rapport des 2 logarithmes népériens .

On s'aperçoit que F(k) > F(k+1) pour k = 2^n - 1 . c'est le cas pour F(3) > F(4) , F(7) > F(8) , F(15) > F(16)..

La formule générale pour k = 2^n serait : F(2^n) = np avec p = 5 min

Pour tout k impair:

F(k) = 5min x { 2 + E[ Ln k / Ln 2 ] } où E désigne la partie entière du rapport des 2 logarithmes népériens. ici p = 5

ainsi F(83) = 5 min x ( 2 + 6 ) = 40 min.

Une remarque :

Dans le cas où il est décidé qu'il n'y aura pas d'ex aequo , alors pour les valeurs de k de la forme :

(3)

k = 2^n +1 ex: 5 , 9 , 17 , 33 .. etc , un seul étudiant est du côté pair de la rue . Il n'appellera personne et attendra qu'on lui fournisse

le résultat final . En effet , tous les autres en déduiront son classement et le N°1 l'informera du classement final .

Dans ce cas F(17) = 5p = 25

Références

Documents relatifs

Nous sommes riches, trop riches de cet héritage des pionniers qui ont, pour nous les Jeunes, tracé, déblayé, construit la Voie Royale.. La main se familiarisera

Étrange conception de la démocratie que celle de nos dirigeants politiques qui tentent de mille f açons d'inviter les trava illeurs à la résignation face aux

• Si le règlement intervient au moins 30 jours avant la date d’arrivée : il peut être réalisé par carte bancaire, par virement, par chèques vacances (envoi en recommandé

Les cigariers du genre Byctiscus, comme le Rhynchite du bouleau (B. betulae) ne découpent pas le limbe, mais attaquent le pé- tiole, ce qui provoque l’enroulement de la feuille

Conversations de niveau 2 : Chaque étudiant d’un sous-groupe de rang pair j prend contact avec son homologue du sous-groupe de rang impair j-1.. Nous constituons ainsi 2 n-2

- Pour k = 5, on a x(5) = 4 .Quatre périodes sont nécessaires compte tenu du fait qu'à l'issue de deux périodes chaque étudiant connaît au plus le classement de quatre étudiants

Le dernier maillon de la chaîne ne peut plus s’en prendre qu’aux parents, à la pédiatrie ou à la médecine prénatale : on les somme alors de prévenir ou au

Le CSPNE s’engage à offrir une programmation qui privilégie des stratégies d’enseignement et d’apprentissage ainsi que du matériel qui préconise la différentiation